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【明報專訊】前日通過的全國政協常委會工作報告提到，要「助推港區政協委員走進校園開展國情教育活動」，學生組織「學生動源」已表明或在政協到校時抗議，看來又會「考起」校長。津貼中學議會主席潘淑嫻說不希望政治進入校園，若示威學生有不尊重人的行為，教師要遏止，但也要了解學生反感的原因。中學校長會主席李雪英強調邀請嘉賓的主導權應在校方。
李雪英說，人大及政協一向有透過一個協會提供到校講座，並有清單列出不同題目和講者供學校選擇。李認為政協報告是賦予港區政協更積極主動入學校的職責，但報告未有詳細內容，也未提到會否強推，會密切注意。她說學校會按需要邀請不同嘉賓分享，人大及政協對國情有親身體驗，學校若認為適合可以邀請，只要主導權仍在學校，情况和現時分別不大。
李雪英﹕校方要判斷有否反效果
對於政協入校可能引起學生反感，李雪英認為學校要有專業判斷，了解學生的接納程度，如知道政協到校會有反效果，可選擇其他方法。她認為學生不可對國家和世界無認識，但學校應能判斷找什麼人與學生交流對學生最有益處。她認為，有更多人關心教育是好事，但方式要正確，她歡迎不同的人願意到學校幫忙。
潘淑嫻則說，學校邀請講者時應考慮能否擴闊學生視野，而非其政治立場，應以多元、民主和開放態度作專業判斷。她強調開展國情教育活動、推動愛國愛港是給港區政協的任務，不是給學校的任務，不應混淆兩者，「無謂加太多壓力給學校」。她認為學生有獨立思考，講者的質素會影響學生對其言論的接受程度，「不一定你講就全盤接受」，講得不好甚至會引來反感。
學生動源：加強宣傳港獨
學生動源召集人鍾瀚林說，針對政協到校，成員或會在校發起在台下叫口號等抗議行動，學生動源也會加強在學校宣傳「香港獨立」理念作回應。
潘淑嫻認為，如學生有不尊重人的行動，教師有責任遏止，但如果學生是作理性分析後提出意見，學校要尊重學生的想法。她說現時學校面對的問題複雜，管理學校難度比過去高，要有政治智慧，雖然不希望政治進入校園，但如學生抗議，學校也不應逃避，應了解學生反感的原因，給予適當回應。
余諫之
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發表於 17-3-16 09:31
