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教育王國 › 討論區 › 備戰大學 › 【短片】教局鼓勵新高中選修3科 校長會議員轟沒顧學校情 ...
查看: 4666|回覆: 20
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【短片】教局鼓勵新高中選修3科 校長會議員轟沒顧學校情况 [複製鏈接]

elbar

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77107
1#
發表於 15-6-30 09:38 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
【短片】教育局指會鼓勵高中能力較強的學生修讀三選修科助升學


【短片】教育局鼓勵高中讀3選修科 葉建源指多間學校削科 學生選擇少




【明報專訊】教育局正就新高中課程進行中期檢討，建議鼓勵能力較強的學生修讀3個選修科，最多讀4科，較普遍大學學科要求的兩個選修科多，並建議大專院校列出各系取錄學生的最佳5科或6科成績，同時提高數學延伸部分單元一、二（M1及M2），以及應用學習課程的認受性。

中學校長會主席李雪英表示，在科目學習量未有太大調節下，貿然鼓勵學生增加選修科，等同「蠶食」學生學習時間；當局早前推行生涯學習規劃，學生需時參與活動，故增選修科猶如「左手打右手」，批評當局做法兒戲。

教育界立法會議員葉建源認為，當局建議學生修讀3個選修，沒顧及學校現時情况，擔心最終事與願違，因2014學年已有72間學校削減1科選修科，當中8間減少多於1科，學生選擇空間減少。他又指教育局一日不檢討教師編制及工作量問題，不能稱已完成新高中課程檢討改革。

盼學生睇闊點

教育局副秘書長陳嘉琪指出，修讀3個選修科學生比率近年下跌，但數據顯示大多數升讀大學的學生均選修3個選修科；考評局公開考試委員會主席石玉如稱，過往有學生及家長認為集中讀兩個選修科足以升大學，但站在教育立場，學界希望學生「睇闊點」，不止集中升學優勢，而中學可透過生涯規劃，協助學生了解個人能力，從而提高增讀選修科動力；但強調若學生能力不逮，校方不宜勉強要求他們選修3科。

課程發展議會主席楊綱凱建議，大學公布各課程有多少獲取錄的學生修讀3個選修科，亦更清晰列出收生成績，如獲取錄的學生，其最佳5科及最佳6科的成績分佈，以增加學生修讀3個選修科的誘因。

提高M1/M2認受性

另外，數學科M1及M2部分並非必修，內容較艱深，過往被指未受學生重視，當局擬提高其認受性。考評局秘書長唐創時說，大學可在個別學科訂明，為有修讀M1或M2的學生加分。

此外，內容以實用為主的應用學習科，現時設兩個成績等級，即「達標」及「達標並表現優異」，當局建議將後者細分為I（等同文憑試3級）及II（等同第4級或以上），在2018年文憑試生效。

減總課時至2400小時

當局又建議，新高中總課時由現時2700小時，修訂為2400小時，學校因應校本情况彈性加減200小時。17科公開試會調整比重、考試時間和合併考卷等，14科將簡化校本評核。

至於最受爭議的通識科，早前建議教育局決定保留卷一原有模式，但建議採用更多不同議題、題材和概念設題。教育局首席助理秘書長葉蔭榮指出，早前諮詢結果反映，業界期望穩定學校生態，故維持通識科列為必修科，沿用現有課程和考核框架。
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解憂店

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ANChan59

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117844
2#
發表於 15-6-30 09:54 |只看該作者

回覆：【短片】教局鼓勵新高中選修3科 校長會議員轟沒顧學校情况

建議可以修多一至兩個選修科，又不是強迫，如果冇能力之話，一個都嫌多，有能力修多…一兩科，有甚麼問題！


生涯規划要搞三年，甚麼生涯規劃？沒有合適導師，幾多時間都是浪費！

M1M2獨立成科，認受性自然會高。

大學選生有難處，按4C+2X收生，問題多多，迫於改為最佳5科，M1M2獨立計算及或加權，才有較高把握選拔較合適的學生。靠4C收生，問題已經浮現，大學學生水準下跌，大學都要自保，改變是必須的。



God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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elbar

