教育局其實要求學校安排專責老師負責 SEN 學生的照顧工作,通常非派位直資中學都不願做好這件工作,因為不希望吸引太多 SEN 學生報讀。正如我之前說過,因為 BAND 3 學校會獲派較多 SEN 學生,所以對 SEN 學生支援會較好,其中校風較好的 BAND 3 學校會較注重對 SEN 學生的支援,以免學生出現行為問題影響校風。
BAND 1 學校多數對 SEN 學生支援不足。
不過亦可能有例外,聽說培正中學對 SEN 學生的支援是不錯的,因為他們盡量收培正小學的學生,當中亦會有一定數目的 SEN 學生,所以會有較好的支援。
一般非派位直資中學都會在收生階段盡量辨別 SEN 學生,盡量將 SEN 學生拒於門外。因此,這類學校的老師普遍缺乏照顧 SEN 學生的經驗,亦難以明白和體諒 SEN 學生的困難,學校亦較少提供支援。若安排子女進入非派位直資中學,真的要好好三思。
過度活躍和專注力不足的學生比率最高的學校,一定是 BAND 3 學校,然後是 BAND 2 學校,最少是 BAND 1 學校,因此,對這類學生支援較多的一定是 BAND 3 學校,支援最不足的一定是 BAND 1 學校。其中,參加派位中學因為有較大機會收到 SEN 學生,支援會較不參加派位的直資中學好。
希望不要介意,若囝囝真的是 過度活躍 / 專注力不足的話,考慮囝囝進入 BAND 2 官立或津貼學校可能較理想,因為中學課程較小學困難,囝囝在 BAND 2 學校的讀書壓力會較低,被體諒和明白的機會亦會較高,獲得的支援亦會較好。若囝囝是 BAND 1 的水平,如果將較好的 BAND 2 學校放在 甲部和乙部的首三志願,獲得學位的機會會很高。