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一項調查發現，本港小學生偏好“打機”而少做運動。幼兒教育專家分析，不少家長遇到幼兒吵鬧時，習慣將手機或平板電腦當“電子奶嘴”，變相令幼兒從小就開始沉溺電玩，難令幼兒在成長過程中培養出良好的待人接物態度、情緒管理以至抗逆力。
商場“大埔超級城”在四月訪問約300名小學生，發現48%受訪學生最喜歡玩“電腦／電視／手機 遊戲”，喜歡做運動僅9%。調查亦發現，有12%受訪學生平日只是一個人玩。而不喜歡與他人遊玩的主因，是不喜歡集體遊戲（30%）、其次是喜歡一個人（26%），亦有受訪學生直言不喜歡與人溝通（22%）。
幼兒教育專家、大埔浸信會社會服務處總經理鄭繼池分析是次調查數據，指不少家長受“戲無益”古訓影響，忽略幼兒遊戲的重要性，甚至錯誤地培養幼兒去沉溺電子世界，錯過讓兒童建立自信、增強抗逆力機會。
鄭繼池指，讓幼兒參與傳統集體遊戲，可使學習到很多繁雜的概念，例如玩“狐狸先生幾多點”過程中，不單訓練兒童身體協調，亦可訓練小孩的聽力、集中力、分析力、心理抑制反應等等。更重要是在遊戲後，家長可引導小孩去回想在遊戲過程中，有什麼好壞表現，可培養小孩的自省習慣。家長更可以在小孩輸掉遊戲後，引導小孩正常面失敗的態度。如善意對待勝方，不要產生憎惡，並去了解勝方有何可以學習，自我改進後可以再挑戰對方，如此小孩就不再怕失敗。
至於近年兒童常見的沉溺電玩問題，鄭繼池稱有不少家長將手機、平板電腦當成“電子奶嘴”，每當兒童吵鬧，就用電子遊戲去令他們安靜，兒童漸漸就對電子遊戲產生依賴及沉溺。他提議家長，外出時可以攜帶一些小玩意，如紙筆、小型玩具等等。如在酒樓飲茶時，小孩因覺得悶而開始吵鬧，家庭就可讓小孩自己選其中一項小玩意，讓他們自娛。當他們玩膩後可換另一款玩意。過程可令兒童學習如何自處，亦不會依賴電子遊戲。
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發表於 16-5-3 15:23
