施永青之語言藝術

judy

【am730專欄】昨文指出，考評局(圖)把23名在校本評核作業中抄襲的同學的中文科成績全部取消，實在過度嚴苛。
首先，可以讓學生拿回家的作業，本身就表示不介意學生在做作業時，借助參考資料，否則就應該把學生集中在有老師監督的試場中應考。因此，學生在這類作業中利用參考資料，實在有別於在試場中「出貓」作弊。現在出現的問題是這批學生的消化參考資料的能力低，未能用自己的文字重新把資料內容演繹出來。能力低，即打少一分就是了，怎可視作考試作弊？
其次，即使這23名學生的行為觸犯了考評局訂出來的規矩，考評局也只可以把涉及犯規的作業的成績取消，怎可以把整科中文科的成績都取消？通常，如果考生被發現在試場中作弊，考官無法判斷考生那一部分的試卷有作弊，那一部分沒有，所以只好把整份試卷作廢，但甚少會把其他時段考的試卷都一併作廢。如果一份作業的處理不當，就視作犯了罪無可恕的「天條」，而非把整個中文科取消不可，那按這個邏輯推論的話，豈不是可把學生整場中學文憑試的成績都取消？甚至可以把學生的人生都加以否定！
在雨果的《孤星淚》之中，尚萬強只是曾經偷過一次麵包，就被警官賈維爾視作不誠實，不安份，會不斷犯法的人，整個人生都要盯住他。這種做法公平嗎？
今次考評局對這23名學生的處理，雖不至於那麼過度，但亦可以為這批學生之中留下一個不光彩的紀錄。這些學生的中學文憑試紀錄，竟然沒有入大學必須的中文科成績，這叫他們怎樣向人解釋？僱主會否因而懷疑他們的誠信？但事實他們只是在一次家庭作業中，處理資料的消化能力較弱吧。因此，我是贊成受影響的學生向考評局上訴，希望可以討回公道。
然而，在今次事件，教育界的發言人，甚少站在學生的處境來看問題，他們似乎更熱衷於把矛頭引向現代教育這類學校。香港的學生大部分都要補習，實在令正規教師難看。但教師在批評這種不健康現象時，是否也應考慮一下學生的處境？作為教師，最重要的是要愛護學生。
可惜，我們的社會已愈趨道德化，甚麼事情都是非黑即白，由少數掌握公器的人來定論。這些人一旦為某些事情作了定調，就沒有人敢出來唱反調，連鼓吹獨立思考的教育界也變成這樣。
這種發展非常危險，道德標準的絕對化，不但會影響獨立思考的能力，很容易事事有公論，形成對小眾的歧視與遏抑。這並非開放社會的理想景象。所以我在這裏唱反調，認這23名學生行為有別於考試作弊，而考評局的處分亦過度嚴苛，我支持學生上訴。

samuel89

lokfail 發表於 13-8-13 17:13
將來發現類似情況，對學生之懲罰必須要一致的（假設已有足夠證據，否則當然是按實際情況考慮）。

然而，對相關老師或學校卻應該也有懲罰，因為相關老師及學校絕對有責任作把關，主動防範於未燃，及主動在校內處理涉嫌個案而不是由考評局覆核時才揭發出來。而懲罰之程度也應因應嚴重性而決定，例如涉及學生人數、是否有系統性之集體合 謀 、相關老師或學校是否有「被揭發」之前科等等。

對相關老師或學校卻應該也有懲罰，<------問題系件事發生左甘耐......最應該受懲罰既人, 考評局連1句讉責及要有關人士交代的說話都未有呵......

20120808

是的．．．是的．．．
就照你的吧．．．有你的解釋就好了．．．．

20120808

在這一點上我有保留, 還是留待將來考評局自已決定吧.........只怕將來會有更多莊豐源或羅生門案哩．．．．．是風馬牛吧．．．．．

20120808

問題是如果將來還有校本評核部分, 遇到同樣抄襲情形,
考評局會否沿用此案例作同樣裁決............可能這才是關鍵所在.............

yonnie_tam

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good point  !!!

cklam223

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thx for sharing ~~

samuel89

shadeslayer 發表於 13-8-5 21:19
老實，呢樣不是你強項。我看你的發言，永不是完整的意思，不知要追看多少你之前的發言才可估到全個意思。一星期？一個月?

我唔需要你明或睇番一星期？一個月?......你唔明, 我通常會回帖解答, 你仍然唔明或唔認同都唔緊要, 但就唔好話"唔早講","一時一樣"......如果你看我之前的的發言, 發現有前言不對後語或者理念唔一致, 甘你就可以甘講啦.......

shadeslayer

原帖由 samuel89 於 13-08-05 發表
呵呵....就如瞎子摸象甘......其實大家都冇可能講得服別人呵..........
我可以做既好"拗"，就系將我摸到的 ...

我可以做既好"拗"，就系將我摸到的解釋清楚及儘量聽明白別人描述佢摸到既野.......

Xxxxx

老實，呢樣不是你強項。我看你的發言，永不是完整的意思，不知要追看多少你之前的發言才可估到全個意思。一星期？一個月？

shadeslayer

原帖由 redkoni 於 13-08-05 發表
我覺得從虛心學習的角度看，便要看社會眾生相，任何人都是學習對象，是否有可觀性屬見仁見智，二三流的意見 ...

對，孩子不是我的，家長要聽二三流意見，或者不能分辨二三流意見，無問題。問題係經常一些九唔答八，意義不清，邏輯混亂，講一D，又叫人看他以前發言才知道完整意思的討論，又或者爆出「太理性，我不服」等等之有違 popular believe （以理服人）的發言。

samuel89

redkoni 發表於 13-8-5 15:31
以我愚昧的觀察所得，請恕我冒昧猜測你的思維，Samuel兄雖然好"拗"，有時只要講得你服，你也不會堅持己見， ...

呵呵....就如瞎子摸象甘......其實大家都冇可能講得服別人呵..........
我可以做既好"拗"，就系將我摸到的解釋清楚及儘量聽明白別人描述佢摸到既野.......
當然有時"拗"到煩, 我因為EQ低都會發下脾四, 串下人......

redkoni

wolverine 發表於 13-8-5 15:47
既然你都識講「仙」與「龍」之重要性，也應明白「高手」在這 類論壇之重要性，沒有一些高手指指點點，這類的吹水論壇便變得毫無可觀性。

我覺得從虛心學習的角度看，便要看社會眾生相，任何人都是學習對象，是否有可觀性屬見仁見智，二三流的意見對你可能不屑一顧，但對我可能是一流，只是大家觀點與角度不同，大家仍然是有選擇的自由，對嗎？

redkoni

samuel89 發表於 13-8-5 14:27
我雖然好"拗", 但我都只系解釋清楚我觀點, 唔系希望人地認同, 所以我EQ雖然低啲, 都唔使一早紅牌出場

以我愚昧的觀察所得，請恕我冒昧猜測你的思維，Samuel兄雖然好"拗"，有時只要講得你服，你也不會堅持己見，所以我覺得你唔使一早紅牌出場倒是合理。


《陋室銘》：「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。...」值得深思！高手又如何？