劍嗚和楽基大家點揀呢？

fannylty

劍嗚和楽基大家點揀呢？

seamama

原帖由 mntabo 於 13-03-13 發表
你甘你笑得出仔仔應該都有很好的k1 offer,不過當時一定彷徨

都擔心咗一個星期架！

mntabo

你甘你笑得出仔仔應該都有很好的k1 offer,不過當時一定彷徨

seamama

原帖由 mntabo 於 13-03-10 發表
最終沒有去km interview ,因為佢不保証上k1, 讀n都驚餐飽，而且我選中英上午班無net 做班主任



  ...

我個衰仔就係俾KM踢出校嗰個，真係可以笑足佢成世！

seamama

原帖由 kerkermui 於 13-03-05 發表
本帖最後由 kerkermui 於 13-3-5 14:41 編輯

KM舊年stats

KM都係得50%？

seamama

原帖由 lovebb2 於 13-03-05 發表
啊, 又搭嘴先。上年樂基有超過15%學生入到DBS,DGJS,英華，tsl,cky這五校。如km仲好，咁km真係好勁！勁！yea ...

乜HKPS得15%咁少

wingchun1083

正如以下，我認為樂基在愉快學習及自信的建立上比劍鳴好。

(德國人的教育原則)

德國人獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半。通過國家介入，德國憲法禁止對孩子過早開發智力，避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更多的想像空間。孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。教育重點在：
1、基本社會常識。
2、動手能力。
3：保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。

原以為在德國祇有幼兒園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人。

來自科隆的桑德拉寫到：“今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本的閱讀、書寫和簡單的數學 計算。老師表示反對並說，'您應該讓您的孩子與其他孩子保持同步'。一個星期後我再次去見老師，並出示了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老 師用一種奇怪的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。”

老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬盤，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思考了。

儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。其中第七條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。

我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。他們告訴我，孩子在小學前的“唯一的任務”就是快樂成長。因為孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子的成長規律。

如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話，那“教育”的重點只有三個方面：
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工製作，讓他們從小就主動做具體的事情。
三、培養孩子的情商，特別是領導力。

原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的情況才發現他們對待小孩子的做法基本上大同小異。例如匈牙利立法規定：嚴格禁止教授幼兒園 期間的孩子學習寫作、閱讀、計算等。幼兒園的教育是免費的。 （Ungarn： Es ist strengstens verboten in diesem Jahr den Kindern Schreiben, Lesen, Rechnen, usw. beizubringen. Die pädagogische Arbeit der Kindergärten ist kostenlos）.

學前教育破壞想像力
與歐洲相反，中國/香港的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實，這 樣的擔心是多餘的。歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎教育很紮實，但他們的想像力和 思考能力已經被破壞掉，由此造成了孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。

暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育的成果：自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大等國的德裔）獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說，8200萬的德國人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外70多億人口只獲得了剩下的一半。

難道這是種族的問題？恐怕沒有這麼簡單。讓我們重新審視德國的教育，看看他們的做法是否值得我們藉鑑。同時也希望中國的教育工作者別沾沾自喜，因為今天所做的事情，其實是毀了中國/香港的一代又一代。

ppgirl

原帖由 momotam168 於 13-03-10 發表
我都聽學校講去到k3會轉返pm班, 因為k3要去參加好多講座and function都係早上舉行, 真係多到要讀pm?
你小朋 ...

是！比我想像中還好。而km不是直升也是我考慮的因素，所以選擇了樂基。三間的教育質數一定有保証。作為用家，我欣賞樂基也放了很多資源教導或指引家長，如果教導子女和未來選小學和考小學的事宜。以我所知LH也有類似的支援。不過樂基到k3的黙書和寫字影響比較少，如果上了傳統小學便要好好適應，家長最好在k3在寫字，認字和理解題目要下一點功夫，而這方面我覺得km可能好些。p.s.我對km和LP的資料只是從網上得來,如有不對請更正！

momotam168

ppgirl 發表於 13-3-10 19:36
上年小兒幸運地被劍嗚，沙田樂基和青衣學之園取錄，最後因地點而選了樂基。三間也是熱門幼稚園。論實力真的 ...

