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本帖最後由 elmostoney 於 15-3-17 10:32 編輯
First of all, in primary school stage, what is the difference between IPC and IB other than its name ? IPC is also research-based learning. From my experience at the two schools (my son's ESF and ICA), ESF requires a lot of parental guidance to do research, while at ICA, the teacher takes up more of the role in guiding a child. Parent might involve, but usually not so extensively. Otherwise, it's the same research, putting the project together, and presenting.
我個人覺得在小學階段, IB 是一種 hype. 即使主流學校很多也有research project, 君不見他們的孩子在中學階段插班進一間 IB school, 不見得就沒有能力做research. 反而 IB 到高年班時, 不同的要求多了, 如community service 這些.
我對ib到高中時的要求只是看朋友的孩子上學情況, 所以不太了解, 見他們除了很多research外,都是做點community service, 是不是要學一個第二語言什麼的? 我自己高中在北美唸, 當年沒有 ib, 但honors畢業的學生, 都要唸second language, 要讀一科 Arts, 修的理科比正常要求多, 想進好大學要有 community service, 最好就參加些運動比賽,science fair, history fair 之類的比賽, research project 就更是常餐,這是眾所周知的, 沒有什麼明文規定, 所以我現在看 IB, 左看右看, 除了加了一個 IB 統一試, 實在看不出跟N十年前我做的有什麼分別, 就是什麼都寫得一清二楚罷了.
我是初中出外唸書的,之前香港不流行那麼多research project, 但我不覺得有任何不適應的原因.個人覺得其實小學年代,最重要是打好閱讀理解,寫作和分析的基礎,做什麼research都難不到孩子.當年做research都是去圖書館的,現在更方便更容易,我實在看不出,即使小學階段唸一間沒有research projecth的學校,到中學有所轉變會涵接不上.這是個人對IB的小小感想,不喜勿插.
長話短說,所以我不認為ICA的孩子轉去一間IB學校會不適應,其實以我所見,不覺得小學階段ESF(起碼我兒的那間)和ICA有什麼不同,i.e. IPC vs. IB. |
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