(個人分享)家長對揀學校的迷思

evianh2o

揀學校是個宇宙般大的課題！

家長少不免有萬千困惑：
多人報即係好學校？
名校必報？
名校不一定好，其他學校也不一定差？
何謂「好」學校？
「好」=「適合」嗎？
咁又何謂「適合」呢？
...等等。

整篇純屬個人意見及主觀願望，志在個人抒發同分享。
揀學校真的家家有自己的一套，大家唔需要說服彼此去認同自己唷。

而我...只希望自己可以從童心向合適的學校出發！

PART 1 在此，歡迎閱後討論！
http://evianh2o.blogspot.com/2011/04/blog-post_12.html


PART 1 結果在網上引起了一些廻响，早知「名校」這課題相當controversial，當然有支持也有論駁，但真心好高興見到很多家長在熱烈地討論下去，更高興是家長們開始去反思一下一些較深層次的問題了。
這或許就是在下當初撰文的目的。

請容許我借Part 2來補充一下。
http://evianh2o.blogspot.com/2011/06/part-2.html

歡迎閱後討論！

[ 本帖最後由 evianh2o 於 11-6-2 11:17 編輯 ]

samuel89

原帖由 Brisingr 於 11-6-6 18:55 發表
讓我簡單解釋自己的一套選校策略及理念：
我們可按自己認為最重要的準則，將各學校大致分為不同等級，類似現時 Band 1,2 及3，但現時之分法大粗略。而我則大致會分為:
- 1st Tiers - 超級名校
- 2nd Tiers - 優質傳統名校
- 3rd Tiers - 一般傳統名校/優質新進學校
- 4th Tiers - 地區名校/一般新進學校
- 5th Tiers - 其他中游學校
- 6th Tiers - 其他學校
註: 分多少等級、按甚麽準則分級、如何決定某學校屬那一等級，等等，都可自行決定或咨詢有經驗及有分析力人士，但不宜分得太多或太少等級。

現實d睇你的分級、如何決定某學校屬那一等級，個人意見在升中階段的派位方法已經由學生個人的banding限制了, 家長只能降banding揀學校, 想升banding揀學校只能睇運氣 , 特異功能或父母的另類技倆(包括: 人際關係, 直資, 國際學校, 放洋......)
至於小一的派位方法, 家長好像只有"孟母三遷"等大抽獎進入心目中的名校(直資, 國際學校可以說是另類d的選擇)........
在小學階段我覺得其實學校的影響不大, 最大決定小朋友升中時的banding因素我認為是"記性",....名校不能將小朋友由band3升到band1, 相反再差的屋村小學亦不會將band1生教到變band3生......
所以我一向視中學前階段根本沒有所謂名校不名校的問題.......而中學階段則由小朋友的"記性"強弱-->決定banding--->入不入到名校.......

ANChan59

Sensible and fair comments.

School selection process is a matching process as well. Equal footings.

yinglongma

其實選學校的話事權, 不全在家長手中, 學校選學生情況才嚴重呢! 尤其是大家所謂的名校.
若果所謂名校不收自己的子女, 要盲目追求, 也是枉然的. 如果名校也"看中"自己的子女, 又為什麼不讓他去讀呢?
有些家長可以不切實際的只報考名校, 但是否真的會被取錄呢? 如因此沒有學位, 也一定要報一些差一線的學校.
其實大部份家長都一定會報不同級數的學校, 若各校均取錄, 一定會選較高級數的, 正如成人搵工一樣.
討論至現在, 我突然覺得, 其實沒有什麼名校迷思或不迷思, 選校是雙向的, 家長揀學校, 學校揀學生, 一方盲目, 學校也不可能是盲目的.
反而經政府派位的學生沒有面試的機會, 雙方無法判斷彼此是否適合該校, 反而會出現錯配, 如經面試的, 應該會是彼此合適的吧!

mayng1234

孩子沒童真, 好可憐啊

thomasha

我覺得兩樣都有，同一時間可能是一樣或者兩樣。

再精確點，"谷" 就是給小孩多於其自然水平可接收。有些學校教的課程內容不淺，但仍算是循序漸進，所以可不算谷；不過另一些學校則不理學生能否接收，萬一跟不上，家長自行想辦法處理 (例如補習)，這就是谷。

不過，話說回來，每個小孩吸收能力不同，但學校沒有可能為每位學生設立不同的水平，所以要看學校把教受的水平訂在哪裡，是否超越大部份學生的自然水平 (即假設只在學校學習，沒有補習)。

原帖由 evianh2o 於 11-6-13 14:49 發表
其實何謂「谷」？
是指數量？
是指深淺？

我個人會define一切沒有因「才」施教為谷。
不知大家agree唔agree？！

evianh2o

其實何謂「谷」？
是指數量？
是指深淺？

我個人會define一切沒有因「才」施教為谷。
不知大家agree唔agree？！

thomasha

從朋友口中得知真其實一線名校不太谷
Yes, most of time it's the parents who don't want to trail behind to 谷

反而二線好想谷上一線的先谷
Maybe

有可能如你不追求考頭十名之類,在傳統名校小朋友更開心,而且傳統名校家長見學校不緊反為會在冇壓力下train 小朋友
Depends on the parents' mentality.  I believe most parents want their children to achieve good results, and sometimes some additional help may really be beneficial.

