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Amy1011 發表於 26-4-2 22:58 
听说优等生都是先入中西区另外两间女校，聖嘉勒大多数是收band2的学生，但Dse常年还保持band1B水平，学校是 ...
官津英中第一及第二周期要求中一新生
非一條龍最少85%屬全港前列40%
按平均分佈 B1=85%×(⅓÷40%)=70.8%
微調中學教學語言
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-secondary/moi/fine-tuning-the-moi-for-secondary-schools.html
常見問題
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-secondary/moi/support-and-resources-for-moi-policy/index-1.html#Q9
問9.
個別學校如何知悉其取錄「前列40%學生」的數目？
答9.
學校可參考每年「中學學位分配辦法」下獲派學生的全港百分位數概況。在微調框架下，若學校在每一個六年周期開展前兩年獲派的中一新生中，屬「前列40%」的學生平均數目達到一班學生的85%，並同時符合「教師能力」及「校本支援」的要求，便可專業決定有關班別的教學語言安排。
為減低中一學生人口變化對穩定教學語言環境的影響，教育局按「學生能力」條件計算學校在第三周期可專業決定教學語言安排的學位數目時，是以2020/21學年的「中學平均每班人數」（即全港中一至中六級每班平均人數）取代第一及第二周期採用的「中一每班派位人數」作為參數；有關做法亦更準確反映一班需有85%的學生屬全港「前列40%」的要求。
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-secondary/moi/support-and-resources-for-moi-policy/index-1.html#Q35
問35.
一般的學校是根據其在每一個六年周期開展前兩年中一派位的整體學生能力數據來決定學校是否符合「學生能力」的條件，即平均有85%「前列40%學生」。然而「一條龍」學校又是否須符合同樣要求？
答35.
由於「一條龍」的中、小學是一個整體，升中學生較易適應中學的學習環境，中學教師亦較易掌握有關學生在小學的學習情況；同時，「一條龍」中、小學的課程較為連貫，學校亦較能適時照顧學生在不同階段的學習進度及發展需要。因此，「結龍」中學在「學生能力」方面的要求能有略為調低的空間。來自「結龍」小學的中一新生可以75%為分界點，來自其他小學的中一新生，則應維持85%的分界點。我們會以加權平均方法計算，按來自「結龍」小學及其他小學學生的比例，分別以75%及85%為分界點，計算個別「結龍」中學須符合的分界點。
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發表於 26-4-2 22:53
