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教育王國 討論區 小學雜談 繼續還是唔要好,可唔可以比d意見我
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繼續還是唔要好,可唔可以比d意見我 [複製鏈接]

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2142
1#
發表於 10-3-7 16:11 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印
我個仔唔太專心,英文亦不太理想,依家有個補習老師,英文很好,解釋得好明,但就好惡(當仔仔唔專心),亞仔巳表明唔鍾意佢,我地亦有向補習老師反應佢太惡,老師亦有所改善,但依然是惡,其實我知老師很鍚佢,因個老師是大機構的翻譯,佢是通宵工作,但她都肯在早上9點半同仔仔補,只因她說她喜歡我個仔)你問我,我個仔d英文文法記得很好,因上她堂唔專心,答唔出會勁炳,但可惜我個仔唔識運用,有人說學習是要愉快,近來他去了一間學寫作的centre,佢說很快樂亦寫出文章,可是我又找不到能跟學校的課程而又愉快的老師,怎麼辦?我兩公婆,意見不一,所以睇下有無人可以比d意見我
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27#
發表於 10-3-16 19:29 |只看該作者
原帖由 ALAL 於 10-3-16 18:45 發表
不過這些惡老師總好過是是但但教不懂就算,或不懂就幫學生造埋的老師.

騎牛找馬啦.


如果係咁, 唔洗唸即轉. 費時勞氣!!

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26#
發表於 10-3-16 19:28 |只看該作者
原帖由 PansyMummy 於 10-3-16 18:33 發表
咁我試過放假响屋企(房入面)時聽下補習Miss點教啦, 我都覺得佢好鬼惡, 試過呀囡坐得唔好, 佢拍枱鬧; 又試過呀囡唔知做乜眼停停咁望住Miss, 佢都好大聲好惡咁鬧....,
其實我依家都想轉Miss, 不過無人介紹我唔敢再 ...


吓, 坐唔好都要拍枱, 我小朋友成日補課耐咗都會咁喎.

Rank: 5Rank: 5


3186
25#
發表於 10-3-16 18:45 |只看該作者
不過這些惡老師總好過是是但但教不懂就算,或不懂就幫學生造埋的老師.

騎牛找馬啦.

Rank: 4

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634
24#
發表於 10-3-16 18:33 |只看該作者
咁我試過放假响屋企(房入面)時聽下補習Miss點教啦, 我都覺得佢好鬼惡, 試過呀囡坐得唔好, 佢拍枱鬧; 又試過呀囡唔知做乜眼停停咁望住Miss, 佢都好大聲好惡咁鬧....,
其實我依家都想轉Miss, 不過無人介紹我唔敢再亂咁試, 一來怕呀囡成績重衰過依家, 二來又怕太貴, 諗起都覺得煩!

原帖由 黃巴士 於 10-3-16 17:50 發表


有時, 小朋友D嘢好難講. 要小朋友專心, 都要補習老師有D技巧, 老實講,  小朋友肯定定坐聽書, 維持到1HOUR已經好好.
我地都做個小朋友, 上堂老師講書好悶, 都會"雲遊"吓.

佢都只係1:1人遮, 又唔係上堂咁看顧1:30- ...

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473
23#
發表於 10-3-16 18:15 |只看該作者
我會轉老師, 小朋友學習不愉快, 又怎能學到?

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22#
發表於 10-3-16 17:50 |只看該作者
原帖由 PansyMummy 於 10-3-16 16:18 發表
勁鬧完果日我返到屋企又會鵝佢 , 咁next day 補習之前我又會打電話提囡囡專心D , 咁佢咪好D囉, 但過多2日, 囡囡又會故態復萌呢 !

...


有時, 小朋友D嘢好難講. 要小朋友專心, 都要補習老師有D技巧, 老實講,  小朋友肯定定坐聽書, 維持到1HOUR已經好好.
我地都做個小朋友, 上堂老師講書好悶, 都會"雲遊"吓.

佢都只係1:1人遮, 又唔係上堂咁看顧1:30-40人, 補習老師除咗著眼書本外, 依D嘢,佢應該有經驗處理. 補習老師要掌握小朋友心思, 教法形式上, 點樣令佢地ATTENTION返呢??.
(係咪要求老師多咗呢?? )

如果唔係, 小朋友&家長&老師都唔開心, 小朋友又改善唔到成績, 咪嘥錢&時間.

當然地, 如果個個補習老師都係咁情況, 咁你唸吓係咪小朋友自身問題喎???

**個人COMMENT.**

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634
21#
發表於 10-3-16 16:18 |只看該作者
勁鬧完果日我返到屋企又會鵝佢 , 咁next day 補習之前我又會打電話提囡囡專心D , 咁佢咪好D囉, 但過多2日, 囡囡又會故態復萌呢 !

原帖由 黃巴士 於 10-3-16 13:43 發表


咁老師好惡咁鬧足個半鐘, 下次你小朋友有無改善專心D呢??
如果都無改變一咪遮係你小朋友唔受依套囉.

我覺得補習老師都唔會一拍則合, 我會唔怕去試多幾個,撰到E+依位合適為止. ...

Rank: 1


7
20#
發表於 10-3-16 15:01 |只看該作者
如果咁,,你睇下好唔好D"
你將而家果個老師減少堂數,,,
再搵另一個補返果D時間,,,咁佢比較一兩個月,,
再問下個學生~

Rank: 2


38
19#
發表於 10-3-16 13:59 |只看該作者
學習同讀書係緊要, 但係都要顧及小朋友心理, 慢慢黎啦, 老師可以搵過個, 小朋友心理發展都好重要架!

