兒子,人海茫茫何處是你容身之所-尋包容幼稚園

emmatyf

請大家幫幫忙,應該是學校想迫我們走,可有包容的幼稚園,小朋友言語delay成2年多,快5歲了,沒有其他行為問題

rosewong

您的情況我去年都曾經領會，慶幸其後問題得以解決（其實我都敢講係咪真係解決咗），您的心情我是明白的。

我覺得其中一個應付學校的方法是：您惡過佢。

我的一位朋友的女兒是年頭出世的大女，但她鮮於開金口，九月開課後朋友接獲學校老師的來電（我地小朋友讀同一間幼稚園），表示其女兒語言能力好像差了一點點，但即被我朋友惡言相向（我朋友係幾掘幾惡嘅人），跟住老師就再無或不敢致電我的朋友了。

當然我都不認同朋友的處理方法，但她表示早前女兒在健康院做評估，知道女兒的語言能力只是慢了大概幾個月至半年左右，屬於border line case，無需轉介到CAC，當然亦不會有任何政府服務啦！我的朋友覺得既然專家都不認為女兒有問題，所以她亦無需要再就這個問題跟進啦！相反她叫老師建議她有什麼可以做，老師就當然沒有再致電給她啦！（其實都好似係幾合理）

我不知道您兒子的學校取向是什麼，如您不希望兒子轉校，可嘗試聯如教育局做協調，但此舉可能會令您與學校的關係變得緊張，亦可能會出現“勉強無幸福”的結果；您有沒有向早期訓繙中心的社工求助，請她們給您資料，看看哪所幼稚園會較為包容。但我覺得無論轉校或留在原校，最重要都是避免讓小朋友有hard feeling。

[ 本帖最後由 rosewong 於 10-12-28 22:54 編輯 ]

樂園

樓主我想問你揾ST係由此之終都係用一個定係已經試過好多過,因為ST都分好多種,可能要試多幾個先揾到個啱你個仔仔,因為從表面睇佢真係好叻仔喎,亦唔多似自閉症咁如果只係言語問題咁我真係建議你揾多幾試吓,因為我仔仔無論學任何嘢我都係試幾堂,再睇睇個導師了唔了解我個仔性格,識唔識揾個最適合佢方法教佢,得同唔得真係差好遠架,有啲導師講嘢啊仔根本唔想聽/聽唔明係到遊魂,有啲就可以同佢玩得好開心,仲學到嘢講緊係教同一樣嘢喎!!!

emmatyf

更正下
我那位同事是E+S位的主任,

emmatyf

以我所知真的沒有準則的,當天醫生是任我揀的l,另外我有一位同事,以前曾是一間E+I位的主任、她告訴我只是媽咪勁講得嚴重啲,連S位都排倒,

其實我一直是作輔導的工作,不過就不是小朋友,我是看了很多很多書的,但最有用並非知識及技巧,是媽咪的情緒的控制,能夠教好小朋友,成敗與否,最大的敵人是自己,我好感謝我的兒子、他令我超越及駕御了自己性格及情緒缺陷,全因是愛的力量

overcomer

唔同O既醫生開O既藥都唔同啦, 佢地會睇情況, 看看DELAY得嚴唔嚴重, 當時小朋友的返應, 唔係一條RULE用到老。我地話A仔死板唔識變通, 死守規則, 做家長O既要做到先。

原帖由 Capricorn2521 於 10-12-24 14:44 發表
我都知呢個case係嚴重delay，不過佢已經在e位train咗一段時間，之前又要排隊左等右等，評估時人人都係約2-3歲。之前個媽咪個CAC醫生係話單一問題或有否其他問題去決定比吾比e位，吾係嚴吾嚴重delay去決定，所以我先覺得佢地冇 ...

someoneelse

語言慢？！可能好輕微卦？！

如果要我估，我會估可能依家資源唔夠，所以正苦想集中哂響處理較嚴重既 cases 上...例如自傾...所以該醫生要兩項或以上先派位？！如只係單一而又唔嚴重既問題 (可能覺得影響無咁深遠卦？！)，就要再三考核先決定有咩服務....

