教育局「學生要學簡體字」諮詢，2月15日截止 - 教育講場 - 教育王國

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查看: 30077\|回覆: 72	go 教育局「學生要學簡體字」諮詢，2月15日截止 [複製鏈接]

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發表於 16-2-12 16:23 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印

教育局「學生要學簡體字」諮詢，2月15日截止

教育局《更新中國語文教育學習領域課程(小一至中六)》諮詢文件，要學生學簡體字！

2月15日諮詢就截止。可以寄信、傳真、電郵都得。

寄信：
　香港灣仔皇后大道東 213 號
　胡忠大廈 12 樓 1201 室
　教育局課程發展處
　總課程發展主任 (中國語文教育)
傳真：
　2834-7810 / 2573-5299
電郵：
　[email protected]

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發表於 16-2-22 18:06 |只看該作者

SillyU 發表於 16-2-20 13:29
作為老師，成個小一至中六既課程，教學大綱，就是焦點。而各級的焦點，各有不同，所以學界同家長諮詢會分 ...

"所以學界同家長諮詢會分開", 又一個一相情願.

教育局並無打算諮詢家長.

當你去教育局搵呢份諮詢文件, 係近乎搵唔到. 可見教育局多有'誠意'諮詢公眾.

當然免得有人話, '當年你又唔出聲', 我都OT左兩晚寫左份回應比教育局.

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發表於 16-2-20 14:58 |只看該作者

回覆：ChiChiPaPa 的帖子

對，那討論的焦點是什麼？

歡迎到開心家庭網 (6歲前的早教) 和開心家庭日誌 (小學後的培育和升中選校) 也歡迎參觀日誌

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發表於 16-2-20 13:58 |只看該作者

引用：+本帖最後由+SillyU+於+16-2-20+13:32+編輯

原帖由 SillyU 於 16-02-20 發表
本帖最後由 SillyU 於 16-2-20 13:32 編輯

那你可把討論引回應有焦點。請引發我們思考。一份好的諮詢就是一份能引起討論的諮詢,就算有些意見不合意。

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發表於 16-2-20 13:55 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+Stillgood2+於+16-02-20+發表

原帖由 ANChan59 於 16-02-20 發表
按你思路，現在電腦，手機都可以繁簡互換/繙譯，又如何呢？

咁又係wor。最近，有個瑞典Artwork 。 Google translate . 我都知佢講咩。
文字/文化會演進。個人覚得，"繁"体字，有d真係繁。簡体字又太簡。
自巳生活有，演進繁簡並用。

二十多年未見船民了。今天，電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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發表於 16-2-20 13:44 |只看該作者

引用：回覆+Stillgood2+的帖子簡体係功能性學習

原帖由 ANChan59 於 16-02-20 發表
回覆 Stillgood2 的帖子

簡体係功能性學習。(個人意見) - 好的想法！等同英文速記吧。

你又未必睇錯。秦朝统一六國，便要統一文字。

二十多年未見船民了。今天，電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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發表於 16-2-20 13:39 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+ANChan59+於+16-02-20+發表回

原帖由 Stillgood2 於 16-02-20 發表
功能性係指，方便讀簡体字書籍，在國內完全使用簡体字。係溝通的功能。不只是速記。社會進步，速度也快了。 ...

按你思路，現在電腦，手機都可以繁簡互換/繙譯，又如何呢？

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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發表於 16-2-20 13:29 |只看該作者

本帖最後由 SillyU 於 16-2-20 13:32 編輯

ChiChiPaPa 發表於 16-2-20 13:11
所以教育局要澄清的是焦點應放在那裡,那處才是重點,他們要回應的是如果有些人有強烈的意見和擔憂,他們會否 ...

作為老師，成個小一至中六既課程，教學大綱，就是焦點。而各級的焦點，各有不同，所以學界同家長諮詢會分開，但竟有會員覺得所謂O嘴，這叫高水平討論？

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發表於 16-2-20 13:24 |只看該作者

小小山發表於 16-2-20 12:45
同意你的看法.

"特別見到的人論點是，諮詢只是限於業界意見，不是給家長回應，真是O哂咀。

請問對上一份諮詢，甚至上上一份諮詢，作為家長，你有回應過嗎？

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發表於 16-2-20 13:22 |只看該作者

引用：回覆+Stillgood2+的帖子簡体係功能性學習

原帖由 ANChan59 於 16-02-20 發表
回覆 Stillgood2 的帖子

簡体係功能性學習。(個人意見) - 好的想法！等同英文速記吧。

功能性係指，方便讀簡体字書籍，在國內完全使用簡体字。係溝通的功能。不只是速記。社會進步，速度也快了。多一种功能選擇。有咩咁驚?

