學習不需鬥早 智力豈可催谷（凌悅雯、張正剛）

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http://www.hket.com/eti/article/77d44975-61ca-44e4-adb8-d0b184fdb5a6-271238



智能測驗只反映兒童在某些特定方面的能力，家長亦可觀察子女日常生活的細節及興趣，了解他們的強項弱項。

撰文:凌悅雯、張正剛 臨床心理學家／香港心理學會臨床心理學組會員
欄名:中產階級心聲

新學期，最緊張的莫過於一班父母。基督教女青年會調查發現天水圍有近17%幼兒同時就讀多於一間幼稚園，藉此增加學習機會。

現代父母不惜工本催谷子女成績，由幼兒開始上playgroup，到星期一到星期日每天密密麻麻的訓練活動技能興趣班，甚至就讀多於一間幼稚園，為的只是望子女成材，認為愈早開始學習就愈好。

打造天才 失實宣傳或違例

最近更有無良商人就看準商機，捉着家長「贏在起跑綫」的心態去謀取暴利，聲稱以智力測驗及相關訓練去打造天才兒童。這些誇張失實的宣傳不但可能觸犯政府在本年7月剛推出的《商品說明條例》（香港法例第362章），更使家長浪費金錢，同時為子女製造不必要的「求分」壓力。

適當地運用智能測驗，可增加我們對學童能力的理解，為有需要的學童制定有效的學習方案。但到目前為止，沒有研究或文獻指出單一環境因素（包括教育）可以大大改變智力。

其實，智力主要受基因影響，並不能亦不宜透過參加坊間宣稱的IQ訓練班而催谷。要發掘孩子的潛能和幫助其全面發展，並不需要透過智力測驗。智能測驗只反映兒童在某些特定方面的能力，其實家長可以透過仔細觀察子女日常生活的細節及興趣，了解他們的強項弱項，多鼓勵及正面肯定，已經可以發展子女的潛能。

香港心理學會在其網頁（www.hkps.org.hk）發表《兒童智力測驗資訊》清楚寫明「不適當地運用或施行此等測驗，卻有可能為學童帶來負面的影響，包括不必要的壓力、不良的標籤效應、引致錯誤期望、影響自信等。」

如非必要 不需做智力測驗

一般來說，智力測驗是為有需要的兒童（例如：發展遲緩、讀寫障礙、資優等）作評估，以期及早發現和作出相應的介入。亦因此，智力測驗需要由註冊心理學家施行，以界定兒童的整體發展情況或相關的發展問題或障礙，提議相應介入亦須有臨床知識及經驗作基礎，並非一般心理學畢業生或自稱兒童心理專家可勝任。

所以，家長作為精明的消費者應小心參閱坊間的廣告內文，在不必要的情況下一般不需為兒童進行智力測驗。

其實智力只是兒童智力發展階段的一環，要顧及兒童的全面發展，不應只着重單一發展，我們需要同時關心兒童的心理健康、自我照顧、面對逆境的態度與人溝通等等。

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導師預約爆滿　月底始有檔期

http://news.mingpao.com/20130912/gca3.htm


優才中心的宣傳小冊子稱，其IQ測試是「為入讀最佳小學作終極準備」，專家會因應測試結果，為兒童度身訂做潛能特訓班，讓心儀小學爭相取錄。本報日前分別以記者及家長身分向優才中心查詢，職員指Kirby負責主持IQ測試及潛能班，其預約幾乎日日爆滿，最快要9月底才有檔期做IQ測試。

為備戰面試 家長﹕不在乎能否升IQ

帶4歲女兒參加潛能班的梁太表示，任職工程師的丈夫參加優才導師Kirby的講座後，決定讓女兒接受IQ測試，報讀小一面試班及記憶班，花費了逾萬元，「她學多點東西，較有自信，小學面試表現便較好」。她說，丈夫認為入名校重要，故安排女兒讀名校幼稚園，參加4項興趣班等，「不這樣做就輸在起跑線，是社會氣氛逼我們」。

她稱，女兒IQ測試結果確反映其強弱項，她上優才面試班後對答有進步，不在乎課堂能否提升IQ。當得悉心理學會質疑Kirby沒資格做IQ測試後，她向中心查詢，獲回覆可證明Kirby合資格。

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心理學會：沒證據訓練能升IQ

http://news.mingpao.com/20130912/gca2.htm


香港心理學會執行委員鮑偉豪及副會長梁敏分別引用文獻稱，一個人的智商，有27%受基因影響，其餘73%受多種因素影響，包括母親懷孕時的情、出生後汲取的營養等。鮑稱，智商某程度上是穩定的，不會因學習及訓練顯著提升，「某程度像身高般穩定，不會照激光就可高3吋」。

年幼測IQ 難準確預測發育後智力

梁敏說，年幼時做的IQ測驗結果，一般難準確預測兒童腦部發育成熟後的智力表現；隨年齡增長，IQ測驗結果會較穩定，但IQ不會因訓練而有顯著分別。

她說，生活誘導及學習訓練，有助兒童增加認知能力，但正常IQ的兒童繼續是正常智能，而智障童IQ分數也不會有特別大進步，「沒科學的研究數據證明，有任何訓練能提升IQ」。

