- 在線時間
- 312 小時
- 最後登錄
- 26-2-13
- 國民生產力
- 3710
- 附加生產力
- 46243
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 07-11-25
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 27905
- 主題
- 12610
- 精華
- 0
- 積分
- 77858
- UID
- 168291
 
|
三十多年前，位於安徽合肥的中國科學技術大學開始為內地資優學生設立少年班，每年從全國甄選數十位頂尖的少年，讓他們提早接受大學教育。這些資優學生因為是眾人的焦點，所以承受了不少壓力。有資優學生由於害怕失敗，不敢面對挑戰，一次又一次放棄投考研究院的機會，甚至後來看破紅塵，遁入空門。當然，少年班大多數學生後來都擁有卓越的成就。
現職微軟全球資深副總裁的張亞勤也曾是中國科學技術大學少年班的學生。他認為自己的成就來自三個重要的人生抉擇：
1. 不怕失敗
他在十二歲時決定報考大學少年班，即使得了急性肝炎入院，他也沒有放棄。他不怕失敗，認為逃避、不應考才是失敗的表現。
2. 不跟別人比較
當別人選擇攻讀最熱門的物理與數學時，他忠於自己的興趣，選擇冷門的電機領域，並盡量出席科學大師霍金、楊振寧和李政道的演講會，享受學習。
3. 不為自己設限
他願意作多方嘗試，探究不同的領域。凡是具開創性的事物，他都願意嘗試。他寧可放棄美國的高薪厚職，選擇回到中國設立微軟中國研究院。後來，蓋茨更成為他的導師，每月親自解答他的問題。
張亞勤的成功關鍵在於他不怕失敗，敢於嘗試的態度。《成長 – 微軟小子的故事》的作者凌志軍訪問了微軟亞洲研究院的一群研究員和工程師，發現這些成就不凡的年輕人都擁有很高的情緒智商，並且享受學習。他們的故事印證了良好的品德情意對資優學生發展的重要性。
由此可見，適切的情意教育能夠照顧資優生的情意需要，幫助他們發展潛能，追求卓越。因此我們先要了解資優生的情意特質，引導他們認同自己的資優面，並為自己訂下合理的期望，敢於嘗試，不怕失敗，並提升社交能力，學習與人溝通和協商，讓他們在愉快的氣氛下學習，盡展所長。
二零一四年八月二十五日
|
|
發表於 14-8-26 10:08
