給他選擇，讓他負責（張笑容）

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有家長說她的兒子非常依賴父母，生活大小事務都找媽媽解決，問怎樣才能訓練孩子負責任？責任感是成功必要條件，家長的憂心可想而知。

        若要訓練孩子有責任感，首先要給他們選擇。因為若孩子平時是奉命去負責，或是被期待、被要求、被委派、被威脅負上一些責任，而他們卻沒有心悅誠服地接受，表現便不會好。相反，當孩子有權為他們的思想和行為作出選擇，他們會覺得責任屬於自己。為了成功，為了自尊，他們會努力去做，表現會較投入，效果會更好。

        可惜現實生活中，孩子沒有求教於父母，父母卻主動給他們建議，或直接教他們如何做，把答案告之，甚至代為完成任務。當孩子按父母的方法去做卻失敗了，他們便會怪責父母不給他們作主，將失敗歸咎於父母的差劣建議。再嚴重一點，甚至會怨恨父母，認為父母不給他們選擇，傷害了自尊，日後便會對父母的要求陽奉陰違。

        然而，世上不是所有事情均有選擇，求學時期的孩子不能拒絕上課和面對考試，但他們卻可以選擇用甚麼態度、方法去學習。他們可以專心、投入、積極、勤奮、全力以赴，以求學到最多；也可以選擇魂遊象外、不依從指示、搗蛋破壞、放棄學習、虛度光陰。家長可問問孩子：「返學與否你沒有選擇，但你可以選擇用甚麼態度學習。」人望高處，沒有人想一事無成。責任感是隨選擇而來，當人自覺有選擇，便會用心負責。

        給孩子選擇，另一個好處是讓他們相信成功是基於自己的努力，而不是父母的能力。家長要放棄控制孩子的欲望，不要令他們以為父母的能力較自己優勝，如此孩子才能超越父母，青出於藍。

        
        張笑容

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有效問題


昨天提到有選擇才可談負責，具體操作是孩子面對困難時，家長不要直接給予答案，而要提出有效的問題，以提升孩子對自身及環境的察覺力，助他們自己解決困難。

        首先要問一些有助認清事實的問題，例如「甚麼？」、「何時？」、「何人？」、「甚麼地方？」、「哪一天？」和「多少？」等。「為甚麼」有質問、批評、要求孩子解釋的含意，容易令他們產生防和感到沮喪。把「為甚麼」和「如何」變成「……是甚麼原因」和「……用了甚麼步驟／方式」，態度較中性，家長較容易得到真實的答案。若孩子想逃避某些重要的話題，可以問：「還有甚麼呢？」、「我留意到你沒有談及……有甚麼特別原因嗎？」

        當困難得以釐清，第二步是運用「開放式」問題，助孩子擴闊思考，尋找答案：「你認為有甚麼解決辦法呢？」、「你曾經試過哪些方法？」、「對你來說，這件事情最有挑戰性是甚麼？」、「這種做法對你或其他人會帶來甚麼後果？」等。

        假若孩子對解決方法毫無頭緒，家長可以用「例外」問句繼續討論：「這個問題在甚麼情況下不會出現？」、「你說事情永遠是這樣，有例外情況嗎？」、「你說沒有解決辦法，以你所知，有沒有人曾試過成功克服到這個困難？」、「你說情況從未改善，有例外情況嗎？」「以前你遇到類似困難，是如何成功解決的？今次和上次有沒有分別？」等。

        還有一種是「假如」問句，有助孩子找到解決方法：「如果你的同學面對同樣處境，你會給他甚麼建議？」、「想像有一位智慧高人在你面前，你估他會給你甚麼建議呢？」、「你估計事情發展下去會有甚麼情況出現？到時你會怎樣處理？」、「想像一切順利，到時情況是怎樣的？你估你正在做甚麼？你會用甚麼方法令事情變得順利？」、「假若有人用這種方法對你，你會有甚麼感覺？你會如何回應？」、「假設你已經知道問題的答案，你估是甚麼？」

        
        張笑容