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77107
3#
發表於 15-6-30 10:10 |只看該作者
教育局總結新學制中期檢討
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

　　教育局發言人今日（六月二十九日）表示，新學制中期檢討已經完成，並總結各項課程、公開評核及與相關系統層面的建議。

　　發言人表示，在確保學生最大的學習利益，保持香港中學文憑的國際基準及認可，以及維持新學制穩定的大前提下，課程和系統層面的建議如下：

＊　高中課程的「七個學習宗旨」是學界的共識，但會因應世界及社會的不斷轉變，與時並進，作出適當的修訂；

＊　高中課程三年總課時由2 700修訂為2 400±200小時，讓學校因應校本情況作彈性規劃，同時符合國際認可；

＊　「其他學習經歷」總課時由15-35%修訂為10-15%，讓學校規劃課程時有更大彈性；

＊　為讓學校生態穩定、學與教更有效及初、高中課程銜接順暢，維持現行高中課程架構（即4個核心科目+2或3個選修科目+「其他學習經歷」），同時更新、優化及／或釐清24個高中科目的深廣度，以回應學校的關注；此外，不建議把組合科學轉變為「半科」；

＊　40個應用學習課程，包括應用學習中文（非華語學生適用），有助照顧學生的多樣性；當中已有12個課程與資歷架構掛，並會探討將更多課程與資歷架構掛；「提早在中四開辦應用學習課程」的試點計劃已於2014/15學年展開，以增加學生學習的選擇和彈性，現正就此計劃的施行收集持份者意見；

＊　鼓勵高中學生（特別是能力較強的）修讀三個選修科（最多四個選修科），以助升學或就業；而對職業教育有興趣的學生亦可考慮修讀「應用學習課程」；以及

＊　為確保高中與高等教育能順利銜接，會加強與大專院校的聯繫，鼓勵他們訂定更多元和清晰的收生要求，例如「最佳五科」或「最佳六科」成績；提高數學延伸部分單元一／單元二，以及應用學習的認受性；鼓勵學界善用現有的「多元進出」機制，讓學生修讀切合不同能力和興趣的課程。

　　發言人續說，考慮學生和教師的工作量，在確保課程目標、國際基準和大專收生的要求，公開評核方面建議如下：

＊　在24個高中科目中，優化17科的公開考試，例如調節比重或考試時間、增加題型或合併考卷等；

＊　24個甲類科目，簡化校本評核並在14科實施；

＊　為便利本地和海外大專院校的收生考慮，維持甲類科目的評級制度，即1、2、3、4、5、5*、5**；以及

＊　將學生在「應用學習」科目取得的成績匯報，由現在「達標」和「達標並表現優異」兩個等級，再細分為「達標」、「達標並表現優異（I）」和「達標並表現優異（II）」。「達標並表現優異（I）」的表現水平等同香港中學文憑考試甲類科目3級的成績，而「達標並表現優異（II）」的表現水平等同4級或以上的成績，並於2018年文憑試生效。
　
　　課程發展議會主席楊綱凱教授說：「新學制下的高中畢業生在大學／大專或在職場上的積極和良好表現，反映高中課程的學習宗旨已大致達到。根據調查發現，學生認為個人努力、興趣及教師的教學方法，才是他們在文憑試中獲得成功的三個首要因素，正好打破過多課後補課和私人補習的迷思。」

　　他續說：「完成中期檢討並不是完善學校課程的終結。反之，在『學會學習2.0』下，課程正進入另一個新階段，我們需要與時並進，持續優化中、小學課程，幫助學生邁向成功。」

　　考評局公開考試委員會主席石玉如說：「課程及評估是學生整全學習經歷的一部分。在『學會學習2.0』下，我們將繼續與課程發展議會和教育局緊密合作，確保課程和評估在持續更新的過程中保持一致性。我們亦會繼續優化現行的考試質素保證機制，並探討如何善用考試的資料數據，令學生的學習有更大助益。」

