我仔原本以為有幸被取錄, 上年可在這校開始PN, 聽說口俾不俗, 一家人滿心歡喜, 期待他可在這校由PN讀到K3, 甚至它的直屬國際小學, 雖然及後在家長會有提及PN上K1要通過考核。他是9月出生, 所以要到10月, 滿2歲後才可上課, 比較其他同學已在8月開始上課, 再加上是"細仔", 上課和學習表現較比下去。上課的第一天, 我客氣地向老師說小兒的學習要拜託他們的專業教導, 她回敬一句:「大家一齊努力吧!」 過兩天, 她來電講上課表現, 說他不專心, 坐不定, 並說:「他來這裏上堂前, 冇上過playgroup 嗎?」 其後坐不定情況已改善, 但上課表現不佳, 經常左顧右盼其他東西。約11月時, 即已上咗學一個多月, 學校開家長會講解K1課程及升K1考核情況, 他的老師會後跟我們說:「你哋最好揾定其他學校。」 幾星期後，主任致电說他通過不了考核, 暫時不會收他升讀K1, 叫我們在家多加訓練, 到2月時, 再考核一次, 她還說老師上課時已很俾心機教他。跟着幾個月, 我們在家除了家課, 也另外經常訓練他, 坦白說只有小進步, 而定期學校派的學習評估報告, 老師寫得很差, 大部分給劣等, 在一次電話談話, 老師說:「他唔明我嘅教導, 在這裏學唔到嘢。」到2月中, 主任再致電, 說他仍通過不到考核, 確定不會取錄升上K1, 讀完PN要離開。我們十分失望, 商量幾天後, 反正已有其他學校取錄9月K1, 決定通知校方提早離校, 不想浪費時間和金錢在這學校, 亦唔阻住它們上位做名校。
撫心自問, 小兒學習能力及表現的確比較滯後, 尤其當其他大部分同學都可通過考核, 而小兒兩次機會也失敗。但:
1. 小兒面試過其他PN, 有不取錄的例子, 如這校的要求是較高, 當初為何取錄他？如認為小兒資質差, 應一早不取錄PN。從以上列舉老師的談話, 短短開始上課幾個月, 令我感到它們較安於教導易處理的幼兒, 卻無心機及耐性培育能力較弱的學生。
2. 小兒當時只是2歲, 就要他和家人就要面對這些事, 會不會太現實和狠心吧？尤其聽到 "你哋最好幫佢揾定其他學校", 當時尚未有K1 offer時, 我的家人非常傷心及傍惶, 哭了多次, 幾乎患上抑鬱症。
3. 在我上學的年代, 成績差、考試幾科不合格的學生, 首先會被要求留級, 第二年仍無改善, 才會被趕出校。小兒在這校不是犯上打架、偷竊, 只是學習成績差, 是否連留級機會也不給予, 短短上學幾個月就要被踢出校？！
在這裏, 透過我的經歷, 想大家為仔女選學校時多加各方面考慮, 尤其是那些不確保直升K1的學校。
為我兒揀選這校, 兩歲開始上學不久便被趕出校, 蒙上污點, 是我人生其中一個最錯誤決定。
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發表於 14-9-9 23:02
