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說說我兒情況. 他自幼性格溫和, 易與人相處. 5個月大戒母乳後便一覺睡天光,很易湊. 西方人說的terrible two, 沒發生他身上. 三歲定八十, 小學, 中學, 大學, 到社會做事, 性情也如是.
三歲許入讀幼兒園, 偶爾老師也讚句聰明, 那個年代卻不流行老師跟家長說令郎可能是资優兒.
我最相信的一套是自幼培養廣泛閱讀興趣, 請留意, 是閱讀興趣, 不是閱讀能力. 我不記得他三, 四, 五歲時會看懂些甚麼書, 只記得他喜歡閱讀, 也享受母親培讀這段時光. 今年春節兒子從美國返港過農曆年, 果然, 我在他背包裏看到两本書, 一本閒書, 一本跟工作有關. 兒子像其他男生一樣也鍾愛打機, 但旅程之中, 背包裏總也帶著書本.
我也沒在家中教他數學, 總之幼兒園教甚麼就是. 但三歲開始玩Lego, 五歲開始學習國際象棋, 這些都應當有助思維發展. 上文有網友提到學會輸, 學棋確是可以讓孩子學會輸. 我見過有孩子輸棋哭喊, 更甚者有打翻棋盤. 國際象棋一直學到上中學才停止, 這七,八年間鍛鍊出過人專注力. 我慢慢留意到, 兒子自恃聰明, 讀書相對hea, 但每到考試, 他都能立時安下心來, 發揮得比預期中好, 無論升小升中升大, 都能取得意料之外的佳績.
三歲開始習泳, 一直到上中學才停止. 其餘也有讓他上過畫班, 跆拳道班, 音樂班等, 見他沒興趣的沒天份的, 遂一篩選, 集中一體一藝, 就是習泳和國際象棋.
到兒子小學, 申請资優課程, 按校方規定要做IQ test. 夫家两代人都是讀書聰慧, 我當時猜想兒子大概也是讀書種子. 测試結果是IQ 147, 文理俱優, 理勝於文, 邏輯思維強.
兒子小六的暑假, 我開始教他煮簡單的菜式, 他在美讀大學的幾年, 大三開始搬出去住, 都是自己燒菜, 两個室友大讚, 結果是兒子煮, 室友洗碗清潔. 這些都是生活, 中學幾年在家中也要他每週负責洗廁所洗露台, 不會因為讀書而不讓他做.
去年兒子從美國名牌大學畢業, 他選擇了留美先工作两年再返校園. 他的工作, data science, 跟數字有關, 是他的強項, 更是他的興趣. 他說了, 明年再返校園, 也會朝著這方向發展.
寫了這麼多, 是想表達, 若是资優, 走不掉的, 天赋也不會被浪費. 孩子幼時, 養成好良好生活習慣, 和健康體魄, 多多親子, 有親厚母子關係, 才是正途, 這是我所經驗所得.
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發表於 18-5-29 13:22
