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joyfulmumum

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victoryu19

They stress on 'learning at your own pace' and 'learning based on your interest'.  

The 'mixed age' concept is quite good in my opinion.  It encourages older kids to take care of the younger ones while encourages the young kids to learn from the older ones.

bonmom

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首先,本人對玫瑰崗的水準沒有任何意見,我只從蒙特梭利教學法去分析。
蒙特梭利教學法:
-採用混齡教學,不會分K1-K3班
-沒有課程表,例如不會定全班每一天教什麼,會按個別孩子的成長步調設計教學工作
-包括五大範疇: 感官、日常生活、語言、數學、文化,每個範疇均配合蒙特梭利教學理念去設計工作和使用教具
-摒除獎罰制度

所以即使有Certified Montessori Teacher和蒙特梭利教具，也不代表完全是用蒙特梭利教學法,因為大部份幼稚園的管理安排難以配以上各點,所以只抽取幼稚園可以實行的方法去做。不過,我又覺得教學可以開放些,因為其他教學法也各有所長,只要學校的安排順應孩子的成長需要便可。

sarworld28

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請敎怎樣玫瑰崗只用蒙特梭利教具呢？因為它們都有蒙特梭利的certified老師並教及生活技能及感統訓練.

victoryu19

From my personal experience:

It builds on the child's interests and let the kid develop in his own pace.  It makes the kid very self discipline and focused.

At the same time, the social skills could be lacking (as most of the time they focus on their own work and play).

Our son was going through Montessori from the age 1.5 to 2.  We didn't continue so the experience might be different as the progress to the upper years.

megwong1

我小朋友學校原來係採用部分既蒙特梭利教法, 因為學校話不是全套方法合適! 但佢地數學幾OK!

MrBeast

理念ok 但不代表家長唔洗跟

vechibi

原帖由 joyfulmumum 於 14-05-07 發表
蒙特梭利教法有咩好? 係唔係人人都岩?

慳課室

GabGabGab

原帖由 Handsomewoman 於 14-05-12 發表
救世軍外，有邊啲學校係呢個教法架?

discovery montessori school,  International montessori school,

GabGabGab

其實問題應該係montessori是否適合所有family,  而並非小孩。 因為屋企既配合同支持是成功既重要一環

MELODY430

阿女讀救幼兒園，就是用蒙氏教法，只返了1個月多，自理能力，解難能力都高左很多

月兔

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thanks for your reply.

bonmom

yfchoy 發表於 14-10-8 09:14
玫瑰崗，現已升小一。

玫瑰崗只是有用部份蒙特梭利教具,並不是用蒙特梭利教學法,香港只有少數國際學校用蒙特梭利教學法。

yfchoy

月兔 發表於 14-10-7 22:11
回覆 yfchoy 的帖子

請問你個囡讀邊間呢?

玫瑰崗，現已升小一。

月兔

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請問你個囡讀邊間呢?

confidence

港島兒童蒙特梭利學校

Handsomewoman

救世軍外，有邊啲學校係呢個教法架?

bonmom

蒙特梭利教學法適合任何孩子,只是如果家長buy摧谷果套,就唔係好夾,因為蒙特梭利教學法是以孩子作主導,老師只是引導角色,尊重孩子的需要和興趣。

bonmom

摘自『在家也能蒙特梭利』
什麼是蒙特梭利教學法?
百年前,一位年輕的意大利女性發明了一套以鼓勵與尊重為基礎的全新教學方法。她就是瑪利亞  蒙特梭利(Maria Montessori)。
瑪利亞  蒙特梭利在1870年生於意大利，這個國家當時對女性的態度格外保守。蒙特梭利克服重重難關，成為意大利第一位女醫生。她隨後到羅馬大學醫學院教書，並在義診時接觸到許多家境清寒的小朋友。在看診的過程中，她發現每位孩子都有驚人的潛在能力，只要大人在孩子的生命初期給予正確的刺激，便能激發這些潛能。
蒙特梭利急於證明她的論點，所以從1907年起接管了一所給工人階級小孩就讀的托兒所，這些幼兒均未達就學年齡，無法上學。在羅馬環境最惡劣的貧民窟中，這間托兒所成為她的第一所「兒童之家(Casa dei Bambini)」。這兒的情況糟得嚇人，許多孩子剛來時都爭強好鬥、缺乏耐性，而且不守規矩。
蒙特梭利先教導年長的孩子協助日常生活的事務。令她驚訝的是，這群三、四歲的小朋友樂於學習實用的生活技能。過沒多久，孩子開始自己打理學校，幫忙煮飯與打菜，將環境整理得一塵不染。他們的言行舉止也從蠻橫的街頭小霸王變成彬彬有禮的模範生。

屬於孩子的世界
蒙特梭利察覺，小孩處於成人的世界裡常有挫折感，所以她準備小水壺和小碗，找到適合小手使用的刀子，請木匠打造兒童尺寸的輕巧桌椅，讓他們能自己搬動，不用大人幫忙。孩子喜歡坐在地上，於是她給每位學生一張小地毯，避免打擾別人的工作。
經過長時間的觀察並與孩童的互動後，蒙特梭利推斷，孩子會經歷幾個發展階段，每一階段都有獨特的性向、興趣和思考方式。她發現孩子在各個階段都有一套思考邏輯，偏好某些活動，行為表現也有特定傾向。
她設計一個所有物品都妥善歸位的場所，觀察孩子對安靜、有秩序的環境的反應。她看著孩子學習控制自己的動作，注意到他們被東西絆倒或失手掉東西時，心情會因平靜狀態被打亂而感到不悅。她讓孩子有機會培養獨立感，她也發現，多教導與鼓勵孩子凡事自己動手做，能增加他們的自愛和自信。

獲得國際迴響
第一所兒童之家一舉成名，轟動全球。身為享譽國際的科學家，蒙特梭利深獲信賴，吸引各界關注，包括國家領袖、科學家、勞工領袖、工廠老闆、教師和母親。她結束行醫生涯，全心將蒙特梭利學校推廣至全世界。直到1952年過世前，她從未停止研究，孜孜不倦的宣揚所有孩子的權利和潛能。
蒙特梭利的研究成果至今延續不絕。她這套系統式的教法可以在絕大多數的情境複製、進行。有些人深受蒙氏學生表現的穩重與責任感所吸引，欣賞他們熱愛學習的精神。有些人則讚許蒙特梭利帶給孩子自由、自主和獨立。

yfchoy

據我所見(小女學校採用中，每星期都會上堂)，佢哋用一些不同教材工具教學生學習。例如用一些做造唔同顏色珠珠串成珠串教小朋友認數目和顏色，將學習變成不是用書本問呢個係咩色之類。