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全港性系統評估（TSA）爭議白熱化，連小學生也挺身而出，到立法會陳情，不滿TSA操練壓力大，失去玩耍時間；而家長亦投訴子女太多操練習作，影響休息。TSA原意雖好，但執行出現嚴重偏差，當局必須順應民意，大刀闊斧作出修改，或另闢新途，才能平息學生和家長的不滿。
TSA檢討委員會將於明天開會，各界期望討論結果，能夠對TSA撥亂反正，讓學生過着正常、均衡和開心的學習生活，而不是為了TSA而日夜操練，承受沉重壓力。
經立法會討論之後，教育局不排除對TSA作出調整，顯示政策已見鬆動，現在須按家長與教育界的民意訴求，加以作深度修正，甚至找出新的評估方法。首先須確定評估的目標，是了解學生的基本能力，為不同年級的學生水平提供客觀的資料，以便優化教與學，問題是採取何種方法。
現在當局每年都為小三和中三學生做一次評估，而每隔一年就評估小六學生一次，十分頻密，是學生壓力的主要來源。部份學校和家長為了令學生在評估中取得良好表現，大力催谷，坊間TSA練習、課本遂應運而生，書商為賺錢，題目愈出愈深，以吸引學校採用，形成惡性循環，學生要應付艱深試題，叫苦連天。
既然TSA不關乎學校的評級，也不影響個別學生的升學，是否有必要定期頻密進行，若要得到學生水平的數據，可相隔較長時間才做一次評估，而對象不是全部學生，只抽樣進行，參與學生人數大減，任何操練，將變得毫無意義。
當局亦要摒棄「刁礸」的評估題目，多參照國際最新評估方法，不要讓日後的評估變成另類的考試。
李一飄
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發表於 15-12-9 16:23
