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Tommy,
一向政府出的這些進展報告書都是冠冕堂煌,但缺乏實質內容,見怪不怪了,不會為此動氣。
我是一個比較少罵政府的人,因為我覺得要討好各方面甚難,以下是我前幾天的貼文,正好能夠回應你的發表,用得唔好:
//似乎這裡很多家長都贊成回復升中 試方式,完全靠自己能力、公平公正派位的制度。現行的升中 方法當然有很多流弊,大家遇到困難來這裡鬧兩句,消消氣,正常合理,這是感性的一方面。但理性地看,「復古」是否就可以令家長和學生沒有那麼辛苦呢?
不知大家有沒有考過升中 試?升中 試只考中英數三科的公開試,每個考生都由這個客觀的成績作「大抽獎」,1974年或以前是1-7級可選五年資助的學校,8級可選三年資助的學校,9級名落孫山,不獲派位。1975-1976則是X1,X2,…可選五年資助的學校,Y1, Y2…可選三年資助的學校。
這制度的流弊是,由於中英數的「分數」太重要(記著,是分數而不是能力),所以很多學校都背棄了學習的目標:德智體群美,而集中操練升中 試。我有些同學的學校,在六年級時就取消了體育、美術,減少了社會、自然、健教,經常補課,為的是天天操練「鞋帶習作」這種教育工作者認為取分效果很高,但教育效果很低的東西。於是,升中 試便在一片反對聲中落幕。
今天升中 除了要靠自己努力外,還得要靠師兄師姐們的成績這種九唔搭八的指標來決定,公平性自然降低,我囡囡也是受害人之一,升中 時實力與全港排名不相稱。但教育局這個政策,卻有舒緩家長、學生辛苦操練的作用。
今天的制度,師兄師姐們考中一編班試的成績影響了師弟妹們的成績,但由於主要是影響別人的成績,對自己沒有甚麼大利益,所以除學校外,家長學生都不會花太多精力在此。
如果今天復古行而行,除中英數外,大概會像呈分試一樣,連同常識、美術、音樂、普通話包括在內。幾十年前,家長大都文化水平不高,所以大都不懂催谷子女。但今天如果行升中 試,學校會有學校操練,家長有家長操練,孩子的辛苦,家長的辛苦,大概會有增無減。大家只為分數,不理會學生長遠的利益的情況將會普遍出現。
每個制度都有其優點缺點,升中 試是當年眾矢之的,學能試亦為人所唾棄,呈分試亦是過街老鼠。
是政府的政策不行還是我們要求太高?
有沒有任何一個制度會不會被人當做是庸碌高官的產物?
我們可以抱怨,但如果真的覺得只要政府改變政策,就可以滿足大部分人,那麼便是太天真、太傻了。
臨淵羨魚,不如退而結網。與其花太多心力去鬧政府,不如鬧完兩句,消完氣後就多看怎樣培育孩子的書,做一個制度之下的得益者更好//
eviepa |
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