職業專才教育（教達人）

elbar

　　職業專才教育於德國、瑞士等歐洲國家實行多年，對維持兩地競爭力和減低青少年失業率發揮莫大作用。歐盟轄下專責職業教育政策的智庫Cedefop，近年亦就職業專才教育與國家生產力的關係作較具規模研究，涵蓋國家包括丹麥、德國、西班牙、法國、英國、瑞典等，結果發現職業技能的提升能倍增國家生產力，同時助長創新科技的發展。

　　Cedefop於一三年研究報告中指，歐洲國家如西班牙、荷蘭等，勞動人口中的職業專才技能水平若提升百分之一，生產力將上升百分之三點五至四，如轉化為本地生產總值，上升幅度則達百分之一點五至二點五。研究發現，中級的技術培訓和達學士學位水平的職業專才教育，對提升生產力同樣重要，兩者相輔相成，造就知識技能匯聚交流，缺一不可。

　　研究亦指出穩健職業專才教育體制，有助推動科研發展。科研項目的開發需大量的技術專才，他們透過技術轉移，將嶄新意念逐一落實，開發實用項目，職業專才教育有效協助將科技意念「付諸實行」，而愈傾向發展職業專才教育的國家，其創新能力亦愈高。

　　不少人重傳統學術教育而輕職業專才教育，教達人卻認為兩者同樣重要，如上文所述，縱有高超科技，沒有基礎技術支援，再先進的發明，只會曇花一現；又或「肥水流向別人田」，致高新技術轉移至其他地區。要發展創新科技，本港實需要多管齊下，推動初級、中級和高級的技術人士培訓，為新近上任創新及科技局局長所出的「再工業化」，奠下良好基礎。


  （筆者從事專上教育數十年，對教育發展見解獨到，熱心分享培育年輕人的深切體會）

教達人

ABC-DAD

ANChan59

原帖由 ABC-DAD 於 15-12-29 發表
我外行，不過直覺好值得推兩下

要看看工業佔整體GDP多少，歐洲雙位數字，新加坡6%，香港低於1%！個基礎太小，又冇地，又冇人，只可以局限少量高增值產業，或者另類擴大供應錬的模式，都要些時間及投資。


放棄工業三十年，再工業化？談何容易。

現在吹牛工業4.0，都是為祖國珠三角工業服務，香港得着不會太多。

ABC-DAD

我外行，不過直覺好值得推兩下

ABC-DAD

這部分很吸睛


　[Cedefop於一三年研究報告中指，歐洲國家如西班牙、荷蘭等，勞動人口中的職業專才技能水平若提升百分之一，生產力將上升百分之三點五至四，如轉化為本地生產總值，上升幅度則達百分之一點五至二點五。研究發現，中級的技術培訓和達學士學位水平的職業專才教育，對提升生產力同樣重要，兩者相輔相成，造就知識技能匯聚交流，缺一不可。

　　研究亦指出穩健職業專才教育體制，有助推動科研發展。科研項目的開發需大量的技術專才，他們透過技術轉移，將嶄新意念逐一落實，開發實用項目，職業專才教育有效協助將科技意念「付諸實行」，而愈傾向發展職業專才教育的國家，其創新能力亦愈高。]

ABC-DAD

歐洲不同國家能在歐盟框架下進行合作，希望香港重新重視職業專才教育時，會邁向週邊共同發展方向展步。

ANChan59

再工業化有優點，亦有不少限制，只有少數產業，部份工種及工序可以，不是靈丹妙藥。

部份產業要全部工序搬回香港才有機會發展，例如食品加工.......

再者，過往香港技術人員，人才眾多，現在買少見少，步向斷層，如果要做就要快。