唉...總之家長自己睇餸食飯喇...有咩問題就做咩相應既訓練吧 (其實無論正常或特別需要既小朋友都係一樣)....正苦評估出黎既只係一個名堂，無論個問題名稱叫什麼，家長都應正面去處理&面對！

原帖由 Capricorn2521 於 10-12-24 14:44 發表
我都知呢個case係嚴重delay，不過佢已經在e位train咗一段時間，之前又要排隊左等右等，評估時人人都係約2-3歲。之前個媽咪個CAC醫生係話單一問題或有否其他問題去決定比吾比e位，吾係嚴吾嚴重delay去決定，所以我先覺得佢地冇 ...

Capricorn2521

我都知呢個case係嚴重delay，不過佢已經在e位train咗一段時間，之前又要排隊左等右等，評估時人人都係約2-3歲。之前個媽咪個CAC醫生係話單一問題或有否其他問題去決定比吾比e位，吾係嚴吾嚴重delay去決定，所以我先覺得佢地冇乜標準.....

內容如下
我剛剛收到當日幫細仔做評估既醫生, 問佢有關報告既問題. 醫生話叫我唔洗咁擔心, 因為當日既評估結果係小朋友發展各方面都正常, 除語言較慢外, 所以唔會refer去E位, 因為E位要有包括另一方面既問題, 現階段只係等排期見語言治療師, 代出評估報告後再做語言治療. 醫生叫我一定要上家長工作坊, 佢話咁樣先可以幫到個小朋友.
http://forum.edu-kingdom.com/viewthread.php?tid=2258807&extra=&page=1

原帖由 someoneelse 於 10-12-24 12:51 發表
唔係喎...我另有一朋友個仔只係語言問題都有E位...仲由2歲一直做到5歲先退...不過佢個 case 係幾年前 lu.....

樓主果 case一定有服務喇，因為 delay 咁多...你幻想一下，一個K3 (or K2)學生只有K1 (or N1)生的語言能力 ...

someoneelse

樓主好似有 d計咁，其實佢應該考慮全職照顧個仔！

原帖由 kelvin_hmlau 於 10-12-24 11:00 發表
其實我相信小孩除左言語問題, 都可能有其他行為問題. 媽媽亦非常努力處理.

我地的身份一半係救火, 一半係防火(執正個內籠).
當你多半做着防火事情, 救火的工作會越來越 easy... ...

someoneelse

唔係喎...我另有一朋友個仔只係語言問題都有E位...仲由2歲一直做到5歲先退...不過佢個 case 係幾年前 lu.....

樓主果 case一定有服務喇，因為 delay 咁多...你幻想一下，一個K3 (or K2)學生只有K1 (or N1)生的語言能力喎...

原帖由 Capricorn2521 於 10-12-24 10:20 發表
真係吾係好明CAC個分派服務標準。我記得早一個月前先有媽咪話個仔只係言語delay一個問題，獲得cac言語治療服務及家長工作坊，要有2個或以上問題才可獲派E位服務。但樓主兒子都只是言語delay一個問題，但就獲派E位??!! 是否 ...

kelvin_hmlau

其實我相信小孩除左言語問題, 都可能有其他行為問題. 媽媽亦非常努力處理.

我地的身份一半係救火, 一半係防火(執正個內籠).
當你多半做着防火事情, 救火的工作會越來越 easy...

