希望我們的老師也可做得到

aggie0316

你只需以愛來教養，因為你本身就是愛！
　　　　　　　　　　　　　 ——奇跡課程
　　　
你給孩子什么樣的環境
　　
　　把美德、善行推荐給你的孩子們，能給人們帶來幸福的只有它，而不是財富。
　　　　　　　　　 ——貝多芬

　　指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。
　　敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇。
　　恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。
　　怜憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。
　　嘲諷中長大的孩子，將來容易消极退縮。
　　嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。
　　羞辱中長大的孩子，將來容易心怀內疚。
　　容忍中長大的孩子，將來必能极富耐性。
　　鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。
　　贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。
　　嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。
　　接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。
　　認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。
　　分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。
　　誠實公平中長大的孩子，將來必能維護正義真理。
　　安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。
　　友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關怀。
　　祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。
　　你的孩子是在何种環境下長大的呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　（桃樂絲·諾帝）

老師的手
　　
　　不幸的人喜歡看到人們同情的臉色，他們喜歡談談他們的痛苦，听別人親切安慰的語言。
　　——列夫·托爾斯泰

　　感恩節那天，報紙刊登了一則故事：有位小學一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌丰富的感恩節佳肴，外加一只香嘖嘖的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她惊訝不已，上面畫了一只手！
　　這是誰的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始臆測，"這一定是賜給我們食物的上帝的手。"一個小孩說道。"是農夫，他用這手養出大雞。"另一個小孩也有意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。"那是你的手，老師。"他怯怯地回答。
　　道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩童的手，但對道格拉斯而言，意義格外重大。也許過感恩節的真義并不在于收受他人給予我們的有形物質，而是借此机會回饋他人，無論是如何微小的付出。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（來源不詳）

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原文章由 aggie0316 於 07-10-8 15:09 硐表
你只需以愛來教養，因為你本身就是愛！
　　　　　　　　　　　　　 ——奇跡課程
　　　
你給孩子什么樣的環境
　　
　　把美德、善行推荐給你的孩子們，能給人們帶來幸福的只有它，而不是財富。
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Dear aggie0316
多謝你的分享, 很有同感,
希望我 自己都能做到