批政府拒行發牌制 業界「無王管」

臨心理學家劉啟泰說，家長只應在懷疑子女資優或有學習障礙時，才安排IQ測試，再由專家設計教育方案。

香港心理學會根據海外經驗，規定臨或教育心理學家才合資格做IQ測試，但梁敏批評，該會爭取多年，港府仍拒絕就臨或教育心理學家實施發牌制，令業界「無王管」。

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遵理IQ廣告遭專家質疑　心理學會海關消委投訴　中心：教育可影響IQ

http://news.mingpao.com/20130912/gca1h.htm


遵理集團旗下的優才兒童發展中心（下稱優才）近日推出廣告，聲稱引入最新IQ評估，又引述德國權威研究指出，於5歲前作後天培育能提升73%的IQ。香港心理學會多名教育及臨心理學家質疑廣告中的說法，已去信海關及消委會投訴，質疑優才的宣傳涉違反《商品說明條例》。優才回應稱，該中心解讀上述文獻後認為，教育是影響IQ的因素之一。該中心在接獲本報查詢後，昨以包容不同意見為由，刪除大部分被質疑有問題的廣告內容。

心理學會稱，5名海關人員本周一已向該會專家了解事件。本報就個案向海關查詢，海關回覆稱會跟進所有投訴。海關表示，商戶如在產品資料作虛假或具誤導性達關鍵程度的陳述，可構成虛假商品說明的罪行。

稱引入最新IQ評估 收費6000

優才在宣傳小冊子中稱，率先引入最新的魏氏（衛生署稱為「韋氏」）幼兒智力量表第四版（WPPSITM-IV）IQ評估，收費6000元；幼兒經評估後，專家能針對其強弱項，度身訂做潛能特訓課程，全面提升其多方位智力和潛能，每4堂收費3650元。

擁有650名教育或臨心理學家會員的香港心理學會，其中4名專家，包括同為教育心理學家的理工大學應用社會科學系教授梁敏及該系教學顧問陳秀慧、在政府部門任臨心理學家的鮑偉豪，以及私家醫院臨心理學家劉啟泰，向本報質疑優才廣告其中內容（見表）。4人之中，除劉有提供IQ評估服務，其餘3人俱非私人執業。

指錯過黃金期 IQ可差四成

廣告引述德國權威心理學家研究，聲稱5歲前73%的IQ智力是受教育等環境因素影響；而在7歲時，教育只能改變38%的IQ智力，又指錯過「黃金智力提升期」，IQ可相差近四成。

身兼心理學會副會長的梁敏表示，優才引用的文獻，並沒提及教育可提升IQ；心理學會教育心理學部主席陳秀慧稱，迄今並無科研證明有任何訓練能提升IQ。優才則回應，據解讀文獻後認為教育是影響IQ的因素之一。

學者﹕美國版工具 港用會誤差

另外，優才廣告指該中心引入的WPPSITM-IV智商測試工具，數據樣本來自1700人，負責使用該評估工具的導師Kirby Chan（陳筠宜）則在電台節目中稱，有關數據來自「全球各國的小朋友」。梁敏表示，優才採用的工具為美國版，數據樣本是美國兒童，若用以評估本港兒童智商，會出現誤差，鮑偉豪解釋：「正如身高體重一樣，沒理由使用美國人的標準來量度香港人。」

優才﹕樣本含各國裔兒童

梁敏表示，衛生署已委託本港教育及臨心理學家，蒐集500名本港幼兒數據參考，及將WPPSITM-IV譯成中文，過程很嚴謹、「逐個字去傾」，自行翻譯有可能導致誤差，料衛生署的工作年底才完成，讓港專家可使用WPPSITM-IV。衛生署昨截稿前未回覆本報查詢。

優才回應表示，中心採用的IQ測試工具，樣本群包含不同國裔兒童，不能由於該數據取於美國就貶抑為「不準確」。

導師被疑無資格 優才﹕獲授權

此外，心理學會質疑Kirby並非臨或教育心理學家，不合資格做IQ評估；優才回應指Kirby獲WPPSITM-IV的官方認可機構授權做IQ測試。

消委會回覆查詢時稱，今年接獲19宗涉及提升兒童智力、潛能等課程的投訴，較去年增加近3倍。

samuel89

dolala 發表於 13-9-7 18:41
佢地只會不斷認為自己無做錯、無上當。

我覺得唔系甘.....
家長「贏在起跑綫」的心態雖然可怕, 但更可怕是家長怕「輸在起跑綫」的心態........
所以佢地唔會不斷認為自己無做錯、無上當。.......佢地只系好似賭緊"話事啤
"一樣, 唔跟就即輸, 跟就有得繼續賭........

annie40

Yanamami  最憎d奶粉廣告。
****    *****
有个奶粉廣告话加添左唔知物东东, 可以有自我学习 智能!

今混父母肯定发达, 物都唔做, 买罐奶粉就一天光洒矣!

原来只要岩听, 我们还是十分喜欢相信'大话', 谎言愈大, 不劳而得的最得人心, 肯定会多多帮亲.

elbar

【音頻】家長為子女報多校學前班（千禧年代）
出席: 狄志遠(信義會社會服務部總幹事)
【環節】網上家長心聲 (製作:劉善茗)

dolala

所以有時D勵志歌呀勵志故事太入腦，乜野人定勝天、命運在我手……

dolala

好多人用做產品的思維培育孩子。

shadeslayer

這混亂資訊年代，不懂分別是非的人不少。

talknwrite

由奶粉廣告開始, 已經培養出一堆愚忠FANS.

dolala

原帖由 dolala 於 13-09-07 發表
真正應該讀呢篇文既家長係唔會睇得明呢篇文的意思。

佢地只會不斷認為自己無做錯、無上當。

dolala

真正應該讀呢篇文既家長係唔會睇得明呢篇文的意思。