Rank: 8Rank: 8


15364
18#
發表於 10-3-16 13:43 |只看該作者
原帖由 PansyMummy 於 10-3-16 13:14 發表
我依家遇到的問題同你差不多, 分別是我囡囡的英文不太理想。
補習老師教完她後, 她總是忘記, 要她專心上堂, 她總是不專心, 要她温習, 她總是不温, 所以補習老師便很惡駡她, 試過幾次駡足成堂 (個半小時), 又試過駡 ...


咁老師好惡咁鬧足個半鐘, 下次你小朋友有無改善專心D呢??
如果都無改變一咪遮係你小朋友唔受依套囉.

我覺得補習老師都唔會一拍則合, 我會唔怕去試多幾個,撰到E+依位合適為止.

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634
17#
發表於 10-3-16 13:14 |只看該作者
我依家遇到的問題同你差不多, 分別是我囡囡的英文不太理想。
補習老師教完她後, 她總是忘記, 要她專心上堂, 她總是不專心, 要她温習, 她總是不温, 所以補習老師便很惡駡她, 試過幾次駡足成堂 (個半小時), 又試過駡到補完習後囡囡打電話俾我便哭..... 我有同囡囡解釋點解Miss 咁惡駡她, 她自己知道問題是Miss 每次問番教過她的東西, 她總是又忘記了, 所以.....Miss不斷駡, 她便更加不想補習, 不專心。
唉......, 我其實知道囡囡是不想補習的, 但我根本無時間教她英文, 因為每晚放工回家已夜, 跟一跟她的功課, 吃飯, 洗澡已沒時間, 如果有默書, 評估或測驗便更加夜睡了, 所以都唔知點算。

原帖由 花仔媽咪 於 10-3-7 16:11 發表
我個仔唔太專心,英文亦不太理想,依家有個補習老師,英文很好,解釋得好明,但就好惡(當仔仔唔專心),亞仔巳表明唔鍾意佢,我地亦有向補習老師反應佢太惡,老師亦有所改善,但依然是惡,其實我知老師很鍚佢,因個老師是大機構的翻譯,佢是通宵 ...

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1496
16#
發表於 10-3-11 11:18 |只看該作者
版主,
請問佢教開邊區及收開幾錢個鐘呢?
無知是福

Rank: 8Rank: 8


15364
15#
發表於 10-3-9 11:09 |只看該作者
如果係我, 我會搵定另一個補習老師嘗試比較吓.

Rank: 6Rank: 6


7588
14#
發表於 10-3-8 21:14 |只看該作者
花仔媽咪,

坦白說, 大機構的翻譯作翻譯不一定學好小朋友. 現在很多成功的補習天皇, 佢地大學時可能連HONOR都拿不到.

花仔受軟唔受硬. 我自己覺得, 太惡的老師不太好.

原帖由 花仔媽咪 於 10-3-7 16:11 發表
我個仔唔太專心,英文亦不太理想,依家有個補習老師,英文很好,解釋得好明,但就好惡(當仔仔唔專心),亞仔巳表明唔鍾意佢,我地亦有向補習老師反應佢太惡,老師亦有所改善,但依然是惡,其實我知老師很鍚佢,因個老師是大機構的翻譯,佢是通宵 ...
Dr.X's mum

Rank: 8Rank: 8


15364
13#
發表於 10-3-8 19:01 |只看該作者
原帖由 goodmama2003 於 10-3-8 18:33 發表



是囉, 如果真是堂堂惡, 她叻過霍金都沒用呀.


仲係, 佢叻還叻, 都要攪得掂個小朋友LIKE佢至係最叻!!


6873
12#
發表於 10-3-8 18:33 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

Rank: 8Rank: 8


15364
11#
發表於 10-3-8 16:24 |只看該作者
原帖由 goodmama2003 於 10-3-8 15:56 發表
要看下惡的程度去邊, 如果一堂惡, 一堂不惡, 都有的位走下... 如果堂堂都惡,
咁...小朋友的精神是否可以接受得到這種壓力呢? 成日給人閙, 你估好個引呀? 小朋友給人閙到沒晒自信, 第日想建立就難啦,  沒左自信就大 ...


同意!! 間中惡吓都可以接受, 堂堂都惡, 唔好話小朋友, 大人見到都肉痛啦!!


6873
10#
發表於 10-3-8 15:56 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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15364
9#
發表於 10-3-8 14:34 |只看該作者
但我又咁睇, 覺得學校老師已無得撰, 為何補習老師唔可以自主呢???
學校地方已夠嚴肅&聽命, 在校外, 何不予小朋友有限的自由度大些呢??? 令他嘗試自我空間的學習環境呢??? 間中鬧吓, 我唸小朋友都會聽, 長期鬧, 我唸正常些的小朋友, 都真係睬你都"傻". 就算聽命, 都會有2個面孔. 1個是在長輩面前, 是乖乖仔, 成績好. 第2面是除了校服後, 是反叛的一面.

所以我覺得在有限度情況下, 不要逼得太緊.  
因為這年紀的小朋友, 子女看父母是保護&了解他的, 不要造成彼此之間太多分歧.

(個人意見)
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