我都聽學校講去到k3會轉返pm班, 因為k3要去參加好多講座and function都係早上舉行, 真係多到要讀pm?
你小朋友而家讀緊ascot hkps n班嗎? 是否覺得無揀錯??
thanks

mntabo

最終沒有去km interview ,因為佢不保証上k1, 讀n都驚餐飽，而且我選中英上午班無net 做班主任

ppgirl

上年小兒幸運地被劍嗚，沙田樂基和青衣學之園取錄，最後因地點而選了樂基。三間也是熱門幼稚園。論實力真的差不多，但如果選擇傳統功課多的小學，我覺得劍嗚可能好一點。作為樂基的用家，我欣賞它的教學方法生動及有效用。小兒天天在家唱著學校自作的phonic歌，真的做到於遊戲中學習。當然，這只是一個例子！樂基還舉辦了很多講座給家長，暸解學校教學和教導小孩等範疇，行政是很有條理的。樓主可用作地㸃考慮吧！

abby0624

樓主你自己都話樂基適合你小朋友多啲，都唔駛諗咁多啦！

teambuilder

樓主應該好喜歡樂基，亦想同其他媽媽分享成果。暫時似乎樂基和劍嗚的支持者丁噹碼頭喎！

kerkermui

KM舊年stats
最後入讀 LS/MCS/DB/CKY/TSL/YW/DGS/APS/KTS/SFA
呢堆學校嘅學生有大約50%  (好唔好？好主觀，我就好滿意，而今年都算係其中一份子，等緊大抽獎)
一間學校畢業生最後讀邊間小學，取決於父母決定，與相信的教學法 (所以LH咁多人入到cky/tsl)，所以家長選擇學校時，派位資料可以幫到你了解學校教學方針，但始終都係參考！
我明白LS/MCS唔係考入嘅，但就絕對係派到嘅話，有直資/私校收都未必讀！

另，如果睇KM升SFA嘅人數唔係特別多，但hit rate 好高 ，只係最終好多家長會揀其他學校

marcuscyrus

lovebb2 發表於 13-3-5 13:34
完全同意。往績好並不表示未來都考得好，正如我之前講，家長用心配合同栽培小朋友至最重要。



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對極，很多家長就是太看重了這些而忽略了自身教育及孩子在三年幼教的得著。有些家長會認為讀了三年考不上名小學就不值，但同時家長有否想過自己是否有把孩子教好(學術和品格)?
說遠了，哈哈

lovebb2

原帖由 marcuscyrus 於 13-03-05 發表
既然已有樂基，安心等km就好了，到時再安排。感覺上樂基的語文好像好些。
至於升小成績，作參考好了，往績 ...

完全同意。往績好並不表示未來都考得好，正如我之前講，家長用心配合同栽培小朋友至最重要。

marcuscyrus

fannylty 發表於 13-3-4 01:21
劍嗚和楽基大家點揀呢？

既然已有樂基，安心等km就好了，到時再安排。感覺上樂基的語文好像好些。
至於升小成績，作參考好了，往績不等於我孩子也一定得，我兒是去年km畢業生，同學們都有不錯的offers，可能我從來冇諗過高攀神校，所以我對於兒子可考到的小學都好滿意了，小兒子現在k2，也不打算考神校^_^

mntabo

我也是有同一問題, 因為仔仔樂基收了, 我選中英上午但派左下午. 劍鳴未in, 但我選中英上午班.
我正在思想星期六是否去in km, 因為hkps的活動教學基是適合仔仔多些, 我們也喜歡著重培養閱讀., 但下午班與仔仔的作息唔夾, 轉到上午的機會也渺茫.
km 不是直升, 好無保障, 就算幸運考到km, 吸引我的只是因為係上午班, 學費平.