而二線的家長好似被迫咁
It's hard to say.  However, if parents do not care, there is nothing much the school can do so long as the student's grades are good enough to advance.

其實大人也摸不清
好難叫小朋友決定
叫佢參與下可以
扮下野比佢有小部份話事權都可例如爸媽她
她有1／3票哈哈
Minors do not have voting rights in my house.  My son has the right to be heard whole-heartedly and his opinions will be taken into consideration, but our decision may not always be in his favour.

ANChan59

從朋友口中得知真其實一線名校不太谷(Agreed)
反而二線好想谷上一線的先谷 (Agreed)
有可能如你不追求考頭十名之類,在傳統名校小朋友更開心,而且傳統名校家長見學校不緊反為會在冇壓力下train 小朋友 (Agreed)

而二線的家長好似被迫咁 (I am not sure)

不過新進有的就可大膽改革,有可能有突破
但部份傳統名校亦好靈活引入ib 等 (Agreed, if no IB their students will study overseas earlier.)

其實大人也摸不清
好難叫小朋友決定
叫佢參與下可以
扮下野比佢有小部份話事權都可例如爸媽她
她有1／3票哈哈 (Family democracy.....)

thomasha

Let me share my 2 cents:

當中有多少家長會因應孩子能力和興趣去選擇學校？
I believe most parents do use their best knowledge about their children's ability and interests to choose the most suitable school.  Of course, I cannot rule out the possibility that some parents think prestige counts most and they put little weight in their children's strengths and weaknesses.

真係入去讀既孩子有冇機會表達內心所想？
I can't say for others, but during the process, we involved my son in the discussion of choices of schools whenever we have a choice.  A problem we have encountered, however, is that he did not know how to express himself very well, but we tried to motivate him to speak out without imposing our opinions on him.

家長面對學校A/B/C時應該用什麼心態去選擇？
I suppose "心態" is roughly equivalent to the weighting parents have on different attributes of each school.  As different parents have different values, it's impracticable to generalise what should be weighted more and what less.  The attributes I can think of, in no particular priority, are:
1. Past public exam results, especially for through-train primary-secondary schools
2. Secondary school advancement statistics
3. Culture of the school
4. 校風
5. Religious background
6. Mission of the school and its principal
7. Any special development programs, such as maths, music.
8. Prestige/fame of the school

又或者舉一個實例，當孩子問你點解一定要揀呢間學校，你會點答？
We usually tell him the advantages of the school and analyse with him why he will be more likely to be happier in this school than in other schools.  We never tell him we MUST choose a particular school.

原帖由 evianh2o 於 11-6-7 10:42 發表
同意DaddyX咁講，其實這兒每位參與討論的家長也是言之有point，小弟也很樂見有這樣豐富的討論。
我之前幾post說過，讓我們不要再標纖或討論名校對非名校，或將學校分為多少級，因各人標準不同，所以這不是重點。如再細心閱讀小弟 ...

ANChan59

My two cents:

這現象健康嗎？It's not healthy, we play by the rules. Your question may address to EDB and not just parents, educators......

當中有多少家長會因應孩子能力和興趣去選擇學校？ Most parents are, no one want to torture their kids and themselves, but, if luckily enough to shift one band up (e.g. top Band 3 to bottom B 2), they will do it.

真係入去讀既孩子有冇機會表達內心所想？Yes, in my family at least. It's a great learning experience for him and us. His criteria and weighting not the same as adults.
His priority
- close to the kindergarten, he assumes the classmates can group together again
- where his good/girl friends going to
- gut feeling

家長面對學校A/B/C時應該用什麼心態去選擇？
I draft an Excel table with criteria and weighting, like religions, associated schools, academic results, ECA related to my son's interest, language of instruction, distance from home, discipline, first impression in briefing, words of the mouth, handle special needed students (handicapped and or gifted), chance (no. of seats) ...... We discuss, debate and my wife, my son and I grade each criteria individually, average out the scores....... 1st choice, 2nd choice.....

又或者舉一個實例，當孩子問你點解一定要揀呢間學校，你會點答？I asked him why he picked D >> S in secondary school selection, he gave me a few grounds. Not 100% agreed with his views, but I respected his choice. Of course, D & S are comparable schools.

