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教育王國 › 討論區 › 初中教育 › 母語教學　打沉理科
查看: 5324|回覆: 36
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母語教學　打沉理科 [複製鏈接]

mission

Rank: 5Rank: 5


2335
1#
發表於 05-8-10 16:20 |只看該作者

母語教學　打沉理科


  【東方日報專訊】母語學政策培育的第三批會考生成績今日揭盅，結果共產生十五名十優狀元及三十四名九優狀元；約三百所中文中學的英文科成績過去兩年均連續下跌，今年終止跌回升，但全部中中理科科目合格率均較○二年下跌，最大跌幅達百分之七點五，其中物理科合格率更連續三年下滑。多位學者和家長批評，中中理科成績狂跌，與政府一刀切的母語教學政策有關，顯示本港科研地位已響起警號，促請政府研究解決方法。

教統局數據顯示，考生用中文應考的科次比率為五成一，較去年增加百分之零點七，中中生五科以上合格率較○二年上升，其中中等能力中中生的升幅達百分之九，中、英合格而最佳六科達十四分以上的中中生比率亦上升，其中高等能力考生的升幅達百分之七點七。

中中英文科合格率過去兩年連續下跌，今年終回升，英文（課程乙）合格率升幅介乎百分之二點三至八點一，英文（課程甲）合格率升幅則介乎百分之四至七點一，今年十五個十優和三十四個九優生中，相信全應考英文（課程乙）。

中中英文科成績雖止跌回升，但所有理科科目和部分文科科目合格率卻大幅下滑，低能力中中生的化學和生物科合格率，分別下跌百分之三點六和三點七，物理科合格率更連續三年下滑，其中低能力中中生的合格率跌幅最大，達百分之七點五。文科方面，低能力中中生的中史和經濟科的合格率，亦分別下跌百分之二點九和五點八。

教統局首席助理秘書長林樊潔芳昨表示，今年有六間中中在高中階段轉回英語教學，這類「中途出家」的學校今年成績不算理想，但有個別學校成績優秀。林樊潔芳指，今年多了百分之九的中中生應考英文（課程甲），而過去四年的會考成績顯示，母語教學已取得明顯成效。但被問及今年英文合格率上升，是否與應考英文(課程甲)學生增加有關，林樊潔芳拒絕回應，只以「持續進步，升幅創高」總結今年中中會考成績。

專有名詞掌握困難

香港教育政策關注社主席張民炳指，中中物理科合格率跌幅達百分之七點五「十分嚴重」，質疑成績下跌與政府一刀切推行母語教學政策有關。張民炳指，理科科目涉及大量專有名詞，學生難以中文學習，他又指高中才轉用英文學習的學生，要從頭開始以英語學習理科詞彙，會很難適應和掌握。

家長聯盟主席陳小珠亦質疑，中中生理科成績狂跌，與母語教學有關，顯示香港科研地位已響起警號。陳小珠擔心，現時全世界的科研水平不斷進步，香港在亞洲區的科研地位長此下去會被其他地區取替，促請政府認真研究解決方法。

:-|  :-|

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Confused_Parent

Rank: 1


6
2#
發表於 05-8-10 16:33 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

If the young generation study science subjects with Chinese language, they might give up competivity with other students which grown up with English language.  From the press and news, we learn that parents from Mainland China are pushing their students to study English, right from the beginning. Here in HK, we reverse the trend and start to use Chinese language ! Can our education system and policy be concentrating with one objective -- to improve our students ability regarding academic and EQ arena !  Sometimes, I believe the civil servants who are in charge of our education policy can extend their logics to a higher horizon and really act on behalf of our next generation.

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大媽

Rank: 4


633
3#
發表於 05-8-10 17:15 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

呢個林樊潔芳當然拒絕回應啦.....因為份A卷淺到無輪梗係多人合格啦....o係度玩數字遊戲

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fatbabymother

Rank: 3Rank: 3


213
4#
發表於 05-8-10 18:48 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

2007年會考英文不會分課程Ａ和B, 豈不是中中死硬!!!   

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大媽

Rank: 4


633
5#
發表於 05-8-10 19:28 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

假設AB卷一齊考....d學生米仲慘呀..... .....中中既點追呀.....
fatbabymother 寫道:
2007年會考英文不會分課程Ａ和B, 豈不是中中死硬!!!   

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Mimi_Ma

Rank: 4

醒目開學勳章


648
6#
發表於 05-8-10 20:09 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

[quote]
大媽 寫道:
假設AB卷一齊考....d學生米仲慘呀..... .....中中既點追呀..... [quote]

唔係AB卷一齊考,  係將來祗考一份英文卷,  取消分A或B卷.

