小學概覽出爐 20校列明加強國教有學校稱「滲透模式」推行 - 小一選校

登錄 | 註冊

討論區

教育王國: 教育講場; 使用意見

幼兒教育: 幼校討論; 幼教雜談

小學教育: 小一選校; 小學雜談

中學教育: 升中派位; 中學交流; 初中教育

專上教育: 備戰大學; 選科選校

國際教育: 國際學校; 海外留學

知識增值: 課外活動; 教材閱讀; 公開考試; 深造進修

特殊教育: 特殊教育; 資優教育; 自閉寶寶; 智能評估

徵求專區: 二手市場; 誠徵老師; 組班專區; 徵保母車

聯絡管理員

我的中心

教育王國 › 討論區 › 小一選校 › 小學概覽出爐 20校列明加強國教有學校稱「滲透模式」推 ...

查看: 1635\|回覆: 2	go 小學概覽出爐 20校列明加強國教有學校稱「滲透模式」推行 [複製鏈接]

elbar

翡翠宮

Rank: 13


	77269

1^#

發表於 17-9-5 10:09 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

教育局現恒常提供內地交流計劃，資助大部分費用，吸引不少學校參加。聖公會天水圍靈愛小學校長孔偉成表示，學校每年均會報名，因部分交流團與常識科所學有關，也可讓學生更認識內地環境和發展。

【明報專訊】下學年小學收生程序將展開，2017年《小學概覽》的網上和實體版昨天出爐供家長參考。本報統計，至少有20間學校列明加強學生建立國民身分認同的教育，有學校表示會舉行升旗禮，也有個別學校寫明要學生唱國歌，有學校提出採「滲透模式」推行國民教育。

教大課程與教學學系副教授鄭志強和家長聯盟發言人何美儀都認為，本港的國民身分教育要多從日常生活出發，也不要迴避中國發展的負面情况，因有正反事例啟發教育可更收效。

多校辦升旗禮內地交流

新政府上場後稱會繼續推動國民教育，教育局長楊潤雄亦說國民教育一定要推行，未來會適時加強，但不會設硬指標。本報昨查閱《小學概覽》，發現約500間學校中，至少20間學校列明要加強學生的國民身分認同（見圖），多數透過與內地交流活動達至。

聖公會天水圍靈愛小學校長孔偉成表示，每年均安排學生參與內地交流，但不會揀選歌功頌德式的交流團。他說辦交流團首選與教學內容相關的行程，如五、六年級常識科教授鴉片戰爭和國父孫中山事迹，便會選擇到東莞和中山，參觀林則徐和孫中山紀念館，讓學生緊扣所學。不過，他稱近年有家長表明「不會讓孩子返內地」，令參加交流團的人數減少了兩至三成，他表示不會強迫學生參加。

周會唱國歌「感受莊重」

佛教林金殿紀念小學校長李玉枝表示，剛與內地某校簽訂姊妹學校協議，將帶學生返該姊妹學校參加猜燈謎、藤織、書法等活動，盼學生感受中國傳統文化。至於在港如何令學生培養國民身分認同，李說常識科包括很多中國和香港的背景，如回歸、國慶、歷史等，都可令學生知道香港的由來和與中國的關係，「小學講及基本資料，如何判斷、理解便讓學生再大一點自己決定」。李玉枝亦表示，該校每月都有升旗儀式，每次周會都會唱國歌，讓學生感受國旗和國歌的莊重，「不止尊重自己國家，對其他國家亦然，也是一種公民教育」。

除資助學校，官立小學也有加強國民身分認同的措施。愛秩序灣官立小學校長崔家祥表示，該校除參加內地交流團、每月升旗外，也有在早會講解5分鐘關於中國的事宜，如科技發展、孝順故事、中國地理常識等，讓學生更認識祖國。

學者：不應迴避中港異同

教大課程與教學學系副教授鄭志強表示，小學常識科對中港解說充分，不需獨立成科。除照本宣科，他認為教師可分享更切身事例，他稱中港矛盾、內地遊客舉措等學生都看在眼裏，教師在訴說中國富強和較香港先進的一面之餘，也應分享日常事件，向學生講述中港的異同，並講解可如何包容，「不應迴避，要闊些去看」。

家長聯盟發言人、曾任中學教師的何美儀表示，對小學生來說，數天的交流對建立國民身分認同作用不大，但這些交流團可用作訓練學生自立。何認同要建立學生的國民身分認同，但時下課程「死板」，應把握時下情况正反解說，「見到中國負面新聞時要講，解釋不止中國，所有國家在改變過程中都會經歷，教導學生包容，延伸到平日見到人插隊等，可如何做」。

0 0 0 0

解憂店

世界著名大學

返回頂部

elbar

翡翠宮

Rank: 13


	77269

2^#

發表於 17-9-5 10:10 |只看該作者

46小學推普教中實施年級大不同

【明報專訊】2017年小學概覽昨天出爐，除有為數不少學校列明要加強學生的國民身分認同外，另至少46間學校標榜以普通話教中文科（普教中），亦有不少學校寫明會培養學生的抗逆能力。

本報以「普教中」作關鍵字在網上版小學概覽搜尋，發現至少有46間學校在教學規劃上列出有推行普教中，但實施年級則有很大分別。有的學校如九龍塘天主教華德學校全校推行，有的如旅港開平商會學校則會在各級按能力和意願分「普教中」、「粵教中」各兩班。有些學校列明小一全級都要普教中，小二及小三則分班普教中；有的除小一外全校推行；也有部分只於特定年級推行。

成效未有定論審計報告曾促再研究

普教中至今實施9年，語常會年前委託教育大學做探討中小學推行普教中情况的終期報告，但至今仍未公布報告內容。去年有傳媒引述報道稱，沒明顯證據證明普教中對中文學習有促進作用，但對中文科學習成效也沒負面影響，而愈低年級開始普教中，成效愈好；報道又稱，報告提到有學校讓普通話教師教中文，但其語文知識薄弱等。今年4月的審計報告曾表示，普教中成效至今未有明確定論，建議教育局再研究。

有校辦生命教育加強學生抗逆力

另外，為照顧學生的精神健康，不少學校也列明會加強學生的抗逆能力。如聖公會青衣主恩小學，特地為四至六年級學生舉辦「成長的天空」計劃，助學生建立正向生命價值觀。大埔循道衛理小學則設高年級協助低年級學生的「大手牽小手」計劃，盼在高年級學生帶領下，提升學生的抗逆能力；該校亦設生命教育課，輔助學生成長。

解憂店

世界著名大學

返回頂部

retriever