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Re: Any solutions???
DepressedMammy:
看完妳的留言, 覺得很感慨! 身處名校, 面對競爭時, "愛孩子, 不愛面子" 似乎不是那麼容易做得到.
3~12歲的階段是建立孩子多方面特質的年紀--- 自信、樂觀、自發、負責、合群... 有這些特質的小孩, 日後何需父母憂心? 反之, 即使棒下真可逼出好成績, 父母的這支棒可用多久? 學習如是件苦差事, 怎會有持續力? 又如何可終生愛學習呢? 可惜的是, 受到外在環境的影響, 多數的父母往往只重學科成績, 高壓的要求下更扼殺了孩子這些人格特質的形成, 怎不令人歎息!
農夫想自己種的稻苗長得比別人快、比別人高, 心急地把每株苗都 "拉拔" 高一吋, 正得意著, 沒想到幾天後稻苗全枯萎了, "揠苗助長" 和現代家長的行為何其相像!
我的孩子仍小, 正努力學習著如何為人父母. 雖然 "經驗" 不算多, 但建議妳重新檢視女兒的日常生活安排--- 星期一至六排滿了課外活動, 需要那麼 "滿" 嗎? 何況有些課是需每天付出時間練習的, 比如學琴, 除了每天的練琴, 聆賞也是很重要的, 否則學習的層次不會高. 孩子終歸是孩子, 在經過一天的學校生活後, 她也需要玩樂、休息的, 尤其是親子間的一些遊戲, 不僅可讓腦部有不同的發展, 也會令她感到被愛和安全感, 這樣, 即使在外頭遇到不如意的事, 她會尋求家人的安慰, 才有助於再出發, 也不會抑鬱.
6歲的孩子有自己的意見是自然不過的事, 如妳是抱著權威心態, 自然不能接受她的想法, 愛孩子, 何不試試靜心聆聽, 多用解釋和討論方式, 妳的改變, 孩子一定感受的到--- 人與人之間是一種互動的關係, 當你的想法開始改變, 會發現對方也跟著變.
我很認同 "學習最重要的是喜愛學習, 而非名次", 學習畢竟是條長遠的路, 現在才 p1, 離 "求學問" 階段尚遠, 如果因為過度的 "填" 導致失去學習動機, 豈非得不償失.
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