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大媽

Rank: 4


633
7#
發表於 05-8-10 20:56 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

咁米係两份卷既內容一齊考咯，只不過擺落一份卷到之麻...

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WYmom

Rank: 5Rank: 5


4747
8#
發表於 05-8-10 22:07 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

I think the paper will become easier in 2007.

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KWT

Rank: 5Rank: 5


1414
9#
發表於 05-8-10 22:54 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

有時真是愈來愈心驚.D人考10A好似執豆咁.我地的英文考試,愈來愈淺.絕對向著50年不變的路走.你進我退,到時大家一樣,香港以什麼競爭,地位被取代,希望自求多福.     

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fatbabymother

Rank: 3Rank: 3


213
10#
發表於 05-8-10 23:18 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

是政府的錯, 母語教學的錯, 但李國章還是洋洋得意.

三三四制, 我們的子女又成為犧牲品, F.5 不能 repeat, 考大學有两倍人爭, 真不敢想像!!

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Yukyuk

Rank: 5Rank: 5

醒目開學勳章


4119
11#
發表於 05-8-10 23:19 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

不進則退

記得同事同我討論過, 點解mainland放咁多內地人落黎, 是想同化我們班香港人, 所以我們要更加爭氣.
(俾多d chance 給小朋友學多d英文)

因為冇咁smart d 人是容易妥協兼冇咩反抗!


KWT 寫道:
有時真是愈來愈心驚.D人考10A好似執豆咁.我地的英文考試,愈來愈淺.絕對向著50年不變的路走.你進我退,到時大家一樣,香港以什麼競爭,地位被取代,希望自求多福.     

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大媽

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633
12#
發表於 05-8-10 23:40 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

絕對同意！記得以前我撘車遇過一個老師傾电話時講過家長越有高知識就越麻煩喎..仲話免費比小朋友教育仲咁多要求......我偷聽完真係想兜`巴`挖落佢塊面到.....

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大媽

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633
13#
發表於 05-8-11 00:10 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

轉貼至yahoo討論區：
----------------------------------------------
當然除了教學政策重要外, 還有很多的因素會影響學生的能力與成績.
老師的教學方法是否洽當? 學生本身是否有盡力去學習?

大家只著重去怪責母語教學, 但到底有沒有人留意過學生在升中前的水平是怎麼樣?
學生不是在升了上中學接受母語教學而變差, 而是根本他們在未升中前的水平已經很差.

不可行的不是母語教學, 不可行的是學生沒有選擇的權利

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大媽

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633
14#
發表於 05-8-11 00:12 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

所以我成日都話係小學時既問題.......
大媽 寫道:
轉貼至yahoo討論區：
----------------------------------------------
當然除了教學政策重要外, 還有很多的因素會影響學生的能力與成績.
老師的教學方法是否洽當? 學生本身是否有盡力去學習?

大家只著重去怪責母語教學, 但到底有沒有人留意過學生在升中前的水平是怎麼樣?
學生不是在升了上中學接受母語教學而變差, 而是根本他們在未升中前的水平已經很差.

不可行的不是母語教學, 不可行的是學生沒有選擇的權利

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大媽

Rank: 4


633
15#
發表於 05-8-11 00:15 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

另一篇轉貼自yahoo討論區：
----------------------------------------------自93年起，中學會考容許學生選考中文試卷以中文作答，或選考英文試卷以英文作答。

英文重要的科目如商業、經濟、地理、西史捨英取中愈來愈多。西史是西方歷史，怎麼可能改成用中文作答呢? 難道學生不想知道拿破崙情婦的名字嗎?

現今商業是國際性的，其交易洽商，文書往來，也以英文為重。但過去十年來，每年平均有4.4%的學生捨英取中，以致去年有8成選修商科同學認為自己英文不成，情況繼續下去，中學生對用英文會失去信心。

香

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大媽

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633
16#
發表於 05-8-11 00:22 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

又轉貼自yahoo
-------------------------------------------
香港政府當d學生係魚，一時鹹水，一時淡水。好彩有d魚兩種水都得，冇反肚。家陣d父母真係慘，俾政府玩死自己d仔女。有d父母好鬼醒目，吾俾自己仔女入淡水學校，一早去鹹水學校排隊。但係佢地o甘做，反而俾人當笑話睇，果d父母真係有苦自己知。今日政府話會考成績好左，係因為母語教學o既功勞。都係o既，d試卷淺左，評卷員鬆手左，低分學生開心，老師放心(保得住份工)，政府又威威。呢個政府，真係無葯可救。

