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真心話 [複製鏈接]

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1#
發表於 09-12-27 22:51 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印
唱詠頌聖誕演出—公平?!

學校聖誕唱詠演出日前於大會堂舉行,分有日場與夜場;演出單位眾多,不單只有四組學生合唱團,亦有家長合唱團,校長與老師的小組合唱,老師與家長的小組合唱,老師獨唱及家長合唱團與一衆老師合唱,項目十分多亦極之精釆,原本夜場還有家長獨唱,可惜該位家長抱恙而被迫取消。

平日愛好觀賞音樂會及聽歌的女兒,有時亦會談談演出情況,例如........


[
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[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-4-11 18:51 編輯 ]
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48#
發表於 10-10-13 17:52 |只看該作者
弊傢夥!孩子偷錢!

最近跟家長美美碰面,她說正頭疼怎樣教孩子理財,原來她的孩子最近拿了她放在桌上的錢去買遊戲卡,後來被發現了,一家人一齊祈禱,希望神能幫助孩子改過;qq需然沒有在什麼理財學堂拿過獎,不過,也懂得量入為出,而且沒有亂花錢在娛樂當中,所以,我也膽粗粗的分享了以下經驗讓美美參考。



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47#
發表於 10-8-31 23:06 |只看該作者
囝囡開竅了嗎?!

囝囡一日一日長大,為人父母皆希望囝囝囡囡開竅,努力發奮,明天係開學日,希望藉着以下片段分享,祝大家的囝囡早日開竅。

事先聲明,每個孩子都係獨特嘅,雖然以下情況係真人真事,但如果要用係其他孩子身上,各位父母需要因應囝囡特質去改動呀!




洪女學琴數年,雖然最初係自已要求爸媽讓她學琴,但由於不太願意積極練琴,所以進度緩慢。

今日洪女學完琴後對爸媽說:"老師讚賞我彈得好,希望我提早考六級。"

阿洪:"爹啲好開心,主因並非老師稱讚你,而係你最近彈琴極為投入,十分享受,跟以前唔太願意練琴,係態度上有好大改變,變得積極,你自已有察覺嗎?"

洪女故作神秘並高興地回應:"你想唔想知點解呀?"

阿洪點頭,擺出一副渴望聆聽的樣子。

洪女續說:"係因為"羅打咩”囉,佢令到我好有衝勁!"

"羅打咩”夠竟係何方神聖?



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46#
發表於 10-8-12 20:57 |只看該作者
子女的人生交义點


未代會考剛放榜,從電視看見很多青年人面對困局,不知如何自處;您家孩子有無面對過困局呢?作為父母,您擔當着甚麽角色呢?

最近提到洪女於羽毛球區賽,力戰下晉身八強,她積極備戰,為爭取更好成積而奮鬥;可是赫然發現複賽日期撞正幼童軍宿營兼考金紫荊章(最大榮譽),面對兩大重要活動,尤如魚與熊掌,洪女怎麽辦呢?如果您係阿洪及洪嫂,您會點做呢?





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45#
發表於 10-8-3 09:04 |只看該作者
增強自信心由鼓勵及家長身教開始
洪女係個活潑貪玩的女仔,性格慢熱、仍未完全開竅,有時容易受同儕影響,雖然係校隊種籽成員,有二年打學界比賽經驗,但對打波仍缺乏信心。

您家有沒有類似洪女的孩子呢?您又會點幫佢呢?



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44#
發表於 10-7-20 23:26 |只看該作者
"公主病"、"王子病"是近年新現的名詞,愛試新事物但不願投入學習及不懂珍惜機會,而且好似父母是提款機,這些都是通病之一二,有藥可除嗎?且看看阿洪 的做法。
......................


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43#
發表於 10-7-6 21:24 |只看該作者
家有超級暴風少年的父母心聲



聽話的童年
全哥夫婦育有兩子女,在夫婦的培育下,大女學業成績優異,獲獎無數。
次子(全囝)唸小學時,就讀著名小學,管規甚嚴,他成績中等,係個聽話乖孩子。
全囝升中獲派中中,入讀後,他極希望能轉入英中就讀,獲全嫂的指引及自已的努力下,終於憑個人能力,如願以償,轉入英中。
暴風青少年
作為插班生的全囝,不幸地並沒有順利獲同學接納,初時更受欺凌,及後得"校內霸王"肝胆相照,翻過來去欺凌其他同學,而且成績日走下坡,全哥夫婦隨之不時 收到老師的電話。
好言傾過、鬧過、找過社工幫手、搵過全囝啱嘴型的補習老師、天天祈禱……想得出的方法皆盡出,但全囝情況不單沒有改善,而且更趨惡化。
全囝深夜時份,趁家人熟睡,偷偷落街蹓躂,全哥赫然發現時,………….

