激發孩子好奇心 由活讀書開始

MrBeast

昨天x報有篇文,  copy 出來大家分享下:

猶太孩子年幼時，便在被書籍包圍的環境中自然而然養成讀書的習慣。父母親也幾乎不會強迫孩子讀書，只是不管在餐桌或是在床上，透過與孩子間的不斷對話，讓孩子產生自己想翻閱書籍的念頭。孩子翻開書本，絕對不是為了某種義務或為了唸書，而是透過父母親有趣的問題，因而刺激孩子從書本裏面尋找答案。
假設媽媽說：「很久以前，地球上居住着一群恐龍。但是現在都滅亡了。」孩子會問：「恐龍為甚麼會滅亡呢？」父母就會把自己所知的知識如火山爆發，或彗星隕石的緣故等告訴孩子。但是猶太父母卻會激發孩子的好奇心：「對啊！到底是甚麼原因讓恐龍都不見了呢？」對話進行到這裏，孩子已經忍不住去翻書找答案了。

養成質疑的思考習慣

「我該怎麼做，才能讓孩子找到解答？」「我該怎麼做，才能讓孩子產生更多的好奇心？」這兩句話可說是天差地別。因為好奇心才是能讓一個人持續一生，去追求知識的原動力。所以猶太父母們發現當孩子不再問問題或不再翻書時，就會改變提問方式，尋找更有趣的提問方法，來刺激孩子的好奇心。
像這樣「不停問問題的習慣」，已經成為猶太人的傳統了。其結果就是猶太人不會接受既有的答案或理論，而會養成帶着質疑的思考習慣。如果有100位猶太人，就有100種意見存在。他們將抱着懷疑、挑戰既有的權威、不斷提出問題視為理所當然。為了能以這種方式進行熱烈的討論與辯論，必需要具備非常豐富的背景知識才行。所以從小時候開始看書累積閱讀實力，才能自我鍛練並培養面臨辯論時所需要的武器。

教育目的培養解難力

對於年幼孩童的識字程度，如果過度地把他當作天才看待的話，這對孩子將不是一種祝福，反而是不幸的開端。與其努力讓孩子讀很多書，倒不如就算讀一本書，也讓他「活讀書」。如此一來，讀完書之後跟父母討論書本內容的時間，比他自己的讀書時間還長。
在聽完一則故事或看完一本書之後，面對一個問個不停的小孩和另一個甚麼都不問的小孩，你會希望看到哪一種反應呢？問題問的愈多，就表示書讀的愈好。透過書本將頭腦填滿知識是不重要的，對孩子而言，更重要的是通過與父母的對話，在心情上產生交流與共鳴。這就是社會化生活的出發點，也是學習體諒、照顧和感同身受的最快方法。
問問題在人格的形成與實力的養成上非常有幫助，並且也是非常重要的學習態度。很早便意識到這一點的猶太人，對於那些只聽不問的學生並沒有很高的評價，這也是因為他們的傳統使然。
直接告訴孩子答案或直接教訓他是懶惰的愛。你必須讓孩子自己思考之後再得到答案。別人直接告訴你的解答，絕對不會成為你的。如果孩子提出問題，那麼你就再回問他。讓孩子通過深度的思考，自己尋找出答案是必要的。如果自己動腦筋思考之後仍然找不到答案，就引導孩子從書本或網路上搜尋解答。從不知道的狀態到認識理解的過程，本身就是一種學習。孩子的提問本身，就能反證出他的學習動機，這對學習具有很大的力量。
猶太人以不直接告訴別人答案而聞名。這並不是他們不知道答案，而是為了有機會讓孩子養成自己尋找答案的習慣。而參與這過程和引導者的角色，就是自己應作的部分。
像猶太人這樣學習看起來好像很花時間。但是教育的目的並不是要趕快得到答案，而是培養思考力與解決問題的能力，也就是在理解原理，遇到需要解決別的問題時，可以運用這原理的能力。面對同一個問題或事件時，能夠以不同的視角和觀點去思考，學習創意的方法。
編輯：余敏
設計：鄧俊明       
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MrBeast

1234ats 發表於 15-5-25 10:04
“活學習”需要結合觀察，思考分析與實踐運用。現今社會討論教育往往偏重讀書成績，但考核讀書成績的標準（ ...