二十多年未見船民了。今天，電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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發表於 16-2-20 13:11 |只看該作者

引用：Quote:ChiChiPaPa+發表於+16-2-20+08:56+真

原帖由 SillyU 於 16-02-20 發表
其實教育局已澄清過好多次，無計劃將簡體字納入正規課程。其實好多家長都講過，睇吓劇，漫畫，參考書等已可 ...

所以教育局要澄清的是焦點應放在那裡,那處才是重點,他們要回應的是如果有些人有強烈的意見和擔憂,他們會否對簡體字的認讀方面分開另作諮詢,而不影響是次諮詢的目的。

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發表於 16-2-20 12:51 |只看該作者

普通話學拼音, 當然是好事, 亦代表普通話是第二語言, 不是母語.

普教中當是母語來教學, 是教育局的陽謀. 令本港用粵語的小朋友覺得差過用普通話的小朋友, 妨礙學習.

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發表於 16-2-20 12:45 |只看該作者

卓遙發表於 16-2-20 10:40
一些夠水平的網友回歸，又肯出來回應真是零舍醒神。

同意你的看法.

"特別見到的人論點是，諮詢只是限於業界意見，不是給家長回應，真是O哂咀。
如此水平，都不宜再討論。 "

課程綱要大改居然無邀請家長這重要持份者參與, 都好難怪人地話政府別有用心.

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發表於 16-2-20 12:42 |只看該作者

回覆 Stillgood2 的帖子

簡体係功能性學習。(個人意見) - 好的想法！等同英文速記吧。

教局如果想用簡体字改變學生思維。可能係妄想症。 - 肯定是政治敏感度不足。亦可能有後續！

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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發表於 16-2-20 12:40 |只看該作者

ChiChiPaPa 發表於 16-2-20 08:56
真正的諮詢就係容許別人提意見,就算只是針對諮詢文件中的一句說話。真正的諮詢係要對意見作回應,對誤解作澄 ...

其實教育局已澄清過好多次，無計劃將簡體字納入正規課程。其實好多家長都講過，睇吓劇，漫畫，參考書等已可學識簡體，所以報告中"關注學生認讀簡體的能力"，實在諗唔到呢一句會令"一人一信"在whatsapp瘋傳，再俾有心人加盬加醋指諮詢"鬼鼠" "魔鬼在細節"等，令家長對整份報告放錯焦點。

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發表於 16-2-20 11:37 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+20120808+於+16-02-19+發表【

原帖由 Stillgood2 於 16-02-20 發表
細囝上中一時，中學的暑期學前班，好似要學簡体字。不知不覺，學識了。對思想，或繁体字學習，有咩影響。發 ...

補充。我想中學階段去學便可。

二十多年未見船民了。今天，電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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發表於 16-2-20 11:31 |只看該作者

引用：【now新聞台】題目：認讀簡體字納入課綱有

原帖由 20120808 於 16-02-19 發表
【now新聞台】

題目：認讀簡體字納入課綱有何利弊？

細囝上中一時，中學的暑期學前班，好似要學簡体字。不知不覺，學識了。對思想，或繁体字學習，有咩影響。發覺唔到。這中學的中文，通識水平是中學的前列。學習簡体是功能需要。

簡体係功能性學習。(個人意見)
教局如果想用簡体字改變學生思維。可能係妄想症。

二十多年未見船民了。今天，電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。


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發表於 16-2-20 10:40 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

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發表於 16-2-20 09:46 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+20120808+於+16-02-19+發表【

原帖由 ChiChiPaPa 於 16-02-20 發表
真正的諮詢就係容許別人提意見,就算只是針對諮詢文件中的一句說話。真正的諮詢係要對意見作回應,對誤解作澄 ...

夠水準！

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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發表於 16-2-20 08:56 |只看該作者

引用：【now新聞台】題目：認讀簡體字納入課綱有

原帖由 20120808 於 16-02-19 發表
【now新聞台】

題目：認讀簡體字納入課綱有何利弊？

真正的諮詢就係容許別人提意見,就算只是針對諮詢文件中的一句說話。真正的諮詢係要對意見作回應,對誤解作澄清,而不是把提意見的人看成攪事的人。

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發表於 16-2-20 13:03

發表於 16-2-20 10:25

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