……………….令人不安的情況漸漸推至頂峰,卒於一天全哥接到全 囝的電話,當場揭發全囝說謊,全哥怒氣沖沖,大罵全囝,令全囝掛斷電話,全囝消失於大氣電波中。
……………………全哥全嫂商量應作出什麽反應。



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42#
發表於 10-6-26 21:52 |只看該作者
伴隨子女外出工作坊的家長角色—阿美,你真棒!

真道書院DS2&3聯課活動之一的手鈐部份隊員參加了亞洲手鈴工作坊,在馬來西亞馬六甲的假日酒店與來自新加坡及馬來西亞的多隊手鈴隊互相觀摩及齊齊跟來自加拿大、馬來西亞及香港的手鈴大師學習。

這次工作坊亦是部份隊伍的評級演出,由第二級至第五級不等,樂器以手鈴(Handbell)及棒鐘(Handchime)為主,不過個別演出亦加入搞擊樂以豐富演出。


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Pictures and videos of the workshop are available at http://qqdad.wordpress.com dated 26-6-2010.

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[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-6-26 21:53 編輯 ]

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41#
發表於 10-6-21 00:09 |只看該作者
讓孩子樂在學習與生活中家長的角色
阿洪跟洪女在家中種植有機蕃茄,種籽吸收泥土水份、養份及陽光,經歷狂風大雨,柔軟的枝幹邊靠輔助竹枝、邊靠自強努力向上,高度已及洪女的頸膊,並且開始結出果子。
家中的蕃茄正藉開花結果時期,每日均需吸取大量水份,隔天便會把泥中水份吸,阿洪一家人要出門幾天,面對這種情況,阿洪與洪女……………




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40#
發表於 10-6-15 23:32 |只看該作者
孩子的品格由家長悉心培養開始

如題的道理相信好多家長都曾聽過,今日想分享吓一位真道家長的實例,希望大家更能掌握,又或者吸引到更多家長分享寶貴經驗。
桃子係個聰明、顧已及人和靈巧的DS3級學生,最近與桃子媽媽閒談時,發現挑子這些優點與挑子媽媽日常安排有關。

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39#
發表於 10-6-7 22:07 |只看該作者
貪玩愛購新玩意的孩子—爸媽頭痛了

阿洪最近與同事杏子吃午飯時談開仔女經。

阿洪:"您阿仔最近點呀?上次見佢時,佢好鐘意睇書喎!"

杏子:"阿仔都重鍾意睇書嘅,不過早兩日行街時,嚷着要買新款爆旋佗螺,好彩哄到佢先至唔駛買;佢其實成屋都係玩具,多到佢間房都放唔曬,都要揾地方放喇!"
..............................


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38#
發表於 10-5-30 21:02 |只看該作者
仔女信唔信得過?

      早前出席了真道書院家長會舉辦的「孩子全人發展–家長的角色」家長 分享會,分享過程中有DS2級家長表示仔仔成日都講﹔「你信我啦!」,但信佢又驚佢做唔好,甚至以此為藉口,唔知點拿鍊,當時分享了一些方法、準則及例子,早兩天碰上另一例子,覺得值得分享吓。

      食晚
時,洪嫂跟十歲的洪女閒聊學校情況,問洪女﹕「明天放學後好似唔駛返校隊,可以揀其他衫返學喎!」

      洪女直腸直肚地回答:「老師都無講過唔駛返。」

      洪嫂提醒地道﹕「早會時老師唔係宣佈過咩?」

      洪女用投訴的語氣回應﹕「阿A同阿C成日係早會時傾計,噪住曬,邊道聽到喎!」

     阿洪早前曾經係早會時,遠遠見過洪女跟阿A及阿C疑似傾計,阿洪就採取了非常行動,

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[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-5-30 21:04 編輯 ]

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37#
發表於 10-5-24 20:16 |只看該作者
「孩子全人發展 - 家長的角色」 - 如何協助子女面對成績

過去一周,不少真道書院老師正在派發第四學段試卷並討論學生常犯的錯誤;各位真道書院的家長,大家還記得上月真道書院[家長學堂]中,劉教授講及
父母在培育子女的角色嗎?面對子女成績好與差,此刻,我哋做父母又應該做甚麽呢?大家不妨分享吓吖!

我記得學校社工張姑娘曾在以前的[家長學堂]講過家長如何協助子女面對成績,當時還有好多家長分享寶貴經驗,我一直有用在qq身上,十分感恩,方
法實用,等我又拋磚引玉,先作出分享。

小朋友收到成績,好多時並不清楚點解取得好或差的成績,尤其是初小各級,父母見到好成績常會稱讚一句;成績唔好,會講句都叫你勤力啲啦,
下次記得喇!....................

