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教育王國 討論區 教育講場 不求分數的TSA(梁秉堅)
查看: 2290|回覆: 45
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不求分數的TSA(梁秉堅) [複製鏈接]

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發表於 15-11-6 15:14 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印
「全港性系統評估」(TSA)使小學師生壓力爆煲,數以萬計家長要求取消。教育局局長吳克儉初時堅持TSA是量度教與學的客觀數據的重要工具,最近還是抵受不了輿論,宣布再研究TSA,探討如何改良它來紓緩師生甚至家長的壓力。TSA的問題,是否真的不計算分數、個別學校過分操練那麼簡單呢?

雖然TSA並不會影響學校的等級,亦不會影響學生的升學,表面上它是一個不求分數、只求了解學生能力的評估。不過,如果某學校學生在TSA的成績欠佳,教育局或相關部門會找學校「傾談」,敦促其改善教學質素,用較為俗套的說法,就是「照肺」。分數沒有實質影響,但會被訓話是一個甚麼概念?情況好比學生默書,分數並不會計入該學科總成績,亦不會影響升班或留班;不過,如果學生默書成績不合格,會被老師召到教員室訓話一番,然後老師又會找其家長問三問四,要求家長好好督導子女溫習。這個不講求分數的默書,說穿了就是你可以低分,但你要付出代價!

對於教育局表示願意研究TSA,筆者固然認為可喜,只是若要研究問題,就必須對準問題核心。TSA的問題,是否樣本式、抽樣式或隔年考核可解決?TSA的問題,可能在於即使抽樣或隔年考核,學校師生仍可能跌入為免於評估滑鐵盧,要繼續操練。筆者認為,即使TSA年年考核也不是最大的問題,解題之關鍵在於教育局如何規範學校應對TSA。如果TSA如同一般測試,毋須特別準備,教育局甚至規範學校不能過分操練,試後教育局亦不會「照肺」,TSA會落得如斯結局嗎?請教育局深思有關問題,不要提出流於形式的所謂解決方法。


梁秉堅 菁英會副秘書長

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46#
發表於 15-11-23 14:45 |只看該作者
TSA根本唔係考基本能力,係考你比唔比佢「陰倒」多d, 連小朋友學校都走呢條路,專出埋d陰人既題目,根本同語文無關,我小朋友學校有操,但唔多。只要佢將TSA模式放進考試,睇下你地敢唔敢唔操。

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45#
發表於 15-11-20 10:56 |只看該作者
Spectra666 發表於 15-11-18 18:07
造成禍害的不關TSA事,純粹是校長、老師及家長之過。
何以見得不關TSA事,TSA的用家們校長、老師及家長一致反對這個政策,而Sale到TSA咁好的政府高官們,為什麼不把自己的子女留港讀書?"受惠"一下一個咁"好"的教育政策?口巴是會說假的,身體才會做真的!




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44#
發表於 15-11-19 21:59 |只看該作者

回覆:不求分數的TSA(梁秉堅)

http://m.mingpao.com/ins/instantnews/web_tc/article/20151119/s00022/1447925813410

反思再反思……



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43#
發表於 15-11-19 16:13 |只看該作者
Doray 發表於 15-11-19 02:06
我反而唔欣賞呢個講法,養育孩子是父母的責任,父母對得對孩子的支缓是督促小朋友努力學習,唔係包揽學校 ...

可能我表達得不清楚.  令你誤會了.

其實家長的支援, 不在乎將小朋友未明的補足, 而是多角度的支援 - 煲碗靚湯, 多些陪伴和傾談為孩子舒壓, 和孩子一起玩耍, 發掘孩子的長處多加鼓勵和讚賞, 培養閱讀能力和興趣, 培養良好的學習習慣 (回家盡快做好功課, 上課留心, 主動溫習), 培育良好生活習慣 (早睡早起, 多運動, 均衡飲食) 等等.  當然, 孩子學習上有不明白的地方, 稍作指導也是好事.

我想, 做家長就是要陪同孩子經歷難關和壓力時給予這些支援, 而不是教導孩子逃避挑戰. 即使父母沒有能力在知識層面幫助孩子, 也不能說沒有能力做這些支援吧.

