须要再做評估嗎？請過來人賜教！ - 資優教育

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教育王國 › 討論區 › 資優教育 › 须要再做評估嗎？請過來人賜教！

查看: 3269\|回覆: 11	go 须要再做評估嗎？請過來人賜教！ [複製鏈接]

KUNG3388

複式洋房

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1^#

發表於 19-2-3 00:33 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

4歲9個月發展
（2歲11個月曾經CAC評估過，糸比同龄發展稍快－年）
行路無聊時喜歡倒后行，愛對抗行為，非常怕闷,
如不用返學，她總希望節目安排滿满的,想知每日如何安排節目，或成個星期如何安排，今天點，明天又點，后天又點，如沒有告訴她下－步是做什麼，她會扭計，會出現不合作，表現不積極等等，如告知她下一步是什麼，她又會突然興奮開心起來，

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KUNG3388

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2^#

發表於 19-2-3 00:36 |只看該作者

KUNG3388 發表於 19-2-3 00:33
4歲9個月發展
（2歲11個月曾經CAC評估過，糸比同龄發展稍快－年）
行路無聊時喜歡倒后行，愛對抗行為，非常 ...

坐地鐵，要站出來，扶住扶手轉圈,講不聽，在地鐵喜歡挑撥其他小孩，
走路愛东摸西摸,走路見到有架總爱爬架，講不聽，依舊爬,
坐車或走路都不愿悶，總會自己念辦法来玩,或讀唐詩，唱歌，腦子總是不停轉講不同的野,或突然停在路中間跳舞，如地上有小方格路,爱走格仔内,不讓自己出界,或認顏色格来走路,方向感很好，
記性好好,能一次過讀出二十幾首唐詩，唱出大量兒歌，數學英文一般學，不算差,肯學時，一教就明,易撐握,理解能力很好，非常愛看書，

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KUNG3388

複式洋房

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發表於 19-2-3 00:38 |只看該作者

KUNG3388 發表於 19-2-3 00:36
坐地鐵，要站出來，扶住扶手轉圈,講不聽，在地鐵喜歡挑撥其他小孩，
走路愛东摸西摸,走路見到有架總爱爬架 ...

平日去公園勁喜歡爬猴子架,爬到雙手都起泡起干層，都愛爬,運動能力高,大小肌發展很好，
與同龄玩不久,会自己找大哥哥大姐姐玩！
經常自己主動同大人倾解,包括陌生人！爱搭口（包括陌生人講，她也會搭口講），愛表現自己的長處，（如遇她的弱處，她會收埋,不作聲）
每天有用不完的體力，
每天必須超過14小時先肯入睡，
在家愛頂口,博嘴,不聽家人話，要媽媽好激氣或講左后来她才肯聽，
冇什麼同理心,非常自私，自我觀點好重，

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KUNG3388

複式洋房

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4^#

發表於 19-2-3 00:40 |只看該作者

KUNG3388 發表於 19-2-3 00:38
平日去公園勁喜歡爬猴子架,爬到雙手都起泡起干層，都愛爬,運動能力高,大小肌發展很好，
與同龄玩不久,会自 ...

遇自己喜歡的事,她非常認真完成，還會跟圖来做,
自理能力比較差,
討厭寫字,字寫得勁差,也不肯擦左重寫，媽咪擦左她就哭講好难寫，手痛等等.....但又愛畫畫及填色,
討厭做重複的事（注:她喜歡的例外）

唔好意思，太長了，要分段！

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tcbobo

大宅

Rank: 5 Rank: 5


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5^#

發表於 19-2-3 05:38 |只看該作者

KUNG3388 發表於 19-2-3 00:40
遇自己喜歡的事,她非常認真完成，還會跟圖来做,
自理能力比較差,
討厭寫字,字寫得勁差,也不肯擦左重寫，媽 ...

做評估有什麼目的？如果返學沒有問題，不用靠評估報告來應付學校要求，我覺得做評估是沒有什麼價值的。小孩在你心裏是資優的已經足夠。

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小曳人

珍珠宮

Rank: 11

醒目開學勳章貢獻勳章


	33554

6^#

發表於 19-2-3 07:44 |只看該作者

無必要做，要做都等足6歲先做
基本上，佢係點，你都係咁錫佢，個評估報告就無意思
你當資優兒咁處理佢嘅行為/情緒問題就可以
最重要係多了解、多包容

恐龍家

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KUNG3388

複式洋房

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	463

7^#

發表於 19-2-3 16:46 |只看該作者

tcbobo 發表於 19-2-3 05:38
做評估有什麼目的？如果返學沒有問題，不用靠評估報告來應付學校要求，我覺得做評估是沒有什麼價值的。小 ...

明白，多謝你寶貝意見！

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KUNG3388

複式洋房

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	463

8^#

發表於 19-2-3 16:48 |只看該作者

小曳人發表於 19-2-3 07:44
無必要做，要做都等足6歲先做
基本上，佢係點，你都係咁錫佢，個評估報告就無意思
你當資優兒咁處理佢嘅行 ...

明白！多謝你寶貝意見！

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piglet0529

大宅

Rank: 5 Rank: 5

醒目開學勳章


	4364

9^#

發表於 19-2-6 07:12 |只看該作者

KUNG3388 發表於 19-2-3 00:33
4歲9個月發展
（2歲11個月曾經CAC評估過，糸比同龄發展稍快－年）
行路無聊時喜歡倒后行，愛對抗行為，非常 ...

如果你想改善，並不是帶佢去做資優評估，而係ADHD或自譜評估，因為你說的行為有這兩種可能，高功能的小朋友兩三歲時测唔到的，去協康或小童群益會有小組跟進的機構做，不要等政府，亦令你可以揀合適的小學比小朋友，以你的形容小朋友未上小學或不成問題，如問題冇處理又上左間不合適小學可以係家長惡夢，到小三半路中途想轉校想找有愛心的學校係唔會收架，你小一一開始派入去先會盡量幫你咋。

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piglet0529