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■早前有中學女生在發明大賽中憑驅貓器獲獎，引發網絡公審。
越來越覺得，在這個網絡社交的世代裏，給學生的品德教育一定一定不能缺少網絡教育，例如怎去分別真假資訊、怎去保護私穩、怎去面對網絡公審等等。
最近一個例子：中二小女生發明驅貓器，竟然獲獎，引發眾怒。三位女生的想法很簡單：學校後山有很多流浪貓，曾闖入破壞美勞作品，因此想到用蜂鳴器來驅貓。網民所非議的也正是這種想法，說野貓對人不構成威脅，美勞作品被貓破壞，同學們不去關好門窗，卻去發明東西驅貓，本末倒置。
是的，驅貓器的構思的確奇怪，貓兒又沒有對同學造成極大滋擾。在大圍、大埔道、慈雲山一帶的學校，不時有野生猴子成群闖入校園，在金山郊野公園旁的學校甚至教學生怎樣與猴子河水不犯井水地相處。人家都不曾發明驅猴器，區區幾隻野貓，何足掛齒。
但又公道一點，驅貓器又不是殺貓器，怎看也不構成虐貓。大家不認同是一回事，但竟有網民將三位女生全名列出、負責老師名字列出，然後一大片難聽的謾罵、粗口，甚至詛咒她們家人，有人更發起向教育局投訴，這類一有不滿即發動網絡公審的行為，莫說當事人只是13、14歲的女孩，就是成年人也未必能夠招架。看着新聞相片，三人稚氣未脫，她們犯下甚麼罪行值得被圍攻了？
請大家對學生們口下留情。然而，無人能阻止網上謾罵，再加上好事之徒，小事隨時化大，最後還是回歸品格教育，學校和家長及早教學生別參與網絡欺凌、也教他們怎樣自處，才是王道。
作者蘇菲，有小型飛機師牌的媽媽，拒做直升機家長，讓孩子翱翔。
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發表於 16-10-29 15:06
