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近期，政府統計處發表的報告及非政府機構作出的研究都指出，香港的年輕一代「社會階層向下流」的趨勢越來越明顯。其中的具體的例子，是發現年輕組群的收入中位數跟香港回歸時的水平差不多一樣，即是說年輕一代的實質收入正在不斷下跌。另一研究又發現，副學位的畢業生，收入反為比不上完成中學階段便開始工作的一群。近日，又有另一個報告指出，去年畢業的副學位學生中，只有四成能夠順利找到工作。
有人認為這沒有甚麼大不了，在西方國家，很多持有學位的人都只是從事一些基層的工作。事實上，年輕人發展機會不足，社會及經濟條件下流這個現象並不是香港獨有，是全球經濟及社會發展的共同趨勢。造成這個現象的原因也很多。
不過，在東方人社會，透過讀書及學業成就來爭取較佳的發展機會，始終是一個長期存在的社會觀念。特別是在香港，整個教育制度的設計十分功利取向，以推動經濟發展及培養人力資源為主要目標。學生及家長長期都在「讀書改變命運」、「讀書可以改善個人及家庭生活」、「讀書是社會階層爬升的最合理途徑」這些價值觀念影響下，致力爭逐較佳的教育機會，以為只要能夠「贏在起跑線」，便可以為前途提供一個更佳的保證。政府的宣傳也不斷強調教育的經濟及功利效果，強調「教育是投資」。到了今天，當完成大學教育再不是必然的收入及就業保證的時候，難免造成極大的挫敗感。
在一些西方社會，長期高企的青年失業率已經導致各種青年及社會問題，甚至造成嚴重的社階層對立及代際關係緊張。也有人把問題歸咎於新移民，形成極右的社會思潮。從很多方面看，這些苗頭也正在香港社會出現。政府在回歸後推動的教育改革，及在大專教育發展方面的政策偏差，也加深了這方面的危機。
香港理工大學社會政策研究中心主任
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發表於 16-7-27 13:48
