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神經發展治療所運用的理論及技術
「孩童反射」是每個嬰兒生存和發展的重要機能；具有這種能力，嬰兒才能從母親的子宮中出生，能在危險時呼叫以確保生命安全，更能為未來發展奠下基石，但這基制只適用於嬰兒階段。如孩子在三歲之後仍未能在適當地整合「孩童反射」至較高層次的腦部功能。腦部功能發揮便有所影響。這些殘餘的反射阻礙了較高智能如言語、理解、閱讀、邏輯分析等能力，所以這樣的孩子很有可能在現存的教育制度中較難突破「失敗者」命運。此治療運動賦予孩子新的機會，令孩子長大後仍可以回復整合及發展能力，處理阻礙較高層次的腦部運作的孩童反射，改善孩子的整體學習能力。
孩童反射對學習及行為影響（Childhood Reflexes and their effect on Leaning and Behavior）為教育運動機制學（Educational Kinesiology）的分支，是澳洲籍運動機制學家Claire Hocking參考感覺統合(Sensory Integration)、運動機制學（Kinesiology）、神經科學（Neuro-science）、神經語言程式學(NLP)、健腦操（Brain Gym®）、觸康健（Touch for Health）及兒童發展等學說而發展出來。此課程是考取國際認可的註冊健腦操導師(Brain Gym ®Instructor)資格的其中一個科目，已為國際健腦操（Brain Gym ® International）所確認。
健腦操 (Brain Gym)為運動機制學（Kinesiology）的分支，已發展近30年，是一套簡易的體操動作，同時已為美國國立學習基金會（National Learning Foundation）所確認，並在美國各地不同學校推展，近年更推廣至俄羅斯及歐洲等國家，成效超卓。
保羅．丹尼遜博士（Paul E. Dennison, Ph.D.）在研究改善「學習障礙」（Learning Disability）時，參照多種學說與原理，如運動機制學（Kinesiology）、神經語言程式學(NLP)、瑜珈與東方醫學等揉合成健腦操。健腦操已被廣泛應用於多個範疇，包括學習、運動、工商管理、表演藝術等。証明對專注力、創意、閱讀寫作能力、記憶、溝通、活動機能、感官敏銳度均有顯著功效。適合不同年齡人士，常做可迅速消除壓力，達到開啟智慧、增加神經網絡功能的效果。
韻律性運動治療（Rhythmic Movement Therapy）是由一位瑞典特殊教育專家Harald Blomberg博士，經長期觀察嬰孩活動，發現腦部發展與特定嬰孩韻律運動具有非常密切的關係。他鑽研其中動作並用以治療其弱智、腦部受損的病人，發覺具有顯著進步。其後用以治療協調障礙、過程活躍症及讀寫障礙的學童，同樣產生滿意的效果。現已超過３０多個國家的治療師曾接受他的訓練，並成功改善不少學童的腦部及身體協調與學習的能力。
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發表於 06-1-20 22:03