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Vernique2005

Rank: 4


727
17#
發表於 05-8-11 02:45 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

香港教局真係我見我最奇怪的教局﹐會將D野越出越淺﹖﹖﹖   各位家長真係要自強不息勒﹗靠自己啦﹗
記得我初移民加拿大是﹐那邊的數學是淺我們香港3年。
哈哈哈﹐有D移民好開心﹐因為三年內上數學都不要聽書﹐但有班家長又好擔心wor﹐那些家長自己去找數學老師﹐找到個本來在香港教A-level數學的回家讀番香港的課程﹐當時大家支持和反對的意見非常extreme啦﹗

點知移民後不久﹐我們溫哥華的教局突然發瘋﹐見到份報告﹐說日本﹐韓國﹐台灣﹐香港的數學是全世界排頭四名的﹐又想起既然溫哥華有甘多移民﹐那就代表我們有機會提昇國際排名甘話﹐就出作個什麼3年內要課程難度跟香港看齊的改革。

那些讀開香港課程的當然過到關﹐但沒讀的就追得好辛苦(最後弄到連西人都要找我們中國人補習﹗﹗是奇景啊﹗)
現在﹐我們溫哥華是排第五的﹐以前好像排得很後。。。。。

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WYmom

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4747
18#
發表於 05-8-11 08:32 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

From Sing Tao News today:

由於中中考生參加英文科會考時，可以選擇程度較淺的課程甲，雖然今年英文課程甲及課程乙的及格率均有所提升，但由於課程甲、乙的成績是不能「互相兌換」，加上不排除英文水平一般的學生改考課程甲，故變成留下應考課程乙的考生質素較好，結果便令課程甲和課程乙的及格率都有上升，所以若以英文科的及格率提升來說明母語教學的成功，就比較牽強。

　　有校長更向Elsie說，由於課程甲的程度較淺，所以在中六收生時，會把課程甲的成績調低兩級﹔即是說，課程甲考得C級，只視作課程乙的E級，故此，有些明明考獲十五、十六分的中中生，就是因在課程甲只考得D級，而無法覓得中六學位。

　　Elsie查看過今年英文課程甲的成績，便發現當中只有約一成半學生考獲C級或以上成績，而在課程乙考獲E級或上成績的則有近七成半，可見兩者實力有很大差距。

　　Elsie昨日問過香港中文大學香港教育研究所副所長曾榮光博士，曾博士幫過政府做教學語言政策研究，他認為教統局以應屆會考成績與○二年成績對比，「是以統計學講大話，是偷換概念以圖瞞天過海。」

　　曾博士指出，由於○二年時尚未推行教學語言分流，故不可與語言分流後的學生直接比較。他擔心今年會考轉考較淺試卷的人數增加，將來高考英文科及格率便會再創新低。 曾博士對Elsie表示，近幾年多了學生報考程度較淺的課程甲，目的是只求及格，但長遠來說，假如學生的能力許可，且希望可升讀本地大學，曾博士建議考生報考英文課程乙。「如果考課程甲，又只是僅僅及格，升上中六可說有排追。」他解釋，因為本港八所大學中，很多學系都規定學生的英文會考成績（課程乙）必須及格，故此即使課程甲考生，考獲E級成績，升上預科後仍要追兩級，才可達到入大學英文科的最低要求。

　　「由於A-Level的程度比課程乙更深，考課程甲的學生未必能夠適應，所以考課程甲而又僅僅及格的考生，即使能順利升讀預科，最好還是在中六時，再報考課程乙，以爭取更佳成績外，也可作為考A-Level的熱身。」曾博士坦言，學生為保英文科及格，選擇程度較淺的課程甲，是easy way out（簡單卻不是明智的做法）。「學生應在求學時期努力學好英文，而不是選擇報考程度較淺的考試。」

　　Elsie知道○七年的會考，英文科考試將會統一，不再分課程甲和課程乙。曾博士就話，屆時報考英文課程甲的學生，假如要重讀，便會出現困難，「萬一明年應考課程甲的學生，要在後年重考，考評局會否為他們另設試卷呢﹖」 Elsie想想曾博士所言有理，可惜未能即時聯絡到考評局，為大家找到答案。

　　明年既然是英文課程分流的最後一年，Elsie認為，家長應盡早提醒子女，在選擇考課程甲或課程乙時，要更加審慎考慮，否則萬一重考，但又要面對新課程時，便會增添不少壓力。

    

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mission

Rank: 5Rank: 5


2335
19#
發表於 05-8-11 09:01 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科


