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七成主流生 無視特教生欺凌
2015-02-02
(星島日報報道)在融合教育政策下，特教生雖可入讀主流中小學，但往往面對欺凌及排擠。有社福機構訪問近七百名主流及特教中學生，發現特教生面對不同程度的欺凌，包括起花名、取笑嘲弄，逾一成人甚至被推撞及拳打腳踢。七成主流學生承認對特教生欺凌視若無睹，一成人更對特教生持敵視態度。機構批評現行融合教育政策未能建立共融校園，建議加強主流學生認識特教需要，接納特教生成為朋輩。
社福機構「親切」去年底問卷調查訪問六百九十名中學生，其中六十九人是主流中學就讀的特教生，包括患有聽障、過度活躍、自閉及亞氏保加症等，發現三成特教生曾遭校園欺凌，其中四成六人曾被同學起「花名」，近四成被取笑嘲弄，三成人更被人以粗言穢語辱罵，逾兩成人被孤立及漠視。較嚴重的欺凌個案方面，各有一成三人被刻意推撞及拳打腳踢，百分之四受訪特教生更曾遭性騷擾。一成六特教生表明每日返學憂慮被同學作弄或欺負。
主流學生方面，高達七成人承認對特教生被欺凌，絕不挺身而出，兩成半人更形容特教生遭到欺凌是常見，值得留意的是，一成人對特教生抱持敵視態度，認為他們對學校是毫無貢獻的負累。調查亦發現他們對融合教育概念陌生，分別有八成七及七成一人不知道何謂特教生及融合教育。
在天水圍一所主流中學讀中三的特教生葉同學，從小患有亞氏保加症，社交與溝通困難令他成為欺凌目標，中一開學兩個月即被同學圍毆，中二學校旅行被人以日式青芥末醬作弄，過程更被拍片上網。他坦言校內僅有兩名交心的同學，同班同學對他不理不睬。其母葉太透露，有教師更語帶諷嘲着她為兒子轉校，「老師直接叫不用選科，別耗時間，聽到這些說話，我心裏確不舒服。」
機構總監湯崇敏批評，現時融合教育政策只把特教生與主流學生「放埋一齊」，卻忽略朋輩互動，令共融校園無法紮根，特教生被排斥甚至欺凌屢見不鮮，認為有必要推行工作坊，加強主流學生認識不同特教需要，明白歧視及排斥的負面影響，讓他們真正接納特教生，「主流學生不了解特教需要，往往出現誤解，試問連基本認識故沒有，怎樣建立同理心？」
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發表於 15-2-2 07:34