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42#
發表於 15-11-19 02:22 |只看該作者
本帖最後由 Doray 於 15-11-19 02:34 編輯

其實宜家好多小朋友都鬼死咁忙,點解部份家長稍為想做點事拆橋鬆綁,大家都咁大反應,好似如果小三無TsA,所有學校會即是Hea 教,成間學校啲老師即時失去方向,唔知小朋友的程度咁。無人話唔比你外評,視學,點解講到冇咗唔得?以前冇TsA又如何?
操練文化根深蒂固,誠然到公開試當然,無可避免,但越演越烈對整個社會亦唔是好事,君不見北京市政府減負令」,包括取消小一、小二的家課,其餘各級小學生每天作業總量不能超過一小時、初中則不能超過一個半小時,還規定教師不能發放重複性和懲罰性的作業, 嚴格控制每周課時、家課總量,例如每天在校學習時間不逾6小時、小一至小二取消家課,禁止把競賽成績、證書作為入學依據,更取消小學期中考試,除中英數可在學期末考試,其他課程也不可有考試. 點解香港連第一步也不敢做?

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41#
發表於 15-11-19 02:06 |只看該作者
本帖最後由 Doray 於 15-11-19 02:07 編輯
palmchristy 發表於 15-11-19 00:43
拔苗助長嗎?

我很喜歡引用細女學校校長的說話。她說學校的學習是有要求的。但在配合高要求的同時,家長要 ...

我反而唔欣賞呢個講法,養育孩子是父母的責任,父母對得對孩子的支缓是督促小朋友努力學習,唔係包揽學校為咗教深教快,就要expected 父母出手將小朋友未明的補足,拔尖補底是學校的責任,如果間間學校都係咁,父母冇能力教的小朋友點算?

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40#
發表於 15-11-19 00:43 |只看該作者

引用:Quote:原帖由+palmchristy+於+15-11-18+發

原帖由 ronniedad 於 15-11-19 發表
要小朋友由小一開始,就用拔苗助長方式去學習,令到佢地對學習產生討厭及反感的效果,影響有幾大、幾深及幾 ...
拔苗助長嗎?

我很喜歡引用細女學校校長的說話。她說學校的學習是有要求的。但在配合高要求的同時,家長要有高度支援,孩子便有力量不斷進步。

只是,現在學校有要求的同時,如果家長的支援不足,又或是錯誤地自己加上其他要求,自己谷埋一份, 那樣孩子就會很辛苦,甚至最終失去學習興趣。




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39#
發表於 15-11-19 00:33 |只看該作者

引用:何謂大?何謂小呀?如每間學校得十零個受影

原帖由 ronniedad 於 15-11-19 發表
何謂大?何謂小呀?如每間學校得十零個受影響的學生,佢地就抵死呀?就要佢地放棄應有的平等教育權利呀?



  ...
我同意好難為大小問題定標準,但如果"感覺"到被操練的學童為數不多,正如我先前講,應由學校甚至過別家長層面解決。

學童的學習能力,做功課的態度,家長的支援等因素,都十分影響孩子做功課需用多少時間。同樣的功課份量,有學童做一小時或兩小時的同時,有人要做四五個小時。要做四五個小時的學童家長,當然覺得被操練。




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38#
發表於 15-11-19 00:16 |只看該作者

引用:Quote:原帖由+ronniedad+於+15-11-18+發表

原帖由 palmchristy 於 15-11-18 發表
另外,想聽聽你分享多些關於"影響孩子一生", 願聞其詳。
要小朋友由小一開始,就用拔苗助長方式去學習,令到佢地對學習產生討厭及反感的效果,影響有幾大、幾深及幾遠,你搵乜野數據王都唔會有一條公式計到俾你睇。但可以得罪咁講,對着一d毫無同理心的家長黎講,我敢講句「你地識條鐵咩?」



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2604
37#
發表於 15-11-19 00:05 |只看該作者

回覆:不求分數的TSA(梁秉堅)

何謂大?何謂小呀?如每間學校得十零個受影響的學生,佢地就抵死呀?就要佢地放棄應有的平等教育權利呀?



