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我覺得有D似 專 注 力 失 調 / 過 度 活 躍 症, 不過ADHD 一定要搵專家評估:
http://www.dhcas.gov.hk/tc_chi/health_pro/develop_dis_adhd.html
問下老師小朋友係學校既情況
( 一 ) 甚 麼 是 專 注 力 失 調 / 過 度 活 躍 症 ？
專 注 力 失 調 / 過 度 活 躍 症 是 指 兒 童 的 專 注 力 、 活 躍 程 度 及 控 制 情 緒 的 能 力 ， 較 同 齡 的 兒 童 出 現 明 顯 的 差 異 ， 導 致 學 習 、 社 交 及 家 庭 生 活 上 的 障 礙 。
( 二 ) 專 注 力 失 調 / 過 度 活 躍 症 的 兒 童 有 甚 麼 徵 狀 ？
1.專 注 力 弱 •容 易 分 心 ， 難 以 集 中 精 神
•難 於 聽 從 指 令
•時 常 不 能 自 發 地 完 成 工 作
•不 留 意 細 節 ， 常 犯 不 小 心 的 錯 誤
•未 能 留 心 聽 別 人 的 說 話
•常 常 遺 失 書 本 、 文 具 及 其 他 物 件
2.過 度 活 躍 •常 常 『 郁 身 郁 勢 』
•難 以 安 靜 地 玩 耍
•說 話 過 多
3.衝 動 •在 遊 戲 或 其 他 活 動 時 不 能 安 靜 地 輪 候
•做 事 不 經 思 考
•經 常 打 斷 別 人 的 說 話 或 活 動
◦ 部 分 兒 童 的 徵 狀 主 要 是 專 注 力 失 調 ， 有 的 主 要 是 過 度 活 躍 ， 也 有 些 同 時 兼 有 兩 類 徵 狀
◦ 兒 童 在 不 同 的 場 合 ( 包 括 家 庭 和 學 校 ) 也 會 出 現 上 述 徵 狀 ， 因 而 引 致 學 習 及 社 交 上 有 明 顯 的 困 難
◦ 這 些 徵 狀 多 在 兒 童 就 讀 幼 稚 園 至 初 小 階 段 時 被 老 師 或 家 長 察 覺 ， 而 徵 狀 也 可 能 會 又 延 續 至 青 少 年 及 成 年 階 段
◦兒 童 可 能 會 同 時 有 其 他 發 展 障 礙 （ 如 讀 寫 障 礙 ）
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發表於 14-12-5 11:50
