請問是否要参加一定時數的社會服務或義務工作？ - 備戰大學

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查看: 2203\|回覆: 11	go 請問是否要参加一定時數的社會服務或義務工作？ [複製鏈接]

bobbytam88

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bobbytam88

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發表於 14-10-30 17:34 |只看該作者

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dsedse

大宅

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發表於 14-10-30 19:55 |只看該作者

本帖最後由 dsedse 於 14-10-30 19:56 編輯

問1︰根據最新的課時安排建議，學校如何分配「其他學習經歷」五個範疇內的課時比例？

答1︰「其他學習經歷」的五個範疇的課時比例安排，建議由學校按其校本情況及專業判斷自行決定。然而，學校領導人及教師在規劃校本「其他學習經歷」課程時，仍應參考《高中課程指引第5A冊》所提及的主導原則及推行模式（例如：以學生為本及考慮學生參與機會的原則，推行有組織的藝術學習時段是推行藝術發展的重要模式；規劃在時間表中的體育課應是體育發展的主要部分等），均衡發展五個範疇。此外，學校應將課堂以內及以外的學習時間一併考慮在規劃「其他學習經歷」整體課時內，以便作出全面的規劃。 (至頁頂 )

問2︰目前大部分學校已提供不少於15%的課時，以推展「其他學習經歷」。教育局的新建議，是否鼓勵學校減少發展學生全人教育的機會？

答2︰「其他學習經歷」的目的在促進全人發展，在「重質不重量」的原則下，強調優質化的學習。我們深信，堅守「有反思才有學習」的原則，比「充塞時數、為做而做」的活動更能有效地促進學生的全人發展。

最新的建議有助學校因應學生的發展需要，設定合適的課時比例，使學生有更大空間發展其他比賽/活動的經驗和成就，發揮所長，爭取理想表現。 (至頁頂 )

問3︰如以校本自決方法安排「其他學習經歷」的五個範疇的課時比例，學校可否刪減部分體育課堂？

答3︰在進行校本課程的檢討和修訂時，學校應建基在現有的優勢，持續發展「其他學習經歷」的五個範疇。

根據《基礎教育課程指引》(2002)，在推行德、智、體、群、美五育的全人發展及終身學習的大前提下，體育成為學校課程中八個學習領域及五種基要的學習經歷之一。因此，在《體育學習領域課程指引(小一至中三)》(2002)*及《體育學習領域課程及評估指引(中四至中六)》(2007)^中，也列明學校課程應包含不少於5%的體育課。有見及此，學校應提供適切及足夠的體育課堂，以培育學生在體育方面的發展。

* 請參考《體育學習領域課程指引(小一至中三)》頁1節1.2 ＜體育學習領域在學校課程的定位＞
^ 請參考《體育學習領域高中課程及評估指引(中四至中六)》頁1節1.1 ＜背景＞ (至頁頂 )

問4︰有關「其他學習經歷」的課時修訂建議，會否對有心發展「全人教育」的學校不利，使他們在公開考試的壓力及不同持分者的多元意見下，難有空間推行「全人教育」？

答4︰富彈性的時數建議是希望能更配合學校校情及發展需要，以訂定適切的校本規劃，使學校可透過不同的活動和課程，推行優質化的「其他學習經歷」活動，達到「全人教育」的目標。

「全人教育」是整個課程發展的核心，也應是社會及家長期望的教育成果之一，故我們相信持分者皆支持學校推行全人教育。只要學校與持分者有充份的溝通，平衡各方面的期望與需要，最終必能讓學生成為最大的得益者。 (至頁頂 )

問5︰在重質不重量的前提下，學校可否根據校情及學生的需要，把「其他學習經歷」課時比例降低至10%以下？

答5︰學校在推行「其他學習經歷」時，應如安排其他新高中課程的組成部分一樣，給予合理的資源和教學時間，才能達到「全人發展」的課程目標。

根據我們的初步數據顯示，學校在規劃「其他學習經歷」時，單在時間表內（如體育課、音樂課、德育/宗教課）的平均時數已達總課時的12%，故現時建議的10 – 15%課時比例，應該符合學校的實際情況。 (至頁頂 )

問6︰以10%最少「其他學習經歷」課時安排建議作基礎，體育課課程已佔了不少於5%的課時，在剩餘的5%課時安排，學校如何能有效地推行其他四項「其他學習經歷」範疇？

答6︰每間學校的校情都各有不同，10%的「其他學習經歷」課時只是最低要求，學校應建基於現有的優勢和經驗，推行行之有效的「其他學習經歷」，以促進學生的全人發展。

在落實課時安排方面，學校應整體及靈活地規畫三年高中課程中「其他學習經歷」的課時，學校除了上課時間表以內的課時規劃外，更應有效善用上課時間表以外的學習時間，為學生設計及推行多元化的「其他學習經歷」活動。

在推行「其他學習經歷」時，其中一項最重要的主導原則為「重質不重量」，首要是為學生提供優質的學習經歷；學校應為學生設計及推行有組織及有意義的學習經歷，配合深入的反思，讓經歷轉化為學習，深化及鞏固學生所學，持續發展優質化的「其他學習經歷」。 (至頁頂 )

問7︰在「其他學習經歷」佔總課時的10%至15%的安排中，各個組成部分所佔的課時比率是否設有上限或下限？

答7︰學校須確保學生在新高中課程架構下有機會接觸五個範疇所需的學習經驗，以達致均衡的全人發展這個課程目標。我們沒有為「其他學習經歷」(佔總課時「10%至15%」)的各個組成部分設定百分比上限。 (至頁頂 )