官塘福建家長站~Part 2

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大家好：

新丁來報到，阿女今日考完英文入學試，話第一部份超深，餘後可以應付！希望大家日後多多指教，交流深得！

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1月18日收唔到電話同太太心情勁灰，到幾日前收到電話通知有啲難以致信，仲問嗰位小姐係咪眞架？到今日心情都仲係咁靚

仲有原來今日英文試大部份都係福小學生

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福小大部份都原校升上，睇嚟7月叩門都唔係咁樂觀，我估應該有好多人無註冊，先鄰到後補生。

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剛剛收到信，英文部（3月1至9曰）註冊！yeah！

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剛剛比咗留位費，放棄派位lu！家長們到時見！

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對一些有校內考獲中上成績學生(例如全班10-15名)而被派到band 3學校而感到不值！

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一間學校的好與壞，我認為學習氣氛、環境至為重要！同學間互相推動，加上有經驗老師教學，自己努力，要有好成績應該不難。
以今天爲例，我見學生們到晚上6、7時仍有學生陸續離校，該種精神值得家長們欣慰！
再者，孩子們到中學已有他們的思想，再不是小學生般每樣事都由父母操心、安排，由他們選擇自己的前途吧。學校己為他們辦妥，我想應該是時候鬆手，讓孩子們成長，給我們享受快樂的日子，從旁支持孩子們如何做一個負責任、有貢獻的人。
以上內容純粹我個人有感而發，謝！

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全級首三十名派位無妨，可以嘅話，都係自己控制好啲，萬一派不獲心儀學校，到時找學校都頗辛苦！7月天，大雨大熱天；到處叩門、等消息，免得就免。5年級呈分試不容有失啊，與孩子一起努力吧！

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關懷與溺愛是一綫之間，小朋友離開父、毋是必然事。港孩是因過份溺愛而成，眼見無數小朋友每當下車便將書包拋落地由外傭執拾，又有..................
曾經有朋友問過我，自你婚後回家探望雙親有多少次？當刻我....................
視孩子性情施教吧！

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操心在所難免，繁事適可而止，好讚、差鼓勵！

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個人認為選科首要考慮子女能力，意願，其次學校配合、外在因素。相信老師專業意見，分析；切勿强行所難，到時高不成，低不就，擔誤時間！

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未睇信箱，給來年中一生？

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阿女話如果有羽毛球就好啦！

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以上年為例，請問知否中一有多少班及每班大約有多少人呢？

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真的多活動，收到奧數報名表。我想問在坐各位家長同樣都收到表格或個別收到呢？

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Me too la!

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良禽擇木，理所當然！
學校有充足資源，照顧老師、學生，就是我選擇直資學校原因。
由孩子出生的一天，已經預備給予最好的待他們成長，祇要能力做到，何懼三數佰加幅，最終得益始終是學生！

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哈哈，一時有感而發，廣告都話，要預備四佰萬養育小朋友。我有一名朋友賣樓都供個女讀大學；
無容置疑，金錢換來物質，唉，今日先四圍格價買電腦呀！陰公！我讀書嗰時都係做兼職買書、計算機......
最終，做人態度、方向才是我最著重！

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原帖由 PoPofamily 於 11-3-22 11:40 發表
"我有一名朋友賣樓都供個女讀大學"
-係味出國讀大學呢？香港D大學約5至8万一年，又可向政府借，所以希望囝囝保住入到香港D大學先，到時有$或者佢叻叻考到獎學金先算。不過初中終希望囝囝能多接觸不同領域又能愉快地保持一 ...

係呀，朋友個女喺英國讀咗四年加一年碩士，埋單找數二佰鬆啲萬！真偉大！
話時話，敢問有何方法令內向女兒積極參與興趣班？少女心事難捉摸！

janfeb

強 勢 校 長 有 助 學 生 高增 值
(星島日報報道)香港教育學院研究發現，強勢的學校領導與學生高增值表現有重要的間接關係，今次研究亦是亞洲首次引用學生增值數據表現，對比學校領導與學生成績的關係。研究發現，在問責制下，教師工作量會增加，對學生支援工作可能產生負面影響。有中學校長指，問責制須點到即止，避免加重教師工作量。
　　由香港教育學院學者進行的研究，於○九年至一○年以問卷訪問四十八所中學，包括近一百八十名主要教職員和二千六百多名學生，並與部分校長及教師進行訪談。研究發現，強勢領導的學校較多有高增值表現，劉鑾雄慈善基金亞太領導與變革研究中心研究員高裕安博士解釋，強勢領導的校長能找出學校問題，調配資源幫助較弱的科目或學生，
亦能加強與地區層面和家長的合作，了解學生需要，是推動學生高增值表現的重要因素。但他補充，教學的始終是老師，加上學生的學業成績受以往根基影響，校長的領導不是唯一因素。
　　研究同時發現校長在建立問責文化時普遍存在困難，而且會增加教師工作量和加劇教師間的資源競爭，對學生的支援工作可能產
生負面影響。高裕安指，老師經常要做文字記錄工作和開會，分配給學生的時間自然減少，但他指適度的問責可推動學校進步，良好領導的校長應在學校建立協作式文化，不應只根據學業成績向教師問責，而應提供更多支援，協助老師改善教學質素。
　　廠商會中學校長麥耀光認同強勢領導對學校高增值表現十分重要，「若校長有遠見，又能強勢地推行，便能把他的信念貫穿全校」。