母語教學待評估 粉飾櫥窗徒欺人

  【太陽報專訊】「久旱逢甘霖，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時」，這是被古人稱為人生最快樂的四件大事。一年一度的中學會考昨天放榜，獲得金榜題名的學生當然喜不自勝，但更多的卻是名落孫山者，他們心情的苦惱可想而知。教育統籌局局長李國章為今年會考的整體成績有所寸進而沾沾自喜，但他可能忘記了大批莘莘學子此時正為前路感到徬徨不已，正亟待人們的鼓勵和援手。

今年是母語教學政策培育出來的第三批會考生，中文中學英文科成績在連跌兩年後，終於回升，李國章將之歸功於母語教學的成功。其實，中文中學英文成績回升，最主要是因為許多學生轉考程度較低的課程甲，這與母語教學是否成功根本扯不上關係。況且，中中英文科成績雖回升，但所有理科科目和部分文科科目合格率卻大幅下滑，中中生的化學和生物科合格率，分別下跌百分之三點六及三點七，物理科合格率更連續三年下跌，其中跌幅最大的達百分之七點五。教育界人士指出，中中考生理科成績大幅退步，與政府一刀切推行母語教學有關。

事實上，今年中中考生英文成績回升，只能起到粉飾櫥窗的作用，並不能證明學生的英文能力提升。相反，多了學生轉考程度較低的課程甲，恰恰證明他們對自己的英文能力缺乏信心，這種現象應該值得當局反省，而不是急急往自己臉上貼金。

本來，作為一個華人社會，香港採用母語教學天經地義。問題是，當局好大喜功，希望一步登天，一刀切將中學分為英中和中中，結果出現標籤效應，徒引混亂。有幸成為英中的學校，被視為高人一等；而剩下來的中中，便淪為次等學校，受盡歧視。另一個問題是，當中中學生升讀預科和大學時，便要面對轉用英文教學的考驗，這種中學用中文、預科和大學卻用英文的現象，凸顯當局教育政策互相矛盾，學生完全無所適從。在這種情況下，母語教學的成效，不能不令人質疑。

其實，英文教學也好，母語教學也好，各有長短，難說孰優孰劣，學校用甚麼語言教學，應該根據其本身的條件和實際情況因地制宜，靈活變通，政府強加於人，根本是添煩添亂。一向堅持用中文教學的培正中學，今年也出了一個10A狀元；而一位新移民從內地來港只短短兩年，卻考獲8A1C的佳績。可見，用甚麼語言教學不是最大的問題，關鍵是能夠因材施教，教學相長。

當然，任何教育制度下，都會有成功者和失敗者，尤其香港中六學額有限，絕大部分會考生只能望門興嘆。今年共有十二萬名會考生，其中四萬八千多人成績符合升讀中六的最低資格，但全港中六學額只有三萬三千多個，即是說，逾一萬四千名合資格升讀中六的考生將被摒諸門外。如果加上其餘成績未符入讀中六資格的考生，總共約九萬名中五畢業生須另謀出路。無論當局如何粉飾櫥窗，都無法改變這個殘酷的事實。

對於學生來說，最重要是勝不驕敗不餒，金榜題名固然可喜，名落孫山也不必自怨自艾。中學會考畢竟只是人生的一道關卡而已，並不是人生的終點，跌倒了，只要爬起來繼續努力，總有一天會到達成功的彼岸。況且，除了升讀中六，香港還有許多升學途徑，例如展翅計畫、副學士課程等等，條條大路都可以通羅馬。愛迪生說：「天才是一分靈感，加九十九分努力。」天下間沒有不勞而獲的事情，勝利屬於努力不懈的人！

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uncleedward


359
20#
發表於 05-8-11 10:14 |只看該作者

Re: 母語教學　打沉理科

With more students switching to English Syllabus A, it is definitely unconvincing to argue Chinese secondary school graduates’ English standard has improved, even with a better passing rate in English this year. However, I have never been under the impression that the authorities argued that Mother-tongue teaching would improve the English standard of the students.

Despite all the bad things we said about the government and the EMB, it is difficult to argue against the statement that Mother-tongue teaching per se contributes to a better understanding of most other subjects for most students. If we look at the statistics shown in the following web page, the EMB might have a point that the Chinese secondary schools’ graduates this year are doing better than before. And for such a large population, these percentages are definitely statistically significant.

http://life.mingpao.com/htm/2005hkcee/cfm/content.cfm?Path=news2/news016.htm
[168924_10150131508915141_661800140_8106193_6104073_n]

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