From my experience last year: 學校有許多NETs。學校超efficient,登記拿名貼紙後差不多不用等就叫名group interview。一組大約6個小朋友,一起玩玩具,期間有老師在附近觀察。玩了大概5分鐘再到房外走廊座等叫號碼(號碼在小朋友背上的貼紙上)。單獨面試有一位本地老師進行,首先讓小朋友玩臺上的玩具,然後觀察他的肌肉發展,脾氣。然後老師再問他叫什麼名字,今天跟誰來(這次終於答到!)(兒子又看到老師身後有123,又在讀:“one two three”。)老師給他一隻杯,一個波,問他那個用來喝水。兒子拿起杯,老師叫他扮喝水,他沒理會,老師再拿起杯,問兒子:這叫什麼?他說:“cup”。老師拿起波波,問他:這叫什麼?他說:“ball”。老師把球滾到他面前叫他接住,他接後把他推倒地上。老師請他拾起波波,但他沒做。然後老師拿出車車,問他:這叫什麼?他說:“car”。玩了一會,又把車推到地上。老師之後拿出了3組卡,問他:那個在洗手?那個在看書?那個在刷牙?他都答對。最後給他農場puzzle板,這次切得慢,但都切對。最後老師給他一張貼紙,他跟著我說了 thank you,起來按照我指令把椅子推回原位。
老師一直面試一直問了我一下的問題:
他平時也有放手入口的習慣嗎?(因無啦啦他放手入嘴內,可能睏。。。。。。)
如何認識THINK?為什麼選THINK?
平常誰照顧他?週末會帶他到哪裡玩?
他有兄弟姐妹嗎?沒有兄弟姐妹在家會很悶嗎?(對此問題實在費解。。。。。。)
IN後感:學校英文語境強;老師態度公式化。仔in得麻麻,有預感不會成功。But am offer received.