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科 大 學 者 課 堂 活 動 發 掘 學 生 領 導 潛 能
科 大 日 前 頒 發 卓 越 核 心 課 程 獎 ， 得 獎 者 包 括 土 木 及 環 境 工 程 學 系 教 授 商 啟 （ 左 一 ） 、 管 理 學 系 副 教 授 李 羅 傑 （ 左 二 ） 及 客 席 學 者 劉 麗 麗 （ 中 ） 。
(星島日報報道)為表揚優秀的核心課程，科技大學最近舉辦了卓越核心課程獎頒獎禮，管理學系副教授李羅傑（Roger Levermore）及客席學者劉麗麗任教的「發掘內在領導潛能」，獲頒卓越核心課程獎。劉表示，課程以自我反思及小組活動等形式，讓學生學習發揮個人優點成為領袖。另外，土木及環境工程學系教授商啟任教的「環境質量管制及改善」課程，鼓勵學生以探究及解決問題的態度學習，獲大學頒發榮譽獎。
面對瞬息萬變的社會，建立全面知識基礎相當重要，涵蓋多個範疇的核心課程扮演重要角色。科大為表揚優秀的核心課程，最近舉辦了卓越核心課程獎頒獎禮。今年奪得卓越核心課程獎的課程是「發掘內在領導潛能」，負責任教的管理學系客席學者劉麗麗表示，課程並非以理論為主，而是啟發本科生發掘內在潛能，助他們成為未來領袖。
她舉例稱，課程圍繞十四個主題，每一堂都不一樣，「到底領袖是甚麼？我們安排學生分組摺紙，組長可得到提示紙張，從中看得出三種領袖風格，包括獨裁，與組員溝通，以及自由放任，最後同學發現第二種最有效。」她又表示，課程包括邀請六十多個來自各行各業的社會領袖主持講座，他們與學生年紀相若，能令學生反思自己的優點，發揮成為領袖。
此外，科大亦向土木及環境工程學系教授兼副系主任商啟頒發榮譽獎。他任教的「環境質量管制及改善」課程，去年開始由傳統演講式講課，轉為小班「反轉教室」。他笑稱，傳統教學之下，真正有興趣上課的學生只有一成，所以轉用新的方式刺激學生學習，如在教授淨水理論前，學生先自行收集「綠色水」（Green water），帶回課堂再作討論。
至於評核方式，他指課程不設考試，不過當中的一成分數由同學之間互相評分，以免有個別學生做了「Free-rider（搭便車）」，亦有兩成是根據學生的參與程度及表現而打分。
科大核心教育課程主任張志成表示，今學年提供約三百個核心課程。由於首屆四年制課程即將完成，將會進行大型檢討，包括了解僱主對畢業生的意見。他又指，將會安排分享會，得獎學者將向校內其他教授分享教學心得。
2016-05-16
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發表於 16-5-16 07:56
