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回復 am2006 的帖子
我用以下三個方法︰
1. phonics
2. 分拆
3. 創意 / 趣味記憶法︰
如小朋友可能會將bed和bad混淆,教佢bed時記住e同睡衣個衣同音,著咗睡衣就上床瞓。
敎bad字時想像a 字手寫的模樣,手寫小楷a條尾好似有個人企喺度,伸咗隻腳出嚟勾人,咁呢個人咪曳/壞囉。
我用呢個方法教亞仔,自此佢好易記到同分到呢兩個字嘅串法。
又如︰hundred,可教佢分拆之餘,又可教佢記住一百蚊紙係紅色,所以最尾係red
有時家長可能要花D時間諗吓點樣將D字變成得意又易記,仲可以邀請小朋友一齊創作,發揮佢地嘅創意。
其實,中文都可以用第3種方法,例如D人經常將試卷的「卷」同入場券的「券」混淆,可以教小朋友︰
「卷」的下半部好似將D嘢捲埋咁嘅樣
「券」的下半部係刀字,想像吓將D入場券一式幾份印咗喺張A4紙度,梗係要用切紙嘅刀將入場券切開,所以「券」咪有個刀字囉。
可以當親子遊戲咁玩,同一個字,家長和小朋友可以各自諗不同的方法去記,睇吓邊個夠創意。佢地會覺得有趣D,唔駛咁悶。加上若小朋友有份創作,佢地印象會深刻D。
希望小小分享可以幫到你。
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