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VTC是本地主要的職業專才教育機構，去年文憑試放榜，大批考生到VTC統一收生計劃聯招中心報名。
中學文憑試（DSE）主要科目的考試大致完成，考生未來數月就要為出路作好打算。香港教育學院早前一項研究顯示，高中學生及其家長普遍視升讀大學是中學畢業後的唯一出路，「一試定終生」的觀念仍根深柢固。
一試定終生？ 職業專教另類升學
作為教育工作者，我們深切體會「因材施教」的重要性，各個年輕人的學習需要、學習模式均有所不同，有人較易掌握抽象理論概念，有人則需以不斷探索實驗鞏固知識，最重要是覓得適合方向，便能發揮所長。
職業專才教育是一個多元教育途徑，其三大核心理念：職學雙軌並行教育模式、樂趣是學習的原動力；以及透過職業英語，提升語文水平和溝通能力；有助學生掌握專業知識和高效職場技能，協助他們發展專業。
職學雙軌並行的教育模式，在德國及瑞士已發展得相當成熟，亦有助提升當地年輕人的就業情況。兩地的青少年失業率分別是6.9%及3.7%，遠低於歐盟整體19.4%的青少年失業率（註：數據截至2016年2月）。
借鑑兩地的模式，本港的職業專才教育前年在政府支持下，推出有學有賺的職學計劃，結合課堂學習及在職培訓於一身，為極需注入新動力的行業如機電建造、汽車維修、檢測及認證等六大行業，吸納新血。計劃推出至今，反應理想，計劃既配合行業對人才的需求，同時亦為學生提供升學或投身專業的階梯。
舉例說，一個初中畢業生如參加機電業的職學計劃，4年受訓期內既可賺取穩定收入及累積工作經驗，完成計劃後將取得職專文憑，手持這張入場券可繼續在VTC進修高級文憑以至學士學位，拾級而上向着工程師之路發展。政府於今年的《施政報告》已宣布延長計劃，希望惠及更多學生。
此外，職業專才教育亦非常重視實操培訓，規定學生除了課堂學習，亦必須於在學期間接受職場實習，從而累積溝通、邏輯解難等職場軟實力。為配合21世紀對人才需求的轉變，職業專才教育亦強加裝備學生的設計思維、自我管理、團隊管理以及文化融和等技能。
虛擬實境平台 助實踐知識
近年隨着科技普及，海外及本地的職業專才教育已加強透過遊戲程式、虛擬及擴增實境技術來提升教學效能。本地主要職業專才教育機構VTC，亦計劃就針對學習科技及數學等抽象理論，開發遊戲程式，提升學生的學習趣味。另一方面，亦透過虛擬實境和擴增實境平台，協助學生在模擬工作環境中實踐專業知識。例如讓學生透過虛擬實境系統學習處理氣體泄漏、儲液罐損毁等危險事故。
身處香港這國際大都會，良好的英語水平仍是不可或缺。職業專才教育亦非常重視培訓學生掌握相關行業的職業英語。多年來，一直透過推動校園國際化，吸引海外學生來港就讀交流，同時亦鼓勵學生到訪海外。VTC單是去年已有超過3,500名學生參與海外交流活動，擴濶視野，增進英語溝通能力。另外，亦從課程着手，強化相關行業的職業英語內容，讓學生所學緊貼行業發展。
今日香港的職業專才教育已與傳統教育體制並行發展，亦已貫通各級升學階梯，直達學士學位之路。對DSE學生來說，升學路豈止單一的傳統大學之路，學生應多認識各種升學渠道，把握現在籌劃未來，實在毋須抱着「一試定終生」的心態。
撰文: 尤曾家麗 職業訓練局執行幹事
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發表於 16-5-13 09:11