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8001
36#
發表於 15-11-18 23:51 |只看該作者

引用:Quote:原帖由+palmchristy+於+15-11-18+發

原帖由 ronniedad 於 15-11-18 發表
在我價值觀上,就算一個只是危害到一少部份人的事情,有良知的人都應該要去阻止;更遑論而家講緊嘅,係有機 ...
另外,想聽聽你分享多些關於"影響孩子一生", 願聞其詳。




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8001
35#
發表於 15-11-18 23:48 |只看該作者

引用:Quote:原帖由+palmchristy+於+15-11-18+發

原帖由 ronniedad 於 15-11-18 發表
在我價值觀上,就算一個只是危害到一少部份人的事情,有良知的人都應該要去阻止;更遑論而家講緊嘅,係有機 ...
處理大規模問題與小規模問題的力度是有分別的。

如果真是數以萬計家長有意見,這真是大規模,值得加大力度處理。

但現在有篤數之嫌。

如果只是小規模問題,就更要把焦點放回個別學校,甚至個別家長的層面處理。




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2604
34#
發表於 15-11-18 23:36 |只看該作者

引用:Quote:ronniedad+發表於+15-11-18+22:58+咁

原帖由 palmchristy 於 15-11-18 發表
我只係想帶出TSA操練問題的大小, 未必如想像中的大, 不排除有一些操練的學校和因此受苦的學生, 但如果規模 ...
在我價值觀上,就算一個只是危害到一少部份人的事情,有良知的人都應該要去阻止;更遑論而家講緊嘅,係有機會影響一個小朋友一生的事情。



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33#
發表於 15-11-18 23:27 |只看該作者
Doray:  唔駛擔心,肯定唔包EK啲Band1家長!

***********

雖然我無做過嚴謹的統計, 但以BK真經歷過孩子小三TSA的計算, 真係絕大部份的家長唔覺得TSA有操練問題. 遇然有一兩個剛經歷過小三TSA的家長, 仍然覺得TSA有操練而覺得TSA有問題的, 我是十分尊重他們的經驗和看法, 但畢竟屬小數.

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8001
32#
發表於 15-11-18 23:20 |只看該作者
ronniedad 發表於 15-11-18 22:58
咁你永遠一定係贏家的,出哂黎實名登記抗議數人數又如何,跟住你咪又出唔得掂理論話,咁即係無出黎嘅家長係 ...

我只係想帶出TSA操練問題的大小, 未必如想像中的大, 不排除有一些操練的學校和因此受苦的學生, 但如果規模不是很大的話, 就是個別學校的問題, 以及教育局和學校溝通不足的問題.

傳媒以及個別作者, 未經考証就說"數以萬計家長要求取消"這類不盡不實的話, 難得又有好多人未經過濾就信以為真, 人云亦云下, 一些不明真相的群眾很易誇大問題, 進而得出不符事實的結論.

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2604
31#
發表於 15-11-18 23:11 |只看該作者

引用:Quote:原帖由+Doray+於+15-11-18+發表本帖

原帖由 shadeslayer 於 15-11-18 發表
你無聽S網友說ls做評估仲多。你地只識東扯西扯,永無討論,浪費時間,公道自在人心。



  ...
你正正道出左教育局所宣揚的TSA評估「概念」嘅實際作用,仲不斷死撐錯不在教局,咁都仲敢講公道自在人心?做人不要太689!



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8550
30#
發表於 15-11-18 23:10 |只看該作者
本帖最後由 Doray 於 15-11-18 23:16 編輯
shadeslayer 發表於 15-11-18 23:03
你無聽S網友說ls做評估仲多。你地只識東扯西扯,永無討論,浪費時間,公道自在人心。



  ...

但係IS 評估唔駛家長陪讀陪温,仲要考咗唔知,亦冇全港IS 統一考試。邊個東拉西扯,幫主謀脱罪,賴哂啲從犯,仲要所有人都係從犯咁你死你賤的心態,真係公道自在人心!

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32340
29#
發表於 15-11-18 23:03 |只看該作者

引用:+本帖最後由+Doray+於+15-11-18+22:49+編輯

原帖由 Doray 於 15-11-18 發表
本帖最後由 Doray 於 15-11-18 22:49 編輯
你無聽S網友說ls做評估仲多。你地只識東扯西扯,永無討論,浪費時間,公道自在人心。



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

Rank: 5Rank: 5


2604
28#
發表於 15-11-18 22:58 |只看該作者

引用:"數以萬計家長要求取消"要求取消的是真家長

原帖由 palmchristy 於 15-11-18 發表
"數以萬計家長要求取消"

要求取消的是真家長? 還是"一些用FB的人"?
咁你永遠一定係贏家的,出哂黎實名登記抗議數人數又如何,跟住你咪又出唔得掂理論話,咁即係無出黎嘅家長係堅持贊成,就算做錯都係會包容。



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