非常同意，其實生活中有很多teaching moments, eg, 在街上（not pet shop)看見貓狗（通常小朋友都係喜歡），可以一起觀察牠們的body language, 就算一些死物如路上的黃線，有什麼作用，為什麼紅綠燈會是紅綠色，乜都可以傾餐飽

1234ats

simonwan中國以前的私塾教育方法也一樣。
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古代中國孩子自小大量背誦聖賢之書詩詞歌賦，不需求解。到少年時期有一定理解能力之後老師才解釋內容，由於學生已熟讀內容，授課時基本不用課本，理論上可以一路遊山玩水一路講學。

古代學文言文，沒有分析文法，沒有操練閱讀理解，只是大量閱讀。中文字單音節，文言文每句字數短，非常適合背誦，孩子得閒背誦類似“雲對雨，雪對風，晚照對晴空，來鴻對孤雁，宿鳥對鳴蟲。。。”等等，背得三幾年自然識吟詩作對聯寫文章。

饒宗頤老先生未曾入讀過正規學校，二十歲出頭便任教大學。他曾經說過多得他父親教導他讀書方法，才可年輕時便通曉文史哲，現代學校教育無法做到。可能他的方法到這一代便失傳，或者中國以後無法再有像他這般國學巨人。

ANChan59

Well said.

wan_sosin

原帖由 1234ats 於 15-05-25 發表
Mr Beast
由讀書延伸到學習，也是一good learning exercise for all of us.
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很同意你對學習和讀書的關係！

1234ats

“活學習”需要結合觀察，思考分析與實踐運用。現今社會討論教育往往偏重讀書成績，但考核讀書成績的標準（即各種各樣的考試測驗）卻不能真實反映以上三方面的能力，故才有高分低能現象出現。

一樓轉載的文章提及習慣問問題與思考的重要。多思考才會發現問題及懂得如何發問，而多問問題則促進思考，兩者相輔相成。

思考與發問不單局限於讀書，培養平時做事或玩耍時養成多思考的習慣對孩子的成長也很重要。

1234ats

Mr Beast
由讀書延伸到學習，也是一good learning exercise for all of us.
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同意。

但我自己思考教育的次序時是如何學習先於如何讀書。學習是指學習人生各樣技能知識與智慧，其中很多不是靠讀書可以學得到，讀書只是學習的其中一部分。

simonwan

awah112 發表於 15-5-24 02:30
當猶太人的孩子到了三歲時，他們就會被帶到類似私塾的地方，教導他們希伯來語。等到他們會讀之後，就開始拿 ...

中國以前的私塾教育方法也一樣。

annie40

猶太人文化源自中東，可以想象二千多年前波斯歐亞的豐盛。民族流徙，反而促使其緊緊抱擁祖先的遺傳智慧，使其發揚光大。原來很窮很窮時才會懂得珍惜，懂得珍惜的，那怕很少，已是足夠。

相比那些安於逸樂，相互殘殺的皇朝更替，留下的已沒有多少。

MrBeast

關於德育的幼兒中文書有很多，通常寓意都explicit （和悶），英文書就較subtle, 等reader 自己思考對與錯和入物的感受。

MASAYA

annie40 發表於 15-5-23 20:01
舊同學聚會，講起簡單常識題，席間有人說起原來這一代坐著等侯面試時，剛好考評人走進來企立著打招呼，他們 ...