　　教育局將繼續為學校提供支援，以照顧學生學習的多樣性，共同建立專業力量，優化新學制的推行。

　　高中課程及評估是新學制的重要組成部分，教育局、課程發展議會和考評局自二○一二年十月起，已分階段及持續檢討新學制，優化高中課程及評估的推行，以及與新學制銜接等相關事宜。各個階段的檢討均以學生學習利益為中心，並秉持專業原則。短期檢討已迅速回應了學校實際的關注事項，如學生和教師的工作量。中期檢討則作全面的檢視，以回應近期社會的宏觀變化，如經濟、科學、科技及社會發展等。

　　各階段檢討建議的詳情可參閱教育局網站（www.edb.gov.hk/nas/review），相關的學校通函將於七月初發出。

完

２０１５年６月２９日（星期一）
香港時間１５時４５分

解憂店

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fion6406

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4259
4#
發表於 15-6-30 10:29 |只看該作者

引用：建議可以修多一至兩個選修科，又不是強迫，

原帖由 ANChan59 於 15-06-30 發表
建議可以修多一至兩個選修科，又不是強迫，如果冇能力之話，一個都嫌多，有能力修多…一兩科，有甚麼問題！ ...
如果考慮4C+3x 係大學收生的實際要求，而中學係無足夠資源，只能讓一半或更少學生修3x 的，即是把競爭大學學位的戰線提前到中三。



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cp2004

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3002
5#
發表於 15-6-30 10:30 |只看該作者
回覆 ANChan59 的帖子

我仔學校都認同你說話. 學校只4C + 2X, 你有能力就自修多一至兩科. 迫到成績好的學生跳船.
之前我都不信要4C+3X. 現在....... 怎自修, 難道升中三才轉校

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ANChan59

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117844
6#
發表於 15-6-30 10:41 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+ANChan59+於+15-06-30+發表建

原帖由 fion6406 於 15-06-30 發表
如果考慮4C+3x 係大學收生的實際要求，而中學係無足夠資源，只能讓一半或更少學生修3x 的，即是把競爭大學 ...
我明白你的意思，有可能戰綫提前，但一向中三都是分水嶺，我一直都認為是，沒有提前了。如果以為中四才開始，有點自己呃自己。


學校沒有足夠資源有可能是事實，如何調動資源是校方的責任，而且不可能所有學生選修3X或4X，誇大了挑戰！



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ANChan59

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117844
7#
發表於 15-6-30 10:47 |只看該作者

引用：回覆+ANChan59+的帖子 我仔學校都認同你說

原帖由 cp2004 於 15-06-30 發表
回覆 ANChan59 的帖子

我仔學校都認同你說話. 學校只4C + 2X, 你有能力就自修多一至兩科. 迫到成績好的學 ...
我在EK及日誌都提及中三選科的彈性，是選校的一個重要考慮，因為大專院校好早發現這問題。


又未必要轉校，3X只集中在個別神科，不考慮神科，是足夠的。如果考慮神科，孩子又有實力，應該考慮轉考。



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hogwarts

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3744
8#
發表於 15-6-30 11:22 |只看該作者

回覆：ANChan59 的帖子

早前在另外一個討論題目寫的東西，給大家參考：


謝謝！ 又發現一些有關修讀M1＆2和入大學的統計數字。 在2013年，三大所收的DSE學生，有修M1或M2的超過百分之五十。 其中以UST比例最高為70％強，第四比例高的理大都超過40％。 教院、嶺南和公開大學就衹有少於百份之二十的DSE新生曾經修讀 M1＆2。 希望對目標為三大的同學，有提示作用。



點評

ANChan59  Bravo  發表於 15-6-30 12:13

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hogwarts

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3744
9#
發表於 15-6-30 11:30 |只看該作者

回覆：ANChan59 的帖子

還有就是在 2013年成功透過 jupas 入讀學位或 HD 課程的學生近45％有修3x。

入三大及 Poly U 學士學位的學生，50％或以上修 3x。港大更有75％以上是修3x。



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hogwarts

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3744
10#
發表於 15-6-30 11:37 |只看該作者

引用：還有就是在+2013年成功透過+jupas+入讀學位

原帖由 hogwarts 於 15-06-30 發表
還有就是在 2013年成功透過 jupas 入讀學位或 HD 課程的學生近45％有修3x。

入三大及 Poly U 學士學位的學 ...
讀死班細路。



點評

Bluestar  Can't agree more  發表於 15-7-8 13:27

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hogwarts

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3744
11#
發表於 15-6-30 11:47 |只看該作者

回覆：hogwarts 的帖子

好可惜找不到 2013 年考 3x 的人數及與總考生的比例。



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jessimm

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2956
12#
發表於 15-6-30 11:53 |只看該作者
本帖最後由 jessimm 於 15-6-30 11:58 編輯

根本大學計3c +3x 就合理, 通識只要合格就可以, 何須太複雜.