I am not sure BK is a good platform to collect the info you want, but I know some parents they are extremely helpful to guide me through the selection process. I recommend you PM some parents have track record to help other parents in BK, you may know their directions and experience. (You may one of them). You can also pm other parents like to compare school A vs B vs C or school A is good or not.....

My answers are more micro and pragmatic, may not fit your macro question.

evianh2o

同意DaddyX咁講，其實這兒每位參與討論的家長也是言之有point，小弟也很樂見有這樣豐富的討論。
我之前幾post說過，讓我們不要再標纖或討論名校對非名校，或將學校分為多少級，因各人標準不同，所以這不是重點。如再細心閱讀小弟文章，起初我是刻意地將學校簡單地一分為二或者正如其他網友家長講學校有上中下三個層次，但這的的確確是社會上發生著的現象，家長們也很喜歡用好或不好來形容一間學校，也是不少家長們採用的擇校準則。
但值得我們現在討論的是：
·
這現象健康嗎？

• 當中有多少家長會因應孩子能力和興趣去選擇學校？
• 真係入去讀既孩子有冇機會表達內心所想？
• 家長面對學校A/B/C時應該用什麼心態去選擇？
• 又或者舉一個實例，當孩子問你點解一定要揀呢間學校，你會點答？
  

…是一系列值得大家反思的問題！

所以講返轉頭，寵愛名校或者一D較傳統較催谷的學校是完完全全冇問題，as long as仔女是谷得起遇強愈強那type，我都會揀呢類學校，甚至更desperate！

所以希望大家回歸討論重點，各自表述，盡量casual一點，言簡意到！謝謝！

ANChan59

Sorry, I miss your point.

babybear

啱聽！
要了解自己小朋友係咩性格，
有d小朋友真係適合傳統教學，
有d小朋友只受活動教學。

做家長咪就自己小朋友既性格去揀適合既學校囉！

原帖由 thomasha 於 11-6-3 22:39 發表
請容我"炸兩"一下。

　閣下的重點，似乎是說，家長和小孩均無法找出真正適合小孩的學校，倒不如免除麻煩，選一些有track record的名校入讀，是嗎？

我們得更深入了解為甚麼這些學校有track record，是他們收一些特別標青的學生，家 ...

ANChan59

原帖由 DaddyX 於 11-6-6 00:17 發表
我在一個興趣班遇個一個家長話佢只會考慮 St Paul CoEd, 男拔同 LS  3間, 其它一慨不會考慮,無第4間

我都打左個大突

Good luck to him. What's the final outcome?

thomasha

赫然發現　閣下利用這麼長的篇幅來回應小弟的文章，小弟深感受寵若驚，在此謝過　閣下願意花上不少時間打這篇回應。

請恕小弟之惰性，未能學習　閣下之能耐，亦不想"洗版"，只能寫出寥寥數字來回應：

1. 正如你說教師和校長有一定的流動性，學校的文化，學術水平和校風也在變，有些是內在的改變，有些是制度上使然。所以，往績可作選校參考，但不應成為選校的唯一準則。就如，投資歷史悠久，往績甚好的大公司股票，不一定保證你賺錢，最重要是要發掘優質的公司，才可發揮你的本金的增值潛能；至於甚麼是優質，怎樣發掘，每人取向不同，不能一概而論。

2. 我們沒法100%了解自己的子女，但總不能因噎廢食，將可以了解的say 70-80%也抹煞掉而不好好利用，況且就算對學校有再詳細的往績分析，也不能完全掌握學校是否一個自己子女可以好好發揮的地方，我們只能以最多的資料去作最好的決定，但不應因為無法100%掌握而抹煞它的用處。

3. "Aim High..." - 絕對同意，但名校與"high"或"the best"畫上等號，則小弟不敢苟同。對我來說，孩子能做到他能力範圍內的最好及有上進之心，已經是the best，是否需要利用名校這工具，並不重要。事實上，我們放棄了一間頗有往績支持的小學，轉投一間新進的直資小學懷抱。

原帖由 Brisingr 於 11-6-6 00:11 發表
今天在電台節目聼到張文光提到經過22年六四活動，他學到甚麼，他說他學會了「緊持、包容」。我覺得這也可應用在BK之討論上：緊持 - 是指緊持自己的理念、信念；包容 - 是指包容別人提出不同的意見、觀點。所以，不要介意別人提 ...

fongyuen

原帖由 DaddyX 於 11-6-6 00:17 發表
我在一個興趣班遇個一個家長話佢只會考慮 St Paul CoEd, 男拔同 LS  3間, 其它一慨不會考慮,無第4間

我都打左個大突

何用"打個大突"，在香港，這樣井底之蛙的家長，比比皆是。