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【短片】樂施會推幼稚園非華語學生學習中文培訓教師到校教學
【明報專訊】樂施會在2015年起與香港大學和教育大學合作，設計專門教材和教學法，並派曾受兩大學訓練的教師到6間幼稚園，為140名非華語幼童提供中文作為第二語言的增潤課程。計劃推行兩年成效顯著，不少參加課程的非華語幼兒的中文程度可與華語生媲美，有菲律賓籍女生更在升小後，在小學考獲中文科第一名。
教師港大教大受訓
目前有逾萬名非華語學童在香港就讀本地幼稚園，包括尼泊爾、巴基斯坦、菲律賓和印度等十多個族裔。樂施會獲社創基金支持，各出資150萬推動課程。教育大學幼兒教育學系助理教授陳聲珮表示，參與計劃的幼兒每星期可上約兩節（每節30分鐘）中文增潤小組，以及每星期一節1至2人的學習活動；課程以互動模式進行，幼兒不會脫離主流課程，更容易配合和追上原課程的學習進度，教師會針對學生的文化背景和進度施教。
做動作唱兒歌學廣東話
課程會先培訓非華語生的說聽能力，再培訓識字能力，以「水」、「火」、「木」等26個常用部件為主軸，教學童透過朗讀故事、做模擬動作、詠唱廣東話兒歌等，認識相關生字，並理解故事內容和字詞意思，增加課堂趣味。在示範課上，教師先將「門」字的卡交給了學生，然後給他們「口」字的卡，問他們「口」應放在哪裏，最後引導拼成「問」字。 教學顧問侯穎欣解釋，部分非華語學童認字能力較弱，希望透過活動令他們認識常用部件。
獲740萬 冀年助逾200童
香港大學教育學院助理教授羅嘉怡表示，計劃提升了非華語幼童用中文溝通的自信和學習中文的動機。他們不再害怕中文，上課積極投入，願意嘗試用中文與華語生對答和向教師提問。
樂施會獲社創基金和瑞信支持，計劃共獲740萬元推動未來兩年的課程，服務對象增加至每年最少200名非華語幼童，並希望研發完整的課程。
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發表於 17-10-3 12:25
