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睇下申訴專員幫唔幫到手
原來申訴專員由05年9月開始做緊調查, 睇下查完後政府會唔會做下野:
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申訴專員主動調查
政府當局為有特殊學習困難的兒童
所提供的評估服務
申訴專員將會就政府當局為有特殊學習困難的兒童所提供的評估服務，主動展開直接調查。
「特殊學習困難」基本上是一種無法解釋的現象，指兒童在學習上有某方面或多方面的嚴重障礙，而問題並非由於智障、腦部損傷或疾病等後天因素所致。有特殊學習困難的兒童儘管智力正常甚或比較聰穎，而且有充分的機會接受教育，但在掌握言語或文字技巧以至學習其他基本技能上，往往有一定困難。這些技能包括：
◆ 聆聽
◆ 說話
◆ 閱讀
◆ 書寫
◆ 推理
◆ 數學
特殊學習困難的原因未明，須由專家診斷及評估兒童在智力、學業成績及其他特別技能方面的發展，嘗試找出問題根源和學習困難所在，以確定他們需要哪類支援服務。若得到適當訓練和輔助，兒童可以學會如何克服重重障礙。
申訴專員戴婉瑩女士今天（九月一日）表示：「本署曾接到若干投訴，涉及當局為有特殊學習困難的兒童所提供的評估及支援服務。很多家長其實並不知道可以獲得甚麼服務、誰會提供這些服務、如何獲得服務，以及服務的範圍等。此外，部分傳媒報道指有特殊學習困難的兒童人數，實際上遠比政府在過去三年所公布的約三千人為多。故此，我們很關注當局為這些兒童及其家長所提供的服務和協助是否適切有效。」
基於以上所述，申訴專員決定根據《申訴專員條例》第7(1)(a)(ii)條主動展開直接調查。戴婉瑩女士指出：「鑑於問題十分複雜，且涉及不同層面的服務，單靠一次調查未必足夠。因此，本署會先集中於當局為幼稚園及小學學生提供評估服務的安排，之後或會繼續調查當局在支援服務方面的安排。」
這次直接調查將審研教育統籌局（「教統局」）及衞生署在以下各方面的行政安排：
(a) 為幼稚園至小六的學生評定是否有特殊學習困難的評估服務；
(b) 教統局及衞生署在提供這類評估服務方面的角色；
(c) 協調工作 —
(i) 政府內部；以及
(ii) 政府部門與非政府機構之間；
(d) 政府為提高市民（尤其是家長和教師）對特殊學習困難的認識而採取的措施；以及
(e) 現行機制的服務效率。
本署將諮詢這方面的專家，並尋求社會福利署、醫院管理局、香港考試及評核局、平等機會委員會等其他部門和非政府機構的協助。
申訴專員已知會教育統籌局常任秘書長及衞生署署長關於是次直接調查。
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資料來源: http://www.ombudsman.gov.hk/chinese/link_06_direct.html |
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發表於 06-6-30 21:30
