本帖最後由 elbar 於 17-2-15 15:39 編輯
06年創校的啟思中學是採用 IB 課程的直資中學，該校有濃厚國際化及和諧氣氛，重視全人及均衡發展，師生比例是1對9。校內老師國籍多達20多國，師生關係密切，配合英國中學普遍採用的學舍制度，讓同學全人發展，及建立抱負。
校長張紹銘謂孩子初中和高中階段興趣和潛能仍不斷改變，不應過早定型，並希望學生了解自身文化的獨特性，及尊重其他人的文化和身分。
 一班高中同學穿著醒目又優雅的校服，與校長合照。校長希望學生了解自己，也能尊重他人。
我希望啟思能造就出7個性格和特質的學生，包括良好品格、有夢想、肯承擔、具備創新思維、國際視野、魄力和毅力。
直貫式學舍制度 關顧發展
該校學生由中一入學會加入不同學舍，由老師跟進他們的學業、社交和個人成長直至畢業；並設有高、中、低年級級別設有總主任，照顧學生發展品格、體能和照顧其校園生活、故是由直貫式學舍制度和横向關顧去全面照顧孩子。
另外，學校設有專職的高等教育及就業輔導組，每一年規劃大學展覽，指導學生選科和職業方向，希望盡量協助同學發展個人抱負。
 學校用樹木去分舍，張校長謂因樹是有持續發展的意思。
注重課堂外的學習
讀中三的蘇曉妍、關婥妍和鄺遨藍分別曾就讀傳統中學及小學，她們同謂雖然中一已全面用英文學習，但因感受到老師的關顧，在很自然聽說環境中，只用了一個月便適應到英語環境，並因選科闊度廣，令她們各自發掘到一向沒注意到的潛能。
 蘇曉妍、關婥妍和鄺遨藍（左起）謂學校生活很開心，課程選擇多，即使全用英文學習也很快能適應。
這裏視藝科的資源很豐富，讓我們可學習其他中學較少有的科目，包括食品科學與科技。我們中一已可參與4日3夜的野外考察、過程中把學科知識貫穿，並領略到何謂IB核心價值，包括要如何思考及敢於冒險等等。
該校的設計與科技室(共7間)和視藝課室設備媲美大學水平，其中音樂室有專業錄音設備供學生創作音樂。張校長謂香港普遍中學科學室太少，難以讓學生有機會做實驗。
世界各地的國際學校每100名學生便有1個科學室，我校約有800名學生，擁有7間科學室，與世界水平相若，讓孩子有足夠空間做實驗。
由傳統中學轉讀中三的郭嘉焯（中六）和中一已入讀的 Michelle Lee 同選讀音樂科，他們謂讀 IB 課程不是沒有壓力，但功課有較多研習項目，並是按照個人興趣出發和自己決定進度，令他們學會自主。他們在修讀音樂期間，便嘗試跟在美國參與音樂製作的老師學習作曲。
1年內創作3首歌；交功課跟傳統中學最大分別是要自己決定進度，學會分配時間；學校給予大量機會，讓我們發揮音樂才華。
 學校有多間音樂室，Michelle 和嘉焯與他們的音樂老師 Charlotte Chan。 Charlotte 在美國曾參與音樂製作，回港後為電影創作過樂曲。
合乎入學要求便會取錄
談到收生準則，張校長謂學生只合符入學要求，便會取錄，不會像傳統式面試完所有學生後才決定收哪些學生。但他寄語學生申請前應先了解學校理念，面試時能解釋入讀該校原因；並因學校用英語授課，故期望學生有基本的語文根底。
我也會在面試時了解孩子意願，及觀察親子間的默契；用我的經驗去發掘小朋友性格，若具備好奇心、性格愉快的孩子會較適合入讀。
以下是啓思中學面試要項：
1. 中一學生於小學階段各學科須具備良好成績，並擁有積極的態度和濃厚而廣闊的學習興趣。
2. 他們能夠與人有自信地溝通，並能積極地通過英語媒介學習。
3. 學校要求申請入學的學生提供最近兩年的成績表，連同其他證書或成績證明遞交本校。(校方同時歡迎其父母和其他推薦人呈交介紹信。)
4. 學生須要以英語和普通話進行交談，以及完成一篇閱讀理解的評估。
5. 中二至中五的學生除面試外，亦須完成額外的書面評估考核。
6. 校方邀請合適的學生到校面試，並會同時邀請其家長或監護人同行，但學校不會硬性規定，歡迎父母自由在旁參與。
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發表於 17-2-15 12:06
