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TSA，全港性系統評估，最近鬧得全城熱烘烘。評估於○四年設立，對象是小三、小六和中三學生，就中、英、數三方面進行公開測試。
教育局的說法，TSA是低風險的評估，目的是讓學校透過評估的數據分析，掌握學生是否達到「基本能力的水平」；更重要的是評估報告不會跟個別學生的成績掛鈎，局方也不會公佈個別學校的表現。換句話說，學校和學生都不應感到壓力，而且只要學生留心上課，照理可從容應付。
可恨是近年「基本能力的水平」的要求似乎不斷提升，根據教協的調查，超過五成老師認為TSA試卷難度超過小三可應付的能力；亦有嘗試模擬應考TSA的家長表示問題太多太難。考卷難度高，導致學校不得不操練，在同一調查中，有七成三老師認為整體操練情況嚴重。
還有更致命的是，學界似乎有一個印象，是TSA評估結果實際上是量度學校成功與否的一把尺，當局方到學校評審，TSA成績會反映教學質素及學生水平，甚至是左右學校的存亡指標，學校又豈能掉以輕心？故此，造就一連串連鎖反應，部份學校甚至於一年級已開始訓練小學雞仔應試。
不忘初衷，作為教育局，要掌握學生整體的教育水平，無可厚非，但TSA實行起來，卻愈見偏離原意。如果，它本來是低風險的評估，那可否，就讓它成為真正低風險的評估？
湯圓
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發表於 15-10-23 10:56
