如何教k3重組句子及兩位數加上

pmlai

老師話仔重組句子概念比較弱，加數比較差，大家有冇方法可以教下我，好苦惱

vvik

babyhazel106 發表於 16-1-25 20:50
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K1時, 朋友(小學教師)介紹我買了一套 OXFORD 出品的 NUMICON , 係商務印也可訂, 等4-6  ...

2我有興趣numicon，請問佢咁多款，應該買邊款小朋友對個位加數已經初步掌握，希望買一套能應付雙位數加減乘除。

iamadc

數學-玩下啤派如廿一點，或上這個網玩http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/monkeydrive/monkeymath.htm

中文-你比一些練習係structure 了句式，做一個
「人物」+「動作」+「形容詞」+「物件」的表格，然後比四個詞語佢填，如媽媽喜歡名貴的手袋，弟弟害怕黑色的蜘蛛，唔係一開波就做重組句子。

day_bo

重組句子真係要靠多D睇書，而且你間幼稚園K3要求重組句子，K2、K3一定已要求認了及寫了好多生字，否則K3難應付。我囝間幼稚園都谷，K1已寫字、K2開始已每星期中英默書，我囝到K3才免強應付到重組句子及閲讀理解。慢慢來，跟著你小朋友進度努力吧！有時老師只是緊張assessment 成績交差，不理各小朋友進度不同。

helenfan888

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  公文數 手指算 珠算 都打中一般傳統華人心態 「計數要快而準」，

但忽略了現今社會己改變，學習不單只為了 Application，而係希望小朋友透撤明白背後的原理，

為日後向更高層次探索做好準備，因為孩子們己經係一群攬住 ipad 出世的千禧世代，

傳統教法不但不合時宜，重會教壞細路呢

MrBeast

zoebear 發表於 16-1-28 17:20
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公文數係一套着重計算的課程，而小三的數學題目則以理解題為主。而每一個課程都 ...

若理解ok但速度不夠，我覺得不合格的機會很細，和再大個d速度自然會自動提升。但少時習慣了just pattern match 和follow steps，到到高年級遇到更多思考性問題就好難重新適應。my 2 cents.

pbtiger

helenfan888 發表於 16-1-28 18:43
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抱歉我認為公文數是教壞細路，佢地的題目模式如下，不著重思考，只是強記答案。

講得好!

pbtiger

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$1500太貴了!

helenfan888

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抱歉我認為公文數是教壞細路，佢地的題目模式如下，不著重思考，只是強記答案。
如果只求計得快，不如教小朋友使用計算機 / iPhone Siri (不是更快嗎？) ，學習需要時間去思考和深化，而不是強記並寫出答案便可。

2 + 1 ＝
3 + 1 ＝
4 + 1 ＝
5 + 1 ＝
6 + 1 ＝
7 + 1 ＝
8 + 1 ＝
9 + 1 ＝

zoebear

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公文數係一套着重計算的課程，而小三的數學題目則以理解題為主。而每一個課程都不可能函概所有能力的。如果小朋友計算能力高，但理解能力唔夠強，可能就會出現你所說的情況；但如果小朋友理解能力強但計算能力低，也同樣會出不合格的情況。所以首先要了解一下小朋友不足ger地方，再去揾適合的課程幫佢。

helenfan888

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公文數只是教小朋友記答案而己，並不是學數學，
有學在公文超三但小三考試測試數學都唔合格..

hha

原帖由 Ryan_baba 於 16-01-26 發表
教加數進位用合十法係比較有效.

7+8 -> 7+3+5 -> 10+5=15

其實我覺得咁樣仲複雜，首先要知7+？=10， 搵到3後又要8-3， 搵埋5後先可以7+3+5， 對數感差的小朋友唔覺得容易。我覺得首先要佢地背熟1-100 順數逆數，中間隨便一個數開始順數逆數，咁樣再加手指/直式數冇可能唔明

chiliwu

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雙位數加法, 小一下學期先教...我教女用直式, 再數手指, 數多幾次就記得。

使唔使學進位添?
要的話, 要將 11 至17 的組合背咗去。
e.g.
2+9 = 11
3+8 = 11
4+7 = 11
5+6 = 11

3+9 = 12
4+8 = 12
5+7 = 12
6+6 = 12
...
要背到一望到條題目就講到個答案。

Ryan_baba

教加數進位用合十法係比較有效.

7+8 -> 7+3+5 -> 10+5=15

雖然慢, 起碼計到

MrBeast

不嬲都話太深不是所有孩子都可以受惠，或許 你kg 用心良苦，想幫學生ham接小一。

Anyway，在下愚見，做重組句子，語感很重要，現開始每日伴讀，日子有功，到小一時便能應付到。兩位加數如只是eg 15+7，數手指便可，上面提到的合十法也可多些和孩子練習，不過未必要用＄買，兩隻手10隻手指又或買包糖都得。

以上都救唔到近火，但有助中期發展

babyhazel106

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K1時, 朋友(小學教師)介紹我買了一套 OXFORD 出品的 NUMICON , 係商務印也可訂, 等4-6 WEEKS , 約 HK$1500, 先教小朋友1-10, 熟到用布袋COVER住, 抽到都識係幾多!

我家中貼住1-10各圖樣



跟住每星期學一個組合, 1st week 5的組合, 2nd week 6的組合,
直到10的組合, 10組合好重要, 係11-18組合的靈魂, 10的組合要好熟, 如下圖,









K2升K3暑期, 我小朋友已懂18以內的加法, 例如: 7+5, 我教佢先將5其中的3比左7 (7+3), 就是十位的10, 5其中餘下的2就是個位, 所以好易知係12, 佢K2-K3時玩心算時都要望住D圖樣, 當然學新組合時要動手操作實物 1-10 NUMICON




日子有功, 慢慢過渡至無需 實物
NUMICON, 亦無需睇
NUMICON圖樣。


K1開始我寧願佢用 實物
NUMICON, 也不鼓勵數手指

pmlai

謝謝您的意見，其實我問過老師可以點加強，老師只答我，做多D練習😱

pbtiger

補充, 我認為唔好去公文式, 公文式係好機械化, 同埋佢咁細個, 又依家單數都好似未穩固,  避免給他壓力, 怕反效果, 這些基本嘢, 要理解, 明白, 使他感有趣才容易學上去! 加油!

pbtiger

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首先我唔明白為何K3要學重組句子? 雙位加法都已深, 本身超越幼兒本身能力, 學習所有的東西都應按幼兒年齡層/級數,作適切的教育.

重組句子, 首先要有對文子/ 詞語有一定認識/理解, 時間概念, 已懂得常用一些句子. 我覺得可運用數張圖卡, 要小朋友排回正確次序, 並說回情境出來, 再逐步運用詞語,  文字式讀句子.

加法, 可以用一些實物, 比如細小積木/ 生果模型/ 珠仔作教具, 講條數, 由單數教起, 你示範做比佢睇, 再叫佢跟住做,
e.g. 6 + 4  可用6粒紅色積本 + 4粒黃色積本 , 之後可再在再紙張上做.

其實應該問回老師意見, 有什麼合當的方法可行?