一技之長或「沙紙」　勝在有得揀（沈帥青） - 教育講場

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發表於 14-6-4 09:00 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

隨着高等教育學位增加，人人嚮往一張「沙紙」，職業教育被視為次選；但其實無論是到地盤紮鐵，或拿起鑊鏟做大廚，白領藍領，頭上同樣一片天。

撰文:沈帥青
欄名:港是港非

大學畢業「沙紙」不再是高薪好工保證，有一技之長的藍領隨時更吃香。港府設專責小組，參考海外做法擬大力推廣職業教育。白領或藍領，各有出頭天，最重要有得揀。

港府昨公布成立推廣職業教育專責小組，成員為工商界人士、教育界人士及官員等，如職業訓練局副主席鍾志平、大家樂集團（00341）主席陳裕光，小組將參考本港和海外做法，向港府提交在社區推廣職業教育的建議，預計一年內交報告。

白領求職難藍領更搶手

今年1月施政報告已提出，要重新確立職業教育在教育系統中的定位，表明加強職業教育，及計劃投放1.4億元於人才短缺行業，推出學徒培訓計劃等。

讀不成書，不如學一技之長，這想法在早年十分普遍，但隨着高等教育學位增加，人人嚮往一張「沙紙」，職業教育被視為次選，教育資源愈趨偏重於學術型人才的培訓。隨着大專學歷人才過剩，人人也「沙紙」在手，結果如何呢？未能學以致用，又或畢業後找不到心儀的工作，且薪金增長緩慢；反而備受冷落的藍領工作原來更搶手。

既然有大學畢業生不介意轉到地盤做藍領學紮鐵，又或拿起鑊鏟做大廚，何不讓年輕人有得揀？有更多機會學習一技之長？在學歷膨脹下，以職業培訓助年輕人打破職場困境，其實外地政府近年亦已開始下工夫。

台灣大學生淪「22K世代」

台灣新一代幾乎人人是大學生，畢業後投身職場卻淪為月薪2.2萬新台幣（約5,700港元）的「22K世代」，藍領工作卻缺人嚴重，有企業家指到處也是大學生，卻沒有技術人員，大學畢業新鮮人不會用電銲槍、看不懂電路板，不少企業需要的是會動手的人。

台灣政府亦看出問題，去年開始至2017年，將以203億新台幣（約52億港元）改造技術及職業教育，如為院校加添設備、舉辦夏令營鼓勵中學生體驗職業教育。另外，台北勞動局今年開始推特定職業評定，首先向咖啡師「發牌」以提升地位。

同樣面對大學生就業問題，《紐約時報》去年就曾報道，中國大學畢業生每年有數百萬人一邊拿不出任何謀生技能，一邊堅信自己應取得報酬不俗的辦公室工作，2011年大學畢業生中只得78%找到工作。

內地逾600高校轉職業教育

教育部副部長魯昕前年稱，有些工作招不到技術工人，卻又有些人找不到工作，問題背後的答案，還在於技術、職業教育和培訓。國務院總理李克強今年初就指，要加快發展現代職業教育，結果本月就有內地傳媒指，教育部擬把600多間的普通高等院校，轉型實施職業教育。

歐洲青年失業情況比起亞洲嚴重，惟職業教育發展成熟的德國、瑞士等，青年失業率卻明顯較低，希臘、意大利、西班牙等紛與德國簽訂協議，向其求助發展職業教育。

英國2012年亦提出修改學徒制，包括學徒制下可兼讀大學，以增加對年輕人的吸引力。加拿大亦設獎學金，鼓勵高中生選讀職業教育課程（見表）。

一個社會是否人人也要讀大學？社會提供更多提升學歷的機會，本來是好事，但面對學歷貶值，反而更難有出頭天，人才錯配。若可放下對大學畢業證書的執着，或更可看清一技之長對青年的價值有多大。

事實上，近年也不是沒有威水的藍領出頭天例子，例如去年香港一班在職訓局修讀廚藝課程的年輕廚師，在瑞士和南韓舉行的廚藝大賽獲得冠軍，揚威海外；也有大學英文系的畢業生，大學期間在廚房兼職後對廚師工作產生興趣，畢業後放下高學歷的心理關口，不做白領，再報讀酒店廚務課程。

放下學歷迷思自有一片天

職業教育目的，既讓年輕人有一技之長，也提供更多機會可發揮所長。《2018年人力資源推算報告》曾預計在2018年整體人力資源約短缺1.4萬人，當中在高中、技工、技術員及副學位這教育程度群組短缺情況最為厲害，比起大學或以上學歷的需求更加多。

推動職業教育，既要視乎政府推行力度，也要年輕人反思是否一味追求高學歷？放得下、就可看得遠，不論藍領或白領，也會有一片天空。

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發表於 14-6-4 09:34 |只看該作者

政府委任推廣職業教育專責小組成員
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　　政府今日（六月三日）公布由二○一四年六月三日成立推廣職業教育專責小組。

　　專責小組會向教育局局長提出在社區推廣職業教育的策略和具體建議，以提升公眾對職業教育的認知和認受。專責成員名單如下：

主席：
鍾志平博士

成員：
陳裕光博士
鄭祖瀛
鄭錦華博士
霍啟剛
何玉芬博士
梁陳智明
梁永祥
李繩宗
羅乃萱
龍德義
麥炳良
麥耀光博士
戴健文
邱霜梅博士
黃永灝
尤曾家麗
教育局局長代表
勞工及福利局局長代表

　　教育局局長吳克儉表示：「鍾志平博士是傑出的社會領袖，具備豐富的公共服務經驗，當中包括職業教育的範疇。在他的英明領導下，我有信心專責小組將能制訂策略和提出具體建議，推廣職業教育為具有吸引力的升學途徑，改變部分社會人士較側重傳統學術途徑的固有傾向。」

　　吳克儉續說：「專責小組的成員來自廣泛的背景，具備不同的專業知識，包括職業教育及培訓界、工商界，以及在教育、家長教育、青年及公共關係方面具有豐富知識的人士。」

　　行政長官在二○一四年《施政報告》中宣布成立專責小組，進一步在社區推廣職業教育。職業教育扮演舉足輕重的角色，使教育與就業接軌，以支持香港的發展。政府認為有需要進一步向學生、家長、教師、學校及公眾推廣職業教育。就此，政府決定成立推廣職業教育專責小組。

　　專責小組將會參考本港和海外的良好做法，向教育局局長提出在社區推廣職業教育的策略和具體建議，以提升公眾對職業教育的認知和認受。如有需要，專責小組在履行其職能時，會收集主要持份者的意見、成立小組委員會、增選委員、進行研究和委聘專業服務。

　　專責小組預計在一年內向教育局局長提交報告。

完

２０１４年６月３日（星期二）
香港時間１５時１４分

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