香港的社會流動性與青年發展

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由研究資助局與香港中央圖書館合辦，是次公眾講座訂於2015年12月5日(星期六) 下午舉行，並邀請了兩位專家學者介紹其研究成果。有關講座的詳情如下： 講題 講者 時間 香港青少年的自我身份認同：價值觀、對生活的滿足感及看法 崔永康教授（香港城市大學應用社會科學系教授） 下午2:30 - 3:30 香港不同中學生群體的教育經驗、心靈健康與個人整體生活滿足感 袁月梅博士（香港教育學院教育政策與領導學系副教授兼副系主任） 下午3:30 - 4:30 地點：香港中央圖書館地下演講廳﹝位置圖﹞ 語言：粵語 即場免費入座，座位先到先得 有關查詢，請致電2524 3987或電郵至 [email protected] 與我們聯絡。 第一節講座 講題：香港青少年的自我身份認同：價值觀、對生活的滿足感及看法 講者：崔永康教授 時間：2015年12月5日(星期六) 下午2:30 - 3:30 講座簡介： 近年發生的事件，尤以過去一年為甚，顯示我們亟需了解香港青年人對於社會流動和發展的想法。為了解這個尚未為人涉足的領域，我們研究具有大專學歷的九十後青年人，嘗試以一套理念框架，闡述他們的生活世界，探討他們身處不斷變化和發展的香港大潮中，如何構建自我身分認同、所珍惜的各種價值、對生活的滿足感，以及對事物的觀點和立場。 講者簡介： 崔永康博士現任香港城市大學應用社會科學系教授。他在劍橋大學修畢碩士及博士學位前，曾在香港任職外展社工，服務對象是邊緣青少年。崔教授的研究興趣為青少年研究、犯罪行為及犯罪學。 青年的聲音 向前? 向後? 轉左? 轉右? 誰對、誰錯? 第二節講座 講題：香港不同中學生群體的教育經驗、心靈健康與個人整體生活滿足感 講者：袁月梅博士 時間：2015年12月5日(星期六) 下午3:30 - 4:30 講座簡介： 我們的研究發現，由於香港教育長期側重操練學生應付考試，忽視個人心靈健康，因此香港主流中學的華人學生與南亞裔學生相比，生活滿足感較低，缺乏生活目標和人際關係疏離。本講座討論主流華人及南亞裔中學生的幸福感、學業表現及心靈狀況，並探討教育工作者、政策制訂者、家長、生命教育工作者及學生應如何攜手合作，確保所提供的課程能積極回應並切合青少年真正的需要。 講者簡介： 袁月梅博士是香港教育學院教育政策與領導學系副教授兼副系主任。她最初任職教師，其後曾擔任中、小學校監、校董多年，並先後於英國倫敦大學教育學院及中國廣州師範學院出任訪問學者。袁博士講授的課程包括有效的教育領導、多元文化、特殊教育及跨文化教育等，並創辦及統籌相關科目。袁博士的研究領域涵蓋課程、公民身份、個人幸福感、心靈健康，以及學生對學校及公民社會的參與。袁博士於英國倫敦大學教育學院取得哲學博士學位後，一直積極研究內地來港移民及在港南亞少數族裔學生的教育及政策。她曾主持逾18個研究項目，分別由香港教育局、滙豐銀行、香港樂施會，香港研究資助局和香港教育學院資助。袁博士的研究成果廣受媒體關注，並引發不少公共政策辯論。 新聞發佈會與傳媒分享計劃研究成果

出席香港傑出青年學生會主辦的文化並融化區講座

為參與計劃的中學生而設的大學生活體驗日