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退修率高企 九成老師求拆科 葉劉批教局不肯糾正錯誤
「企會財」科目三合一後，學科內容大幅膨脹，學生學得辛苦，教師也教得吃力。過去5年，該科即使曾略作刪減，但每年退修率仍高達三成，即平均每10名修讀該科學生，有3人缺席該科的中學文憑試。學生飽受壓力外，有教師組織的問卷亦顯示，九成教授該科的老師希望分拆學科。儘管教育界多次反映拆科訴求，但教育局仍然無動於衷，身兼行政會議成員的立法會議員葉劉淑儀促請教育局糾正錯誤，重新分拆學科。
科目變革，學生首當其衝受影響。根據教育局數字，開展首屆新高中課程的09年度，共有2.3萬名中四學生修讀該科，佔當年總學生人數三成。此後，修讀該科人數逐年遞減，5年後，修讀該科的學生比例跌至24.8%。除了修讀率下降，退修學生人數更見驚人，以09年度為例，當年2.3萬名日校學生修讀該科，卻只有1.6萬人參與2012年的文憑試，即超過6,800名學生流失，比率達29.4%。在首5屆文憑試中，該科流失率均超過兩成半，其中13及14年度，更超過三成。
前線老師壓力亦同樣沉重，由在中學任教該科老師組成的「企會財課程關注組」，今年初曾以問卷訪問該科教師，是否同意分拆學科，結果114份有效問卷中，99人贊成，15人反對，即接近九成教師認同拆科。多數教師認為，會計與商業管理屬兩個不同範疇，課程內容和考核方式迥異，不應該強行合併。他們又認為新高中學制下，設立「綜合科學科」，但同時保留生物、物理、化學，質疑當局為何合併「企會財」，卻取消原來學科。
身兼行政會議成員的立法會議員葉劉淑儀表示，曾接獲多名前線老師投訴企會財科問題多多，認為教育局應審視課程內容。她直指合併科目必然影響質素，「將三個獨立學科變成一科，合併後無可避免令到個科變得膚淺而狹窄、程度低又不全面。類似情況仲有綜合科學、組合科學，曾經聽過有教授抱怨，現在的學生數學程度差了，甚至有工程系學生無修過物理。」她又批教育局知錯不改，「教育局曾經討論過企會財三科分開考，分開評分，喺拆科前呢個係可行做法，但遲遲都唔執行，可能佢唔肯糾正自己嘅錯誤啦。」她促請教育局從善如流，重新拆科。
職業導向的科目，不單止是學生的學科成績，更直接影響其畢業後的工作表現。獵頭職場專家張慧敏慨嘆，經歷了5屆文憑試之後，僱主普遍發現，不論文理抑或商科的學生，中英文根底都比以前大降，而商科學生的表現更令人跌眼鏡，「應該較其他人活躍及健談，但唔覺有呢個普遍性。」企會財課程年底會作出檢討，她呼籲教育局反璞歸真，「唔係教個學生怎做CEO，而係從基本中英文水準及文件格式打好基礎，如何寫好一份商業電郵，就係咁簡單。當教師們都無做過CEO，點教到學生去做？」
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發表於 16-4-27 14:00