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36#
發表於 10-5-14 23:38 |只看該作者
qq qq_dad的第一本親女書評


這一陣子qq瘋狂地愛看一系列的日本插圖書(台灣翻譯本),是以日本式插圖加簡單文字(並非漫畫呀!)帶出作者的事情,輕鬆有趣。

看完好幾本之後(不按次序),突然睇到這一本,有些衝動希望透qq及我各自的書評,讓家長及子女了解這本書,一家人一齊睇。

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[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-5-14 23:51 編輯 ]

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35#
發表於 10-5-9 23:22 |只看該作者
教仔女教到青筋現,點算好?

有無試過教仔女教到青筋現,仔女不但不明白,重反駁,牙尖嘴利,係你暴跳如雷,大聲似虎地咆哮後,子女受駡受驚大哭,反而做事不成,傷了感情。

阿洪係個急性子,洪仔也是,兩父子過去曾因溫書做事常有嘴角,久而久之,每當阿洪教洪仔温書,提點錯處,就算語調温和,洪仔都情緒高漲,大聲反駁,每每不能温習下去。

阿洪心愛洪仔,心想:「教洪仔改善態度、做事處世、與人相處始終是自己責任,責無旁貸。」於是用了一些方法去跟洪仔溝通,包括:

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[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-5-9 23:34 編輯 ]

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34#
發表於 10-5-6 22:20 |只看該作者
看完“黃毅力 力筆從心:美女獻醜”一文,對於文中:

父母的教導,除了一般說教式的訓話外,其實從日常生活及細節中,我們都在不知不覺間影響著對方的價值觀、想法、習慣與性格。

只要我們有好的習慣,好的行為,也將同樣地會給孩子們造成良好的改變。

十分有同感,有興趣的話可以在以下觀看全文:
http://www.metrohk.com.hk/pda/pda_detail.php?id=133884&selectedDate=2010-05-05&categoryID=all

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33#
發表於 10-5-1 13:04 |只看該作者
家長學堂 - 孩子全人發展一家長的角色
劉兆瑛教授

最近收到消息,有家長會理事聽到上周五家長學堂劉兆瑛教授以"孩子全人發展一家長的角色"為題的精采講座,提議家長會安排番個分享會,此舉值得支持。


大胆嘗試透過"真心話",就記憶中的片段節錄,並加以分享,讓家長會員齊齊討論及分享心得,供大家尋找最切合自家的做法。


開始無耐,劉教授先提及為人所熟悉的多元智能,逐一介紹各種智能之餘,又同家長玩遊戲,舉例子,令家長從昔日單著重中英數(語言智能及邏輯智能),擴闊到現今成功的範疇可以是多方面,例如首位取得法國網球公開賽的華裔球手張德培,他的體動智能不就是特別優越嗎?此外,還有其他智能,例如空間思維、美藝、自省、人際溝通、大自然感等等。
......................................
[全文載於
http://www.logosparents.org/forum/viewtopic.php?p=2487#2487

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[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-5-9 23:23 編輯 ]

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32#
發表於 10-4-24 00:35 |只看該作者
家長網絡有情

四年級生小雲的媽媽不幸患了危疾,需要留院治療,小雲雖然個性獨立,但由放學後至到爸爸放工歸家其間最好能有熟人睇住。..........



[
全文載於

http://www.logosparents.org/forum/viewtopic.php?t=382&start=15]


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[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-5-9 23:30 編輯 ]

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608
31#
發表於 10-4-17 14:17 |只看該作者
阿虫以電視餸飯的啓示

一家人齊齊吃飯,是個溝通傾計的好時機,開電視只會讓大家的注意力放在公仔箱,因此食飯時不要開電視。

以上的講法在親子座談會、書籍或家長交換心得時常常接觸到。

每個家庭的情況不一樣,以下嘅情境不一定適合每一家庭,不過睇吓無壞。 。。。。。。。。。

[全文載於
http://www.logosparents.org/forum/viewtopic.php?t=382&start=15]


Logos Academy gives my family a lot of feeling.  The Principal, the teachers, the administration staff, the general office staff, the parents, the students, the one who are interested in Logos all give me a lot of insight to enrich my life!

I would like to share what I observe, hear, smell, taste, feel.....


qq_dad @ logos is available at[url]http://qqdad.wordpress.com[/url]


[ 本帖最後由 qq_dad 於 10-5-9 23:35 編輯 ]

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23
30#
發表於 10-4-16 00:57 |只看該作者
原帖由 qq_dad 於 10-4-15 22:51 發表


That's a good reminder!

If you cannot locate it, you may try the following steps:

1. go to http://www.metrohk.com.hk/index.php
2. Select the calender date April 15, 2010 under "新 聞 搜 尋 " on th ...


I have read the passage this morning.  Really a lot of review not for my kid behaviour but for myself.  We are the role model of our kids.  How we behave, they will be the same.  

That's why some people say that when you complaint your kid, you better ask yourself "Did you do the same before?"
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