Capricorn2521

真係吾係好明CAC個分派服務標準。我記得早一個月前先有媽咪話個仔只係言語delay一個問題，獲得cac言語治療服務及家長工作坊，要有2個或以上問題才可獲派E位服務。但樓主兒子都只是言語delay一個問題，但就獲派E位??!! 是否以前跟現在的標準不同了??!!

pattsui11@yahoo

剛上網想買書時見到有本台灣書名叫「幫助選擇性不說話的孩子 Helping Your Child with Selective Mutism」，簡介說：選擇性緘默症目前被認為是因焦慮而引起的狀況，意指孩子只有在某些選擇性或特殊的情境下，才能放心說話；否則便會以低頭、去做其他事來避免和其他人說話與互動。如果你懷疑孩子可能有選擇性緘默症的問題，本書能幫助你了解它，並提供有效的辨認和治療方法。
雖然你的小朋友不一定有這困難，但你必然 是我們關心的。

原帖由 emmatyf 於 10-12-22 22:10 發表

謝謝你,我去了解下先

emmatyf

原帖由 olima 於 10-12-22 16:18 發表
你試下呢間︰神召會第一小學暨幼稚園，在九龍亞皆老街。

http://pskg.faog.org.hk/kg/index2.html

謝謝你,我去了解下先

emmatyf

你說得好啱,為何他拿我沒辦法?因為我是唯一一個唔怕佢發脾氣的人,我會表現好堅定溫和及安慰他,但卻始終堅持不可以,但他亦是最鍾意我,因為我是說得最多安慰說話的人,亦是因為咁,佢已幾乎沒有在我面前發脾氣,我湊佢是好輕鬆的,其他家人好羡慕,
多謝你介紹好書,我是好喜歡看書的

olima

你試下呢間︰神召會第一小學暨幼稚園，在九龍亞皆老街。

http://pskg.faog.org.hk/kg/index2.html

Capricorn2521

你兒子像是天生的策略者，用腦多過用口，愛挑戰。現在要返學讀書，像是"叻又死，頓又死”，總之不是學校心目中的模式，便有麻煩。

原帖由 emmatyf 於 10-12-22 13:49 發表
就係一日遊雲,其他小朋友可以跟著課堂程序,只有他不可以, 人們在作課堂功課,佢就行開,但老師若捉住佢,陪他作就可以, k1仲可以安坐10分鐘, 而家就想挑戰底線, 開始想唔守規矩,我有感他捉到老師弱點, 蝦老師, 會發脾氣 ...

emmatyf

原帖由 anan3388 於 10-12-22 08:17 發表
只看個 case 不太似自閉/自傾吧, 或者留意一下佢是否會自動向你 share 一些有趣既事物, 會否睇你眉頭眼額行事, 若會, 自閉/自傾既機會不大.

另, 會否家庭不同人既管教方法不同也有影響呢? 似乎佢都有所求既, 試下不 ...

你好:
我的EMAIL: [email protected]

emmatyf

就係一日遊雲,其他小朋友可以跟著課堂程序,只有他不可以, 人們在作課堂功課,佢就行開,但老師若捉住佢,陪他作就可以, k1仲可以安坐10分鐘, 而家就想挑戰底線, 開始想唔守規矩,我有感他捉到老師弱點, 蝦老師, 會發脾氣, 老師承認他發脾氣好快發完, 但他們表示資源有限, 不可能一天只照顧他.
如我所講,他很了解各人性格弱點而加以操控,如工人好怕煩, 佢會用煩功煩他, 嫲嫲好驚佢嘈吵,他就嘈到佢屈服為止, 但他從不會對我有任何以上行為,因他拿我沒辦法, 最聽我話,最鍾意我, 但我亦是所有人之中最少鬧他的, 我有感他找到老師弱點, 因他在學校的行為, 是最差, 佢係協康會,都好ok.  
ST好好, 佢反而最跟ST, 阿仔現在已由完全不主動講,發展至好肯主動講, ST表示他願意作,是有能力的, 是理解的, 我每次在現場亦看到, 但如何將ST學回的擺入生活中,因他好多時學了理解了卻不用. 或少使用, 沒有口肌或發音問題,

kelvin_hmlau

似乎孩子只有言語問題, 其他方面全無問題. ---> 咁點解學校想踼走佢?

就言語問題: ST 點講, 全無智能/ 言語理解 / 邏輯應對問題, 點解咁遲都唔講野?

係好想講發唔到音, 有口肌問題, 定係搵唔到原因? 駛唔駛轉個ST?