點評

ANChan59  Another alternatives  發表於 15-6-30 12:15

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fion6406

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4259
13#
發表於 15-6-30 11:56 |只看該作者

引用：根本大學計3c++3x+就合理,+通識只要合格就

原帖由 jessimm 於 15-06-30 發表
本帖最後由 jessimm 於 15-6-30 11:56 編輯

根本大學計3c +3x 就合理, 通識只要合格就可以, 何須太復雜. ...
3322之上計best 5 都好丫



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jessimm

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2956
14#
發表於 15-6-30 12:01 |只看該作者
fion6406 發表於 15-6-30 11:56
3322之上計best 5 都好丫
best 5 會有好多同分, 最後都要計多一科決勝負.

點評

ANChan59  Agree  發表於 15-6-30 12:16

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ANChan59

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


117844
15#
發表於 15-6-30 12:15 |只看該作者
hogwarts 發表於 15-6-30 11:37
讀死班細路。
Take M1 or M2 as another elective, should be fine.

The loading of M1 and M2 more than double of Core Maths, count as half as Core Maths, it's unreasonable.

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jessimm

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2956
16#
發表於 15-6-30 12:32 |只看該作者
回覆 ANChan59 的帖子

one elective, Mx (M1+M2), so simple.

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bks2014

Rank: 2


88
17#
發表於 15-6-30 15:30 |只看該作者
jessimm 發表於 15-6-30 12:01
best 5 會有好多同分, 最後都要計多一科決勝負.
是的, 很多學生和家長以為修6科就夠. 忽略了第7科(即是第3X)有bonus point, 遇到同分時, 有修第7科的同學, 那怕bonus point只有0.1分, 也勝出了.

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MC1128

Rank: 9Rank: 9Rank: 9


22515
18#
發表於 15-6-30 16:18 |只看該作者
ANChan59 發表於 15-6-30 10:41
我明白你的意思，有可能戰綫提前，但一向中三都是分水嶺，我一直都認為是，沒有提前了。如果以為中四才開始 ...
小女下學年才讀高中, 細節我未清楚,但按現有資料來看

教育局的4+3 是來得的有點突然

早前, 小女學校的選科家長會, 校長亦提及未必一定要4+3, 按能力及興趣, 不要貪多務得,又說有同學揀3選科, 最後只考2科

如果, 同學們都揀3個electives, 其實, 真係要資源配合,只靠校方,能否應付?

小女高中, 無中國文學揀, 有中國歷史揀, 但因上課時間表安排與History相同, 同學不能同時間分身上課,結果只能揀其中一科, 部分其他科亦有相同情況

另一直資女校,資源更充足, 但明年亦不提供中史選修科, 我不敢肯定是否與資源有關


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ANChan59

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


117844
19#
發表於 15-6-30 18:58 |只看該作者
MC1128 發表於 15-6-30 16:18
小女下學年才讀高中, 細節我未清楚,但按現有資料來看

教育局的4+3 是來得的有點突然
都要看學校及學生程度，如果是較好的學校及學生，3X是十分合理的；如果是Band 3 學校， 2X 已經是極限。不少學校建議學生中四4+3，到中五看成績及能力才決定是否放棄一科，事實上合情合理，萬一選錯一科，重有得掹，還有4+2，不然，變成4+1，選擇就變得被動！

4+3又不是強制性，你可以維持 2X，不考慮甚麼 Bonus 分數，考好4+2亦可以入大學。

學校資源方面我不好說，按你女兒的學校，應該不是問題，學校可能有另外打算及考量！

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wwn722


1697
20#
發表於 15-7-2 22:28 |只看該作者
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