沒辦法，這年頭凡事講包容 (包庇兼縱容) ，學校又只教知識不教常識 (常識科都只是一些知識)，如果家裡沒教在觀察中學習，孩子就沒有離巢的能力

annie40

舊同學聚會，講起簡單常識題，席間有人說起原來這一代坐著等侯面試時，剛好考評人走進來企立著打招呼，他們不知道應該禮貌地站起來回應的，繼續牢牢地把屁股緊貼倚子是應該。

老同學半信半疑，回家問剛剛建築工程畢業的兒子，兒子話點解要起身，覺得老媽的意見是多余，無人會甘做喎。同學話好彩已經有工做，佢仲懷疑緊佢個仔是四歲，還是二十四歳？

等阿女返港，都要問下常識題！究竟有無少少基本常識。

skywalker2007

不知社會和我們的教育出了什麼問題，對於成功的定義是賺到很多錢，買到很多物業，升職到很高位置。這些人沒有好奇心，沒有責任感，眼中只有自己，可能考試成績好，一凡風順。久而久之，教育小朋友也要求言計聽從，發問多，老師招架不了，把孩子説成問題兒童，扼殺小朋友求知心，到長大後不會發問。

公司每年請一大推新人，名校名大學高材生咩都有，只懂英文不懂寫作，交出來的工作九成要重做，沒有主動求真。

最經典係問一位天之驕子管理實習生打算如何計畫好一樣工作，她說下星期一回覆。何解？因為今日星期四，打算星期六日返去問爸爸再答。天啊！25歲的名大學商學院畢業生！

另外有人自恃聰明，早早交出工作，問了幾個基本問題，不懂答，理直氣壯地埋怨主管沒有列出清單及每様工序，天啊！我們是工廠嗎？推委責任，欠缺責任心及工作熱情，她們不是剛畢業生，是每年轉職求升職的機會主義者。

中英文水平停留在中五階段，儘管有碩士學位。是因為沒有閱讀習慣，不閲報，不關心世界大事，只關心電視連續劇及吃喝玩樂優惠。

同事下屬問問題，要求即時答案答應答允，否則問題是你不合作不合群不友善。這樣的家長有怎樣的孩子？為何他們經常抱怨自己的孩子沒有能力，要轉校？問題在哪𥚃？問題在這裡。

小時候，大人扼殺了小朋友主動學習及對自己人生負責的態度。可以怪誰？



從來我們的小朋友問問題，我們會反問：你覺得是什麼？
小朋友會亂答，或説不知道。
我們會問：估一下？一起找答案好不好？
小朋友會説：不用了，我想自己找一下，回頭再找你。
之後他們會自己在圖書中找答案。找不到才一起找。他們喜歡看書，十分享受，還經常問問題。

wan_sosin

annie40 發表於 15-5-23 10:48
回覆 wan_sosin 的帖子

為孩子找對合適學校，鼓勵孩子親近合適玩伴，父母珍惜好友，敬重仗義之師，mentors ...

謝謝說出重點!暫時找不到仗義之師,只怪小兒並非"善男信女"!

但在我的慨念裡,易子而教並不包括學校,但也不重要,只要是對孩子有幫助就好了!

annie40

更正是sllam2013言。

annie40

回覆 MASAYA 的帖子

真正勤力的家長，是非常需要動腦筋，既給予孩子大量attention, 仲要扮作隱形人，驚青時要豁達，傷心時要樂觀，激動時記得找合適的朋友分享，幾乎是完全無教功課，竟然是教了功課。就如123所言，孩子本身已備有天賦，家長努力地要學習自我成長，在支持鼓勵的過程中，減低殺傷力。

ANChan59

原帖由 sllam2013 於 15-05-23 發表
鼓勵孩子多閲讀與激法孩子好奇心根本就毫無衝突也沒有矛盾。

我點答你好呢！

按常理分析，你的答案是合理的。

不過，有些家長好鐘意乜都帶返去閱讀的好處，希望你不是分身或者真身 俾人再封戶唔關我事