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大學不重視國際機構的排名，不是清高、是懶，而且是倒果為因。本地大學若能躋身全球最佳大學排名榜的前列，是因學院爭取致力在各項學術研究教學表現指標，能夠做出好成績。然後才能取得名列前排的成就，而不是因為要追求高排名，才去搞好學術和表現。若大學管理層連因果也搞不清，便不配擔當大學管理層。
近年，本地大學一些管理層，人前人後說不會追求排名，頗有不屑全球大學排名之爭。他們心裏可能自己告訴自己、甚或是自己安慰自己，排名不高又如何，這些虛榮，大學不應作為表現指標，只要大學做得好，有麝自然香，自然便不需追求排名。
不屑排名之爭？
有麝自然香這種邏輯，驟耳聽來似乎有道理，但想清楚一點，這種邏輯脫離現實。若果是做得好的話，排名怎會低？除非用這種邏輯思維做事的大學高層認為國際排名機構用的指標不科學化、不公道。否則怎會認為不屑排名之爭？
也許本地一些大學真的不屑排名之爭，一於我行我素，所以近期香港大學和香港中文大學排名下跌，也不見有校長們表現肉緊，要急起直追。
以港大為例，在過去一個月幾所國際機構的排名都節節下跌。上月，新一期「QS」世界大學排名榜揭曉，港大繼前年失去「亞洲第一」地位之後，今年連「香港第一」也不保，輸給科技大學，全球排名榜由去年的28位跌至今年第30位。上星期，英國《泰晤士高等教育》期刊公佈港大排名排第44位，下跌一位，在亞洲更被踢出三甲。昨天，《美國世界與新聞報道》公佈的第二屆「全球最佳大學排名榜」，港大排名由去年的第42位急挫至64位，在亞洲的排名，由第三跌至第五，跌幅驚人。大學表現接二連三被國際機構評審下滑，對港大而言，難道還不算是一個嚴峻的警號？
評審指標緊扣學術教研水平
各大排名機構的評審指標其實很類似，緊扣學術教研水平，不離大學的學術研究聲譽、研究、論文被公開引用的次數、博士生人數、教職員的國際化程度等等。這些都是很客觀的指標，如果本地大學努力做好教學工作，研究項目質素出色，多被引用，排名何解會急跌？
今日的大學學府內，有人聲嘶力竭要捍衛學術自由，請問他們做了多少學術研究工作，捍衛我們的學術研究水平，讓我們在國際學術界的教研地位不跌反升？若多搞運動，少搞教研，空談捍衛學術自由，是否一個笑話？
做好學術研究和教學工作，是要埋頭苦幹，一心一意去鑽研，而不是輕輕鬆鬆在電視鏡頭前高談闊論做一回即興評論員，或寫寫一些膚淺的評論文章，便可作為國際機構認可的高質素論述和著作。今天，大學是有愈來愈多的即興評論員，還是埋頭苦幹做研究的教授呢？
學術地位下滑，大學校長們和管理層有沒有反思？還是矢志繼續自我感覺良好地說排名分析只有參考價值，沒有鞭策作用？
黃麗君
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發表於 15-10-8 09:53
