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Re: 小四公因數、公倍數好難教
要睇小朋友學因數/倍數學成點......
臨急又好似難點, 可以LEAD佢一開始就要由頭開始試, 像計加數般列出所有可能.
如求10的組合:
教加法時逐個黎: 1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5, 6+4......
後來教了0就加埋: 0+10
之後提出原來會重覆: 4+6=6+4 (交換律)
到乘法都係先要列晒所有可能;
如求16,28的最大公因數:
16=1X16
16=2X18
16=3X?
16=4X4
16=5X? ...... 慢慢才教他發覺左大過或等於右就停.
28=1X28
28=2X14
28=3X?
28=4X7
28=5X?
28=6X?
因為已有4X7, 即有7X4, 故到6就停.
所以16的因數: 1,2,4,8,16
28的因數: 1,2,4,7,14,28
PS: 有些定律試試讓他記:
1. 求兩個有倍數關係的數的HCF, 就是較細那個; 求兩個有倍數關係的數的LCM, 就是較大那個.
如HCF(16,32)=16; HCF(5,55)=5
如LCM(8,48)=48; LCM(9,63)=63
2. 若求HCF了得, 可以用以下方法求LCM:
兩數的積 / 兩數的HCF = 兩數的LCM
如: LCM(28, 32)
= 28 X 32 / HCF(28,32)
= 28 X 32 / 4
= 28 X 8
= 224
如: 求LCM(21, 91) => HCF(21,91)=7
LCM(21,91)
= 91 X 21 / 7
= 91 X 3
= 273
未必幫到你, 切忌臨急硬記, 而家打得唔好基礎會影響